|
|
Годовой план дефектолога. 1. Годовой план дефектолога. Тема самообразования
Тема самообразования: «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса с целью создания благоприятных условий для обучающихся с ОВЗ, а также их дальнейшей адаптации и социализации в обществе».
Актуальность темы. В последнее время очень большое значение придается интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в современное общество для того, чтобы они могли вести полноценный образ жизни и чувствовать себя равноправными гражданами в дальнейшем. Для обеспечения их интеграции необходимо уже с первых дней ребенка в школе осуществлять комплексное сопровождение. Одним из важнейших направлений комплексного сопровождения является психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса обучающихся с ОВЗ, поэтому данная тема является достаточно актуальной.
Цель: создание психосберегающей среды в школе, способствующей максимальному развитию личностного и творческого потенциала обучающихся с ОВЗ, обеспечение условий для их полноценного развития, обучения и интеграции в общество.
Задачи:
1. Проводить индивидуальную работу с детьми с учетом их индивидуально — психологических особенностей в учебно - воспитательном процессе школы и в семье;
2. Формировать у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению;
3. Создавать специальные психолого-педагогические условия для оказания помощи детям, имеющим проблемы в развитии, обучении;
4. Определять индивидуальные особенности и склонности личности обучающихся, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, выявлять причины и механизмы нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации;
5. Усилить практико – ориентированную направленность процесса обучения и воспитания в свете требований ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью;
6.Осваивать и эффективно использовать современные психолого - педагогические технологии и цифровые образовательные ресурсы.
Источники самообразования: СМИ, интернет, мастер-классы, конференции, семинары, тренинги, конкурсы профессионального мастерства, курсы повышения квалификации, методическая литература.
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план.
Групповая – через участие в деятельности МО, участие в жизни школы, участие в конференциях, семинарах, тренингах, мастер-классах, конкурсах, родительских всеобучах.
План реализации темы
Содержание и вид деятельности
|
Дата и место проведения
|
Форма представления результатов работы
|
1.Повышение профессиональной компетентности. Освоение инновационных образовательных технологий. Знакомство с новыми психолого-педагогическими технологиями через изучение методической литературы, практических материалов, методического опыта педагогов, материалов Интернет. Использование ИКТ и ЭОР на занятиях, родительских всеобучах.
|
В течение межаттестационного периода
|
Конспекты открытых занятий, предметных недель, внеклассных мероприятий по предмету.
|
2.Проведение родительских собраний, консультаций
|
В течение межаттестационного периода
|
Анализы работы, протоколы
|
3.Участие в районных, городских семинарах и конференциях, Республиканских и Международных конференциях, вебинарах
|
В течение межаттестационного периода
|
Сертификаты участника
|
4.Участие в мероприятиях профессиональной направленности районного, городского, Республиканского, Всероссийского и Международного уровней (Международный конкурс – выставка «Вектор успеха», Городские фестивали творчества детей с ОВЗ «Весенняя капель», Республиканский фестиваль детей с ОВЗ «Возьмемся за руки, друзья!» и другие)
|
В течение межаттестационного периода
|
Грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма
|
5.Участие в конкурсах различного уровня по предмету и внеклассной работе: «Наука и творчество», «Педмастерство», «Жар-птица», «Арт-талант», «Конкурс чтецов, посвященный Г.Тукаю», «Мой лучший урок» и др.
|
В течение межаттестационного периода
|
Грамоты, сертификаты, дипломы
|
6.Участие в инновационной, экспериментальной деятельности школы, района, страны
|
В течение межаттестационного периода
|
Сертификаты, дипломы
|
7.Публикации статей, методических разработок в сборниках, журналах, альманахах
|
В течение межаттестационного периода
|
Свидетельства о публикации
|
8.Прохождение курсов повышения квалификации
|
2021 год
|
Удостоверение курсов повышения квалификации
|
9.Аттестация на первую квалификационную категорию по должности «учитель-дефектолог» (подтверждение)
|
2023г.
|
Приказ
|
10.Пополнение персонального сайта, регистрация на других педагогических сайтах, публикации авторских материалов
|
2019- 2023 гг.
|
Свидетельства о публикациях
|
11.Посещение уроков, мероприятий коллег и участие в обмене опытом
|
В течение межаттестационного периода
|
Отзыв о посещенных занятиях
|
12.Разработка адаптированных основных общеобразовательных программ, адаптированных дополнительных образовательных программ, рабочих программ
|
2019-2023 гг.
|
АООП, АДОП, рабочие программы
|
13.Создание методических разработок занятий, уроков с применением новых технологий в соответствии с требованиями ФГОС
|
2019-2023 гг.
|
Методические разработки занятий, уроков
|
14.Оформление школьного кабинета
|
2019-2023 гг.
|
Паспорт кабинета учителя
|
Участие в системе методической работы
Мероприятие
|
Сроки
|
Выполняемые виды работ
(решаемые задачи)
|
Форма представления результатов работы
|
|
Начало
|
Оконча-
ние
|
|
|
Экспертная комиссия муниципального образования «г.Казань» аттестационной комиссии Министерства образования и науки Республики Татарстан
|
2013г.
|
2023г.
|
Аттестацион
ный эксперт
|
Экспертное заключение, документы по аттестации
|
Рабочая группа по разработке локальных нормативных актов ГБОУ «Казанская школа № 76»
|
2019г.
|
2023г.
|
Участие в разработке
|
Локальные нормативные акты, положения
|
Рабочая группа по разработке проектов учебных планов в рамках реализации АООП ФГОС УО (ИН)
|
2019г.
|
2023г.
|
Участие в разработке
|
Проекты учебных планов
|
ШМО учителей среднего и старшего звена, начальных классов, надомного обучения, трудового обучения
|
2019г.
|
2023г.
|
Участие в МО
|
Доклады, выступления
|
Методический совет (МС)
|
2019г.
|
2023г.
|
Заместитель председателя МС
|
Анализы работы
|
Школьная аттестационная комиссия (ШАК)
|
2019г.
|
2023г.
|
Председатель ШАК, внутренний эксперт, куратор по аттестации педагогов
|
Справки об обучении на семинарах внутренних аттестацион-ных экспертов, протоколы
|
Школьная психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК)
|
2019г.
|
2023г.
|
Член комиссии
|
Протоколы ПМПК
|
Педагогический совет (педсовет)
|
2019г.
|
2023г.
|
Председатель педсовета
|
Протоколы педсовета
| |
|
|
Скачать 23.17 Kb.