РТ-1. Тема общие проблемы экономического развития цель занятий
 Скачать 346 Kb.
|
|
ТЕМА 9. ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА. МОНЕТАРИЗМ Цель занятий: получение знаний о целях и инструментах денежно-кредитной политики. Ознакомление с банковской системой и функциями центрального банка Мотивационная характеристика занятия: Основными целями денежно-кредитной (монетарной) политики являются обеспечение экономического роста, сдерживание инфляции и поддержание стабильности национальной валюты. Специфика современной российской экономики накладывает значительные ограничения на применение ряда инструментов денежно- кредитной политики, направленной на стимулирование кредита и денежной эмиссии, либо на их сдерживание и ограничение. Изучение данной темы необходимо для понимания влияния денежно-кредитной политики на стабильность национальной и мировой экономики. 1. Дайте определение понятию: Денежно-кредитная политика – ___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. Заполните схему.         3. Перечислите звенья передаточного механизма денежно-кредитной политики:
4. Дайте определения понятиям: Кредитное регулирование экономики – ____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кредитная система – ____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Выберите правильный ответ. Банки - это основа кредитной системы, которые подразделяются на: А) центральные банки, коммерческие банки и небанковские кредитные организации Б) центральные банки, коммерческие банки В) коммерческие банки и специализированные кредитные организации 6. Выберите правильные ответы. К функциям центрального банка не относятся: А) денежно-кредитное регулирование Б) эмиссия денег В) привлечение вкладов и предоставление кредитов физическим и юридическим лицам Г) открытие и ведение счетов клиентов, в том числе иностранных Контрольные вопросы для подготовки к занятию: 1. Цели и инструменты денежно-кредитной политики 2. Звенья передаточного механизма денежно-кредитной политики 3. Особенности денежно-кредитной политики в России 4. Кредитная система. 5. Центральный банк, его функции. 6. Коммерческие банки, их функции. ТЕМА 10. БЮДЖЕТ И НАЛОГИ. ФИСКАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА Цель занятий: получение знаний о бюджетной и налоговой системе, понятии государственный бюджет и порядке его формирования. Мотивационная характеристика занятия: Студенты знакомятся с проблемами межбюджетных отношений и государственного долга, основными теориями налогообложения. Изучение темы необходимо для четкого понимания принципов функционирования национальной экономики. 1. Государственная бюджетная система России включает в себя:
2. Выберите правильный ответ. В качестве основных доходов государственного бюджета выступают: А) налоги Б) неналоговые платежи В) налоги и неналоговые платежи Г) налоги и налоговые платежи 3. Выберите правильный ответ. Различают следующие виды ставок: А) твердые, прогрессивные Б) прогрессивные, регрессивные В) твердые, регрессивные Г) твердые, прогрессивные, регрессивные 4. Выберите правильный ответ. Какие налоги относятся к косвенным? А) подоходный налог с физических лиц Б) налог на имущество В) акцизы Г) налог на прибыль 5. Дайте определение понятию: Фискальная политика – _________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6. Выберите правильные ответы. Основными рычагами фискальной политики являются: А) изменения налоговых ставок Б) изменения минимальной заработной платы В) изменения государственных расходов или их направлений в соответствии с конкретными целями общества Г) изменение учетной ставки 7. Выберите правильные ответы. Стимулирующая фискальная политика включает следующие меры, направленные: А) на сокращение государственных закупок товаров и услуг Б) на увеличение государственных расходов В) на снижение налогов Г) на увеличение количества налогов 8. Выберите правильные ответы. Сдерживающая фискальная политика включает следующие меры, направленные: А) на сокращение государственных закупок товаров и услуг Б) на увеличение государственных расходов В) на снижение налогов Г) на увеличение количества налогов 9. Заполните схему. С Налоги – ущность, элементы и принципы налогообложения             К Виды налогов лассификация налогов        Контрольные вопросы для подготовки к занятию: 1. Дать определение понятию «бюджет». Государственная бюджетная система РФ. 2. Особенности государственного бюджета РФ. 3. Дать определение понятию «налоги». Функции налогов. 4. Перечислите классификацию налогов по определенным признакам. 5. Назовите и дайте краткую характеристику концепциям налогообложения. 6. Фискальная политика: определение, функции, сущность. ТЕМА 11. СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ Цель занятий: получение знаний об источниках и распределении доходов; целях и содержании социальной политики в современном обществе. Ознакомление с влиянием социальной политики на рыночную экономику. 4. Мотивационная характеристика занятия: Студенты знакомятся с проблемами формирования доходов населения, структурой доходов, проблемой и оценкой неравномерности распределения доходов. Изучение темы необходимо для четкого понимания принципов социальной политики государства и ее влияния на доходы населения и рыночную экономику. 