|
|
Тематическое планирование 2 класс. литературное чтение на родном рус языке 2 класс. Тема, раздел|
|
 Скачать 96.49 Kb. | Название | Тема, раздел | | Анкор | Тематическое планирование 2 класс | | Дата | 21.06.2022 | | Размер | 96.49 Kb. | | Формат файла |  | | Имя файла | литературное чтение на родном рус языке 2 класс.docx | | Тип | Документы
#607529 | | страница | 3 из 3 |
|
Тема, раздел курса
|
Программное содержание
|
Методы и формы организации обучения. Характеристика деятельности обучающихся
|
|
|
|
6 Пересказ: подготовка краткого пересказа текста по плану.
6 Наблюдение: рассматривание иллюстраций, поиск в тексте соответствующих отрывков.
6 Учебный диалог на основе текста.
6 Внеклассное чтение: выбрать книгу для дополнительного чтения, опираясь на рекомендательный список в учебнике и рассказ учителя
|
|
О родной природе (3 ч)
|
Кзелёнымдалямсдет-ствавзорприучен
Поэтические представле- ния русского народа о по- ле, луге, травах и цветах; отражение этих представ- лений в фольклоре и их развитие в русской поэзии и прозе. Например: Русские народные загадки о поле, цветах.
Ю. И. Коваль. «Фарфоро- вые колокольчики».
И. С. Никитин. «В чистом поле тень шагает».
|
6 Слушание текста: восприятие на слух художественных произведений, которые читает учитель или подготовлен- ный ученик, понимание содержания произведения, ответы на вопросы.
6 Чтение вслух: чтение небольших отрывков из произведе- ний целыми словами (скорость чтения в соответствии с индивидуальным темпом чтения, позволяющим осознать текст); выразительное чтение стихотворения.
6 Чтение про себя: чтение небольших отрывков из произве- дений, ответы на вопросы по содержанию; чтение и обсуждение историко-культурной информации, имеющей отношение к прочитанному произведению.
6 Понимание значения незнакомых слов и выражений в тексте с опорой на контекст, морфемную структуру слова и дополнительные источники информации.
|
http://musabiqe.edu.az - сайт для учителей начальных классов
http://www.4stupeni.ru - клуб учителей начальной школы
http://trudovik.ucoz.ua - материалы для уроков учителю начальных классов
|
|
М. С. Пляцковский. «Ко- локольчик».
В. А. Солоухин. «Трава» (фрагмент).
Ф. И. Тютчев. «Тихой но- чью, поздним летом…»
|
6 Характеристика текста художественного произведения: сопоставление тематически близких произведений фоль- клора и русской литературы; поиск в тексте олицетворе- ния; поиск синонимичных выражений в информационном и художественном текстах; сравнение стихотворений, объединённых одной темой.
6 Творческая работа: выразительное чтение по ролям фольклорных произведений, например, загадок в виде диалога (работа в паре).
6 Наблюдение: рассматривание репродукций картин, определение, подходит ли предложенная репродукция картины в качестве иллюстрации к стихотворению, обоснование своего мнения; подбор к рисункам (фотогра- фиям) описаний из текста.
6 Учебный диалог на основе текста.
6 Проверочная работа.
6 Внеклассное чтение: выбрать книгу для дополнительного чтения, опираясь на рекомендательный список в учебнике и рассказ учителя
|
| |
|
|