|
Навигатор для уроков по технологии ИОМ .Русский язык. Тема Союз 7 класс. навигатор Союз 7 класс. Тема Союз
|
![](/i/download32.png) Скачать 143 Kb. Название | Тема Союз | Анкор | Навигатор для уроков по технологии ИОМ .Русский язык. Тема Союз 7 класс | Дата | 31.05.2022 | Размер | 143 Kb. | Формат файла | ![doc doc](/i/doc32.png) | Имя файла | навигатор Союз 7 класс.doc | Тип | Урок #560366 |
|
Русский язык 7 класс
Тема: «Союз» 6 уроков (9,10,11,14,16,17 марта 2022 г) Навигатор ученика
Кому принадлежит:______________________________________ Содержательная карта (наглядный конспект) цикла уроков.
Пример контрольных заданий.
Укажите неверное утверждение. а) Части сложного предложения связываются только подчинительными союзами. б) Сочинительные союзы делятся на три группы: соединительные, противительные и разделительные. в) Союзы бывают подчинительными и сочинительными. Укажите пример с союзом. а) Уйти, чтобы вернуться; б) бродить по парку; в) вследствие быстрого течения. Укажите пример с сочинительным союзом. а) Вода играет и дышит. б) Сад полыхает, как в мае заря. в) Лица не было видно, потому что было темно. Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно. а) Птицы ТО(ЖЕ) ведут себя по-разному, когда идет снег. б) Артемке было приятно, что его заметили, в ТО(ЖЕ) время неловко.
Как ты будешь учиться Изучать и отрабатывать материал по теме ты можешь разными способами: с учителем, в паре, индивидуально. Изучи, какие варианты предлагает учитель и нарисуй свой маршрут движения по изучению темы.
№
| Образовательный результат
| Через какие действия формируется
| С учит
елем
| В паре
| Инди
вид
уально
| Само
Оцен
ка
| 1
| Понимаю, что такое союз и какую роль в предложении он выполняет.
| Изучение союза как части речи и определение его роли.
Ресурсы: учебник, стр.163(правило), презентация №1 «Роль союза»,
Видео № 1
| *
| *
| *
| -
| Составление опорной схемы «Роль союза в предложении»
|
| *
| *
|
| Ответы на вопросы
| *
| *
|
|
| 2
| Различаю простое предложение с ОЧП от сложного предложения.
| Повторение ОЧП и сложного предложения.
Ресурсы: презентация № 2
| *
| *
| *
|
| Выполнение упр.393 ( 2 задание, учебник стр.163)
|
| *
| *
|
| 3
| Определяю и знаю разряды союзов по значению.
| Изучение разрядов союзов по значению и употреблению.
Ресурсы: учебник стр.164-165 (таблицы), презентация № 3 Разряды союзов
| *
| *
| *
| -
| Выполнение упр. 398 (любые три предложения) и упр. 401(любые три предложения)
|
|
| *
|
| Карточка «Найди союзы»
|
| *
| *
|
| Онлайн-тест по теме «Разряды союзов»
|
| *
| *
| -
| Выполнение упр.402 (1 задание)
|
| *
| *
|
| Кроссворд по теме «Союз»
|
| *
| *
|
| 4
| Отличаю роль союза И в простых и сложных предложениях
| Изучение роли союза И в предложении.
Ресурсы: учебник. Построение устного высказывания по схеме (стр.176)
| *
|
|
| -
| Письменное выполнение упр.426 (1 задание)
|
|
| *
|
|
| Промежуточный контроль
| 5
| Умею проводить морфологический разбор союза.
| Изучить план морфологического разбора союза.
Ресурсы: учебник стр.170,
памятка морфологического разбора союза
| *
| *
| *
| -
| Письменный морфологический разбор союза. Карточка «Морфологический разбор союза»
|
| *
| *
|
| Устный морфологический разбор союза. Упр. 412 (2 задание)
| *
|
|
|
| 6
| Умею правильно писать союзы, отличаю их от местоимений с предлогами или частицами и наречий
| Изучить приёмы отличия местоимения от других частей речи.
Ресурсы: учебник упр. 416 и 417. Изучить правила и законспектировать способы отличия союзов от омонимичных сочетаний. Видеоурок «Правописание союзов»
| *
| *
| *
| -
| Упр. 419 (1) с устным проговариванием
| *
|
|
|
| Упр. 419 (2 или 3 или 4) письменно
|
|
| *
|
| Онлайн-тест «Правописание предлогов»
|
| *
| *
|
| Контрольная работа
|
№
| Образовательный результат
| Через какие действия формируется
| С учит
елем
| В паре
| Инди
вид
уально
| Само
Оцен
ка
| 1
| Понимаю, что такое союз и какую роль в предложении он выполняет.
| Изучение союза как части речи и определение его роли.
Ресурсы: учебник, стр.163(правило), презентация №1 «Роль союза»,
Видео № 1
| *
| *
| *
| -
| Составление опорной схемы «Роль союза в предложении»
|
| *
| *
|
| Ответы на вопросы
| *
| *
|
|
| 2
| Различаю простое предложение с ОЧП от сложного предложения.
| Повторение ОЧП и сложного предложения.
Ресурсы: презентация № 2
| *
| *
| *
| -
| Выполнение упр.393 ( 2 задание, учебник стр.163)
|
| *
| *
|
| 3
| Определяю и знаю разряды союзов по значению.
| Изучение разрядов союзов по значению и употреблению.
Ресурсы: учебник стр.164-165 (таблицы), презентация № 3 Разряды союзов
| *
| *
| *
| -
| Выполнение упр. 398 (любые три предложения) и упр. 401(любые три предложения)
|
|
| *
|
| Карточка «Найди союзы»
|
| *
| *
|
| Онлайн-тест по теме «Разряды союзов»
|
| *
| *
|
| Выполнение упр.402 (1 задание)
|
| *
| *
|
| Кроссворд по теме «Союз»
|
| *
| *
|
| 4
| Отличаю роль союза И в простых и сложных предложениях
| Изучение роли союза И в предложении.
Ресурсы: учебник. Построение устного высказывания по схеме (стр.176)
| *
|
|
| -
| Письменное выполнение упр.426 (1 задание)
|
|
| *
|
|
| Промежуточный контроль
| 5
| Умею проводить морфологический разбор союза.
| Изучить план морфологического разбора союза.
Ресурсы: учебник стр.170,
памятка морфологического разбора союза
| *
| *
| *
| -
| Письменный морфологический разбор союза. Карточка «Морфологический разбор союза»
|
| *
| *
|
| Устный морфологический разбор союза. Упр. 412 (2 задание)
| *
|
|
|
| 6
| Умею правильно писать союзы, отличаю их от местоимений с предлогами или частицами и наречий
| Изучить приёмы отличия местоимения от других частей речи.
Ресурсы: учебник упр. 416 и 417. Изучить правила и законспектировать способы отличия союзов от омонимичных сочетаний. Видеоурок «Правописание союзов»
| *
| *
| *
| -
| Упр. 419 (1) с устным проговариванием
| *
|
|
|
| Упр. 419 (2 или 3 или 4) письменно
|
|
| *
|
| Онлайн-тест «Правописание предлогов»
|
| *
| *
|
| Контрольная работа
| |
|
|