№
|
Дата
|
Вид
деятельности
|
Тема
|
Программное содержание
|
1
|
7.09
|
Лепка
|
"Фрукты для игры в магазин"
|
Учить детей передавать форму и характерные особенности фруктов при лепке с натуры, использовать знакомые приемы лепки: оттягивание, сглаживание и др. Уточнить знание форм (шар. цилиндр). Учить сопоставлять изображение с натурой и оценивать его в соответствии с тем, как натура передана в лепке.
|
2
|
14.09
|
Аппликация
|
"Осенний ковёр"
|
Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое (цветы, листья.) Развивать умение красиво подбирать цвета (оранжевый, красный, темно-красный, жёлтый, темно-жёлтый и др.). Развивать чувство цвета, композиции. Учить оценивать свою работу и работы других детей по цветовому и композиционному решению.
|
3
|
21.09
|
Лепка
|
"Корзинка с грибами"
|
Упражнять детей в передаче формы разных грибов с использованием приёмов лепки пальцами. Закреплять умение лепить корзинку. Уточнить знание формы (диск). Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.
|
4
|
28.09
|
Аппликация
|
Ваза с фруктами, овощами, ветками и цветами (декоративная композиция)
|
Закреплять умение вырезать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительный контроль за действиями рук. Учить красиво располагать изображение на листе, подбирать изображения по цвету. Воспитывать художественный вкус.
|
5
|
5.10
|
Лепка
|
"Девочка играет в мяч"
|
Закреплять умение лепить фигуру человека в движении, передавая форму и пропорции частей тела. Закреплять умение располагать фигуру на подставке.
|
6
|
12.10
|
Аппликация
|
Ваза с фруктами, овощами, ветками и цветами (декоративная композиция)
|
Закреплять умение вырезать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительный контроль за действиями рук. Учить красиво располагать изображение на листе, подбирать изображения по цвету. Воспитывать художественный вкус.
|
7
|
19.10
|
Лепка
|
"Петушок с семьёй" (по рассказу К. Д. Ушинского)
|
Учить создавать коллективными усилиями не сложную сценку из вылепленных фигур. Добиваться большей точности в передачи основной формы, характерные детали.
|
8
|
26.10
|
Аппликация
|
«Праздничный хоровод»
|
Учить детей составлять из деталей аппликации изображение человека, находить место своей работе среди других. Учить при наклеивании фигур на общий лист подбирать удачно сочетающиеся по цвету изображения. Развивать чувство композиции, цвета
|
9
|
2.11
|
Лепка
|
"Ребёнок с котёнком (с другим животным)"
|
Учить детей изображать в лепки не сложную сценку (ребёнок играет с животным), передавая движения фигур человека и животного. Закреплять умения передавать пропорции тела животного и человека. Упражнять в использовании основных приёмов в лепки.
|
10
|
9.11
|
Аппликация
|
"Рыбки в аквариуме"
|
Учить детей вырезать на глаз силуэты простых по форме предметов. Развивать координацию движений руки и глаза. Учить предварительно заготавливать отрезки из бумаги нужной величины для вырезывания изображений. Развивать чувство композиции.
|
11
|
16.11
|
Лепка
|
"Дымковские барышни"
|
Закреплять умение лепить по мотивам народной игрушки. Формировать умение лепить полые формы (юбка барышни), соблюдать пропорции фигуры. Развивать эстетическое восприятие, чувство формы, эстетический вкус, творчество. Совершенствовать умение правильно оценивать свою работу и работу товарищей.
|
12
|
23.11
|
Аппликация
|
"Вырежи и наклей любимую игрушку"
(Коллективная композиция "Витрина магазина игрушек")
|
Закреплять умение вырезывать и наклеивать изображение знакомых предметов, соразмерять размер изображения с величиной листа (не слишком крупное или мелкое), красиво располагать изображение на листе. Воспитывать вкус при подборе хорошо сочетающихся цветов бумаги для составления изображения. Совершенствовать координацию движений рук. Развивать воображение, творчество.
|
13
|
30.11
|
Лепка
|
"Птица"
(по дымковской игрушке)
|
Закреплять умение лепить из цельного куска глины фигурки по мотивам народных игрушек, передавая их характер, используя разнообразные приёмы лепки (оттягивание, прощипывание, сглаживания и др.) Развивать эстетическое восприятие.
|
14
|
7.12
|
Аппликация
|
"Царевна- лягушка"
(на тему сказки)
|
Формировать эстетический вкус, развивать воображение, творчество, образные представления. Учить задумывать содержание своей работы; отражать впечатления, полученные во время чтения и рассматривания иллюстраций к сказкам. Закреплять навыки вырезывания деталей различными способами, вызывать потребность дополнять основное изображение деталями. Совершенствовать умение работать различными материалами: мелками, фломастерами, красками, карандашами.
|
15
|
14.12
|
Лепка
|
"Дед Мороз"
|
Учить детей передавать лепке образ Дед Мороза. Закреплять умение лепить полые формы (шуба Деда Мороза), передавать детали, используя различные приёмы лепки: прощипывание, оттягивание, сглаживание поверхности.
|
16
|
21.12
|
Аппликация
|
По замыслу
|
Учить детей задумывать содержание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета, использовать усвоенные приёмы вырезывания, красиво располагать изображение на листе. Развивать творчество.
