Проект Школа Будущего. проект школа будущего. Тема проекта
 Скачать 54.34 Kb.
|
|
Совместный педагогический проект «Школа будущего» Паспорт проекта Тема проекта: ШКОЛА БУДУЩЕГО Проблема проекта: В современном мире постоянно происходят новые открытия, появляются новые технические разработки. Стремительный технический прогресс требует от школ грамотных, имеющих современные знания выпускников. Однако, конструкции учебных зданий и помещений перестают соответствовать требованиям технического прогресса и самих обучающихся, следовательно, требуют значительной перестройки. С этой целью необходимо разрабатывать проекты возможных образов школы будущего. Участниками проекта являются обучающиеся 4 класса. Цель проекта: создание идей и дизайна «идеальной школы», в которой будет комфортно и ученикам, и учителям, и родителям. Задачи проекта: 1. Изучить мнение учеников о том, что им нравится и не нравится в современной школе. 2. Выполнить дизайны и описания основных составляющих школы будущего. Ресурсы реализации проекта: 1.Методическая разработки внеурочных занятий. 2.Наличие необходимой литературы. 3.Методическая разработка мероприятия «Золотая осень» 4.Методическая разработка анкетирования «Школа будущего». Индикативные показатели проекта: В процессе реализации проекта: - Повысился интерес детей. - Обогатился словарь, повысился уровень развития речи детей, развился лексико-грамматического строй. Я думаю, что в хорошо оснащённой и комфортной «ШКОЛЕ БУДУЩЕГО» будут созданы все необходимые условия для развития и раскрытия всех способностей и талантов ребят, которые пригодятся им в современной взрослой жизни. Содержание проекта: Пояснительная записка. Основная часть. Анкетирование обучающихся (проведение исследования в рамках проекта). Школа будущего моими глазами. Обустройство классов в школе будущего. Новые технологии – помощники процесса обучения. Выводы. Заключение. Пояснительная записка. Данная тема нам показалась очень занимательной. Нам было интересно представить себя в роли дизайнера или архитектора школы, пофантазировать, что можно изменить, улучшить, придумать нового, чтобы школа стала ещё более эффективным и увлекательным местом для учеников, учителей и родителей. В школе мы проводим значительное количество времени, изучаем много нового, интересного и необходимого для нашей будущей жизни. Мы растем и взрослеем, получаем знания и опыт. Наше будущее рядом и я хочу повлиять на его создание. Мне бы очень хотелось, чтобы российские школы стали в будущем самыми лучшими школами в мире! Продолжительность реализации проекта: весь год. Основная часть. Опрос обучающихся.  Большинство учеников 70% выразили мнение, что школа должна иметь более современное полностью компьютеризированное здание (скорее комплекс зданий), и включать в себя аквапарк, контактный зоопарк, скаладром, игровой центр, творческие мастерские. Остальная часть 30% выразили мнение, что влияет комфортная (удобная)обстановка в классе на успеваемость. Практически 100 % опрошенных высказались за переход на сенсорно-интерактивный комплект обучающегося вместо привычных учебников и тетрадей. Много из обучающихся даже описал рисунком его «Школу будущего». В работе над проектом «Школы будущего» мы постарались максимально учесть мнение каждого. 2.Школа будущего моими глазами. Мой план «ШКОЛЫ БУДУЩЕГО» включает в себя: 1. 4 учебных корпуса: - подготовительная школа плюс игровые помещения для групп продлённого дня, - начальная школа (1-4 классы), - средняя школа (5-8 классы), -старшая школа (9-11 классы) с центром профессиональной ориентации различных высших учебных заведений. 2. Центральное здание, связанное с учебными корпусами прозрачными галереями, где расположены : - кафе и столовая, - конференц-зал, - административные офисы для завучей и учителей, чтобы учителя могли в удобной обстановке в тишине кабинетов заниматься подготовкой к урокам и проверкой тетрадей, - зона ожидания для родителей, где родители смогут воспользоваться интернетом, перекусить в кафе, просмотреть успехи и достижения своих детей в электронном каталоге школы, - развлекательный центр. 3. Здание спортивного центра с аквапарком. 4. Здание дополнительного образования, где расположены: - художественная школа - хореографическая школа - музыкальная школа плюс концертный зал - театральная школа + театральный зал - языковая школа - научно-познавательная школа - интернет – зона - библиотека 5. Здание детской поликлиники и оздоровительный центр для учеников и работников школы. На территории «ШКОЛЫ БУДУЩЕГО» расположены: - спортивная площадка с футбольным, баскетбольным, теннисным и хоккейными полями, с открытым катком для фигурного катанья, с различными беговыми дорожками и оборудованием для занятий спортом на открытом воздухе, - контактный зоопарк с прудом, где будут водиться различные водоплавающие птицы, - перед зданием подготовительной школы располагается игровая площадка, оборудованная различными комплексами для игры детей младшего возраста на свежем воздухе, - на главном входе расположена парковая зона с дорожками, разнообразными деревьями, газонами и скамейками. Школа для нас – это дом, где мы проводим большую часть своего времени, это мир, в котором мы живём. Поэтому помимо образовательных направлений школе необходимы центры проведения досуга. Наличие аквапарка, контактного зоопарка, игровой площадки, ледового катка в моем проекте – мечта большинства учеников современности. Здесь дети будут получать не только физическое развитие, закаливание, но