лекция 1 внеурочноя деятельность. Тема Организация внеурочной деятельности (ВД) обучающихся в условиях реализации федерального государственного стандарта (фгос) общего образования
 Скачать 17.84 Kb.
|
|
Тема: Организация внеурочной деятельности (ВД) обучающихся в условиях реализации федерального государственного стандарта (ФГОС) общего образования. Вся ВД – это составляющая часть учебно-воспитательного процесса и одна из форм организации свободного времени учащихся. Цель ВД- создание условий для проявления и развития ребенка в своих интересах на основе свободного выбора. Требования к структуре начального и общего образования определенно, что ВД имеет определенные пути направления развития личности: Духовно-нравственное направление Социальное направление Обще интеллектуальное направление Общекультурное направление Спорно - оздоровительное направление В1. Традиционный образовательный процесс. Виды деятельности: Учебный процесс Система дополнительного образования Набор общешкольных воспитательных мероприятий различной направленности Воспитательная работа классного руководителя Организация работы группы продленного дня. Индивидуальная работа с учащимися. ВД не относится к традиционному образовательному процессу, но может содержать в себе черты каждой из этих видов деятельности. ВД- не является традиционным уроком , но направлен на достижение образовательных результатов. Результаты прописаны в ФГОС . При этом ВД носит компенсационный характер, она способствует решению тех задач которые не удается решить на уроке. Для осуществления ВД разработаны министерские программы. В2. Как написать программу ВД? Объем 2. Количество программ Максимальный объем ВД в неделю не больше 10 ч. (разные ВД) 34 учебные недели и годовой объем часов 340 ч. В школе реализуется около 20 программ. ВД в объеме 1 ч. в две недели. Возможно и другие варианты ВД. 1 программа может идти минимум 2 года. В 3. Название программы ВД. Название должно отображать суть деятельности «Футбол», «Живопись» и т.д.Чтобы было понятном детям и родителям. В ФГОС определенны рамочные параметры организации ВД, что позволило выбрать оптимальную модель для образовательных учреждений с учетом психолого-педагогических особенностей детей 1-4 класса и 5-9 класса. Подход: Организация ВД в соответствии с направлением личностного развития обучающегося. в 5-9 классе подход строится на основе понимания структуры ВД. Это позволяет определить основную цель ВД-воспитание здорового, духовно-нравственного, социально активного, культурного обучающегося. Для каждого направления должны быть свои программы. По 5 направлениям следует делать тематические дни. Продолжительность каждого тематического дня 1,5 часа. Организатор-педагог ведущий ВД. Реализация программы заканчивается контрольной точкой (выставка, просмотр, концерт и т.п.) Желательно вести ВД в параллели (классы), но если нет такой возможности, то объединяют 5-7 класс, 8-9 классы. ВД- вид добровольного посещения. |