1. Дайте определения понятиям: Социальная политика – _________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Уровень жизни населения – ______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “Потребительская корзина” – ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “Минимальный уровень потребления” – __________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “Рациональный уровень потребления” – __________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Выберите правильный ответ. Относительная бедность это доходы: А) составляющие более половины среднего дохода Б) в размере МРОТ, установленного правительством В) на уровне прожиточного уровня Г) составляющие менее половины среднего дохода 3. Дайте определение понятию: Доходы – _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Выберите правильный ответ. Источником личных доходов являются: А) заработная плата, предпринимательский доход, трансфертные платежи Б) заработная плата, доходы от собственности, рентные платежи В) заработная плата, проценты, трансфертные платежи Г) заработная плата, доходы от собственности, трансфертные платежи 5. Дайте определения понятиям: Номинальные доходы – __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Реальные доходы – ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6. Выберите правильный ответ. На каком принципе основана социальная политика, заключающаяся предоставлении каждому гражданину доходов, не позволяющих ему опуститься ниже “черты бедности”? а) принцип социальной справедливости б) принцип экономической рациональности в) принцип устойчивого экономического роста 7. Дайте определения понятиям: Номинальная заработная плата – _________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Реальная заработная плата – _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8. Дайте определения понятиям: Безработица – __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Структура безработицы:
10. Заполните схему Безработные -        11. Перечислите программы государственного регулирования рабочей силы.
12. Решите самостоятельно. Известно, что 25% наименее обеспеченного населения получают 5% доходов общества, а 10% наиболее обеспеченного населения – 60%. По имеющимся данным вычертите кривую Лоренца и определите значение коэффициента Джини. Является ли это значение верхней или нижней границей по сравнению с ситуацией, когда мы обладаем более полной информацией о распределении доходов? Контрольные вопросы для подготовки к занятию: 1. Социальная политика. Роль в рыночной экономике. 2. Показатели результативности социальной политики. 3. Неравномерность доходов. Кривая Лоренца. 4. Подходы к политике доходов. 5. Сформулируйте понятие «безработица», опишите ее виды. 6. Основные направления государственного регулирования рынка труда ТЕМА 12. ИНСТИТУТЫ И ПРОБЛЕМЫ РЫНКА ТРУДА: ПРОФСОЮЗЫ, ДИСКРИМИНАЦИЯ, ИММИГРАЦИЯ Цель занятий: получение знаний о проблемах рынка труда, подходах к формированию и регулированию заработной платы, ознакомление с функциями и деятельностью различных профсоюзов, формами оплаты труда. Мотивационная характеристика занятия: Студенты знакомятся с проблемами рынка труда, с функциями профсоюзных организаций, формами и системами оплаты труда. Изучение темы необходимо для понимания современного состояния рынка труда, роли государства и общественных институтов в регулировании трудовых отношений и оплаты труда. 1. Дайте определения понятиям: Труд – _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Трудовые ресурсы – _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Человеческий капитал – _________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Рынок труда – __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Перечислите основные концепции функционирования рынка труда и дайте им характеристику.
3. Дайте определения понятиям: Трудовые отношения – __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Коллективный договор – ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Трудовой договор – ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Мотивация – ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Дайте определение понятию, перечислите функции заработной платы и дайте им характеристику. Заработная плата – ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Функции заработной платы:
5. Дайте определения понятиям: Система оплаты труда – _________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Форма оплаты труда – ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6. Установите соответствие форм оплаты труда и их содержанием. 1. Повременная оплата 2. Сдельная оплата 3. Аккордная а) оплата труда зависит как от объема выполненной работы, так и от инфляции б) оплата труда зависит от количества времени затраченного на выполнение работы в) оплата труда зависит от количества сделанной продукции г) оплата определяется на весь объем работы Контрольные вопросы для подготовки к занятию: 1. Сформулируйте понятия «трудовые ресурсы», «человеческий капитал». 2. Опишите основные концепции рынка труда. 3. Охарактеризуйте структуру рынка труда. 5. Укажите основные направления государственного регулирования рынка труда. 6. Понятие «трудовые отношения», регулирование трудовых отношений. 7. Опишите характеристики коллективного и трудового договора. 8. Производительность и мотивация труда. 9. Сформулируйте определение заработной платы и опишите ее функции. 10. Повременная форма оплаты труда. 11. Сдельная форма оплаты труда. 12. Особенности оплаты труда в здравоохранении и фармации. |