главное положительные эмоции, выплеск негатива, дружеское общение с одноклассниками. А ещё наличие всех видов дополнительного и спортивного образований в одном месте позволит учащимся и их семьям колоссально экономить время на поездках и таким образом, освободить больше времени на подготовку к урокам. Обустройство классов и рекреаций в школе будущего. Кабинеты: Учебные кабинеты «ШКОЛЫ БУДУЩЕГО» должны быть не только удобными, просторными и светлыми, но и многофункциональными. Рабочее место обучающегося: Школьные парты в «ШКОЛЕ БУДУЩЕГО» также должны быть кардинально изменены. Я вижу рабочее место ученика как индивидуальное, где никто никому не будет мешать, и никто не будет отвлекаться на ненужные разговоры во время урока. Учитывая, что ученики больше половины дня проводят сидя за партой и из-за неудобных стульев страдает осанка, первое, на что я обратила внимание – эргономичное кресло, в котором не только удобно сидеть, но которое будет способствовать сохранению правильной осанки ребёнка. Как хорошо, когда на столе аккуратно и прибрано, ничего не валяется, нет кучи нужных и не очень бумажек, карандашей, ручек и других школьных принадлежностей. Однако, поддерживать идеальный порядок на парте сейчас удается далеко не всем. На помощь приходят достижения современного дизайна - в последнее время появилась масса разработок в области создания рабочих столов, порядок на которых поддерживать стало гораздо проще. В моём дизайне есть место и для большого монитора, который можно еще и отрегулировать по высоте. По бокам удобно располагаются колонки, а на многочисленных полочках можно удобно разместить все школьные принадлежности. Помимо многофункциональности рабочее место может легко передвигаться на колёсиках по классу, что даёт возможность с лёгкостью изменить расстановку в кабинете. Рекреации: Здесь всё должно способствовать двигательной активности детей и радовать глаз, т.е. обеспечивать активный и полноценный отдых на перемене. Они должны иметь развивающие комплексы, где много различных веревочных лестниц, горок, канатов, пазловых проёмов чтобы во время школьных перемен, дети (особенно очень активные) не просто бегали по школьным коридорам и классам, а реализовывали потребность в движении на безопасных тренажерах. Наличие цветовых линий на полу дает возможность организовать множество игр по развитию координации движений, ориентирования в пространстве, визуализации. Удобные «зелёные зоны» отдыха с диванчиками, креслами, столиками в старшей школе дадут возможность обучающимся старшего возраста расслабиться и пообщаться в спокойной уютной обстановке. Школьная форма ученика будущего: Школьная форма — обязательная повседневная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе и на официальных школьных мероприятиях вне школы. Во-первых, стандарт одежды воспитывает чувство принадлежности к школе и гордости за нее. Во-вторых, школьная форма имеет дисциплинирующее воздействие. Ребенок со школьной скамьи привыкнет носить одежду к месту и ко времени. Какой бы дизайн ни придумали модельеры для школьной формы, этот дизайн в любом случае будет строгим и деловым, не допускающим вольностей и не отвлекающим учеников от основного занятия – изучения школьной программы. Дети должны с детства привыкать к тому, что костюм – это нечто большее, чем просто одежда. Это – средство коммуникации. От того, как ты выглядишь, зависит, как с тобой будут общаться окружающие. Новые технологии – помощники процесса обучения. Главная особенность «ШКОЛЫ БУДУЩЕГО» – это полная компьютеризация не только в зданиях школы, но и школьных наборов обучающихся. В наши дня ученики вынуждены носить в школу тяжеленые портфели с огромным количеством учебников, тетрадей и других школьных принадлежностей. Ученики будущего будут использовать «сенсорно-интерактивные портфели» вместо привычных учебников и дневников, что дополнительно поможет сэкономить значительное количество бумаги (а значит и уменьшить вырубку деревьев) и средства на покупку этих учебников. Такой портфель можно использовать с 1-го по 11 класс, и не надо ежедневно носить с собой тяжелые книги. Хотя, к сожалению, для некоторых, не любящих писать учеников, скажу, что тетради никто не отменит, только они тоже будут электронными, и писать в них надо будет специальными электронными ручками. Вся информация «сенсорно-интерактивного портфеля» будет храниться на электронном носителе, и может свободно передаваться от учителя к ученику и обратно. Это упростит проведение разных контрольных и тестовых работ, проверку домашних работ, а родителям поможет отслеживать успеваемость детей. При проведении дистанционного обучения «сенсорно-интерактивный портфель» будет необходимым средством связи. Выводы. Заключение. Человек будущего представляется мне активным, интересным в общении, здоровым и уверенным в своих силах. Воспитанию такого человека будут способствовать многофункциональные, удобные, хорошо-продуманные помещения, удобная, сохраняющая здоровье мебель, здоровое питание, доброжелательная атмосфера. Знания должны быть подкреплены навыками. При создании условий для обучения и творческого развития ребят они вырастут сильными, целеустремлёнными, здоровыми и порядочными людьми. Я думаю, что в хорошо оснащённой и комфортной «ШКОЛЕ БУДУЩЕГО» будут созданы все необходимые условия для развития и раскрытия всех способностей и талантов ребят, которые пригодятся им в современной взрослой жизни.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||