|
17
|
28.12
|
Лепка
|
"Звери в зоопарке"
(по рассказам Е. Чарушина)
|
Закреплять умение лепить из цельного куска, правильно передавать пропорции тела, придавать линиям плавность, изящность. Воспитывать умение правильно оценивать свои работы и работы товарищей.
|
18
|
11.01
|
Аппликация
|
"Новые дома на нашей улице"
|
Учить детей создавать несложную композицию по-разному располагать на пространстве листа изображения домов, дополнительные предметы. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания, умение подбирать цвета для композиции. Развивать творчество, эстетическое восприятие.
|
19
|
18.01
|
Лепка
|
"Как мы играем зимой"
|
Закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении. Добиваться отчётливости в передачи формы, движения. Учить отбирать наиболее выразительные работы для общей композиции.
|
20
|
25.01
|
Аппликация
|
По замыслу
|
Учить детей задумывать содержание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета, использовать усвоенные приёмы вырезывания, красиво располагать изображение на листе. Развивать творчество.
|
21
|
1.02
|
Лепка
|
"Пограничник с собакой"
|
Закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. Упражнять в применении разнообразных технических приёмов (лепка из цельного куска, сглаживание, оттягивание и т.д.). Продолжать учить устанавливать фигуры на подставке.
|
22
|
8.02
|
Аппликация
|
"Корабли на рейде"
|
Закреплять умение детей создавать коллективную композицию. Упражнять в вырезывании и составлении изображения предмета (корабля), передавая основную форму и детали. Воспитывать желание принимать участие в общей работе, добиваться хорошего качества своего изображения.
|
23
|
15.02
|
Лепка
|
"Конёк - Горбунок"
|
Учить детей передавать в лепке образ сказочного конька. Закреплять умения лепить фигурку из цельного куска глины, дополнять изображение характерными деталями.
|
24
|
22.02
|
Аппликация
|
"Поздравительная открытка для мамы"
|
Учить детей придумывать содержание поздравительной открытки и осуществлять замысел, привлекая полученные ранее умения и навыки. Развивать чувство цвета, творческие способности.
|
25
|
1.03
|
Лепка
|
Сценки из сказки "По щучьему велению"
|
Продолжать учить детей лепить небольшую скульптурную группу по мотивам сказки, передавая пропорциональные отношения между персонажами. Закреплять умения передавать фигуры движении, располагать фигуры на подставке. Продолжать развивать умение оценивать работы, самостоятельность, творчество.
|
26
|
15.03
|
Аппликация
|
По замыслу
|
Учить детей задумывать содержание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета, использовать усвоенные приёмы вырезывания, красиво располагать изображение на листе. Развивать творчество.
|
27
|
22.03
|
Лепка
|
Декоративная пластина
|
Учить детей создавать декоративную пластину из глины. Наносить глину ровным слоем на доску или картон, разглаживать, смачивая водой, затем стекой рисовать узор. Накладывать глину в соответствии с рисунком.
|
28
|
29.03
|
Аппликация
|
"Белка под елью"
|
Учить детей составлять композицию по мотивам сказки. Закреплять умение вырезывать разнообразные предметы используя основные ранние приёмы. Развивать воображения, творчество.
|
29
|
5.04
|
Лепка
|
"Персонаж любимой сказки"
|
Учить детей выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей известных сказок, пользуясь освоенными ранее приёмами лепки из цельного куска и умением устанавливать фигуры на ногах, передавать то или иное положение, движения рук и ног.
|
30
|
12.04
|
Аппликация
|
"Полёт на луну"
|
Учить передавать форму ракеты, применяя приёмы вырезывания из бумаги, сложенной в двое, чтобы правая и левые стороны изображения получились одинаковыми; располагать ракету на листе так, чтобы было понятно, куда она летит. Учить вырезывать фигуры людей в скафандрах из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять умение дополнять картинку подходящими по смыслу предметами. Развивать чувство композиции, воображение.
|
31
|
19.04
|
Лепка
|
По замыслу
|
Развивать способность задумывать содержание своей работы, определять способы выполнения замысла. Воспитывать стремление добиваться лучшего результата, доводить дело до конца. Совершенствовать умение детей давать развёрнутую оценку своей работы и работ других детей. Развивать воображение, творчество.
|
32
|
26.04
|
Аппликация
|
Аппликация с натуры "Цветы в вазе"
|
Учить детей передавать в аппликации характерные особенности цветов и листьев: их форму, цвет, величину. Закрепить приемы вырезания на глазах из бумаги, сложенной вдвое, и т.д.
|
33
|
17.05
|
Лепка
|
"Доктор Айболит и его друзья"
|
Закреплять умения детей передавать в лепке образы литературных героев. Воспитывать стремление добиваться выразительного решения образа. Развивать образные представления, воображение.
|
34
|
24.05
|
Аппликация
|
"Радужный хоровод"
|
Учить детей вырезывать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной гармошкой п ещё пополам. Развивать зрительный контроль за движением рук, координацию движений. Закреплять знание цветов спектра и их последовательность. Развивать композиционные умения.
|
35
|
31.05
|
Лепка
|
Лепка с натуры "Черепаха"
|
Учить детей лепить животное с натуры, передавать пропорции и характерные особенности формы, частей тела. Закреплять умение применять знакомые приёмы лепки (лепка по частям, нанесение рельефа стекой, при лепки одинаковых частей (лапы и др.) сначала вылепить все части, установить их одинаковость, а затем закрепить на изделии).
|
36
|
|
|
|
|
Скачать 22.27 Kb.