№ п\п
|
32 задания
|
Варианты ответов (с указанием правильного)
|
1
|
Найдите сложноподчиненное предложение.
|
А) Грачи давно расхаживали по двору, скворцы и жаворонки тоже прилетели.
Б) В ком добра нет, в том правды мало.
В) Живопись Левитана, считают искусствоведы, отражает неброскую красоту средней полосы России.
|
2
|
Укажите неверное утверждение.
|
А) В СПП части неравноправны (одна подчиняется другой).
Б) В СПП части связываются при помощи союзов или союзных слов.
В) Союзы и союзные слова не являются членами предложения.
|
3
|
Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным места.
|
А) Я знаю, где ты был.
Б) Мы любим дом, где любят нас.
В) Там, где кончался лесок, ярко-зеленой оградой стояли бойкие, задорные кусты терна и крушины.
|
4
|
Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным
|
А) А ещё через пару минут, когда впереди замигали фонари, эта мысль стала главной.
Б) Вёл он себя так, словно говорил что-то приятное.
В) Неизвестно, смогу ли я его остановить.
|
5
|
Определите вид придаточного предложения в сложноподчиненном предложении
|
Я люблю роман, потому что написал его по внутренней необходимости.
А) придаточное причины,
Б) придаточное условия,
В) придаточное места.
|
6
|
Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным:
|
А) Может быть, если гости заблудились, мы пойдём их встречать?
Б) Все согласятся, что Новый год – самый лучший праздник, правда же?
В) Все эти картины развёртываются передо мной по обе стороны тропинки, которая ведёт вглубь.
|
7
|
Найдите СПП с несколькими придаточными.
|
А) Одни только грачи, состарившиеся в степи, покойно носились над травой или же равнодушно, ни на что не обращая внимания, долбили клювами черствую землю.
Б) Тихо, как умеют только звери, медведь сидел возле неподвижной человеческой фигуры, едва видневшейся на склоне сугроба.
В) Как ни была она взволнована, она не могла не ответить, что немцы не располагают здесь зенитной артиллерией.
|
8
|
Определите тип подчинения придаточных предложений
|
Он в испуге схватил сына за руку и смотрел ему в глаза, стараясь убедиться, что это он, что это не лукавый призрак.
А) Однородное.
Б) Неоднородное (параллельное).
В) Последовательное.
|
9
|
В предложении: Никогда не забывайте, что театр живет не блеском огней, роскошью декораций и костюмов, эффектными мизансценами, а идеями драматурга. - придаточное предложение стоит:
|
А) перед главным предложением,
Б) после главного предложения,
В) в середине главного предложения.
|
10
|
Найдите лишнее предложение.
|
А) И через силу скачет конь туда, где светится огонь.
Б) Мой дом везде, где есть небесный свод, где только слышны звуки песен.
В) В приемной комиссии меня спросили, где я теперь работаю.
|
11
|
Найдите СПП с несколькими придаточными.
|
А) Лодка едва двигалась по воде, и это было заметно лишь по тому, как тихо плыли в обратную сторону зеленые берега.
Б) И где бы ни жил я, что бы ни делал, пред Родиной я вечно в долгу.
В) В жаркие июльские дни, когда город, окруженный со всех сторон степями, изнывал от солнца и уличной трескотни, здесь приятно чувствовалась тишина и прохлада.
|
12
|
Укажите СПП с последовательным подчинением.
|
А) Жанна выходит на улицу посмотреть, не тише ли стало море, не светает ли и горит ли лампа на маяке.
Б) Поезд уходил в 7 часов вечера, так что Михаил мог успеть пообедать, хотя дел ещё было много.
В) Палка, которую я вытачивал, получилась чёрная и блестящая, как если бы она была из чёрного дерева.
|
13
|
Найдите среди данных предложений сложноподчиненное предложение с придаточным цели.
|
А) Чтобы не стоять неподвижно, она повернулась и стала медленно снимать шубу.
Б) Они медленно пошил вниз, где их уже ждали
В) Их нет, так что пока можно отдохнуть.
|
14
|
Найдите сложноподчиненное предложение.
|
А) Кто пахать не ленится, у того хлеб родится.
Б) Мост снесло во время половодья, и нам пришлось делать большой крюк.
В) Аист, говорит народное поверье, стережет счастье, не подпуская беду.
|
15
|
В каком СПП придаточное предложение занимает постпозицию по отношению к главному (знаки препинания не расставлены):
|
А) Когда на темно-красных ветках появляются белые комочки сережек верба особенно красива.
Б) Впервые я услышал как шелестит лист падающий поздней осенью с дерева.
В) Сознание того что чудесное было рядом с вами приходит поздно.
|
16
|
Укажите верное утверждение.
|
А) Придаточное предложение может стоять после главного, в середине его или перед ним.
Б) Придаточное предложение всегда стоит после главного предложения.
В) Придаточное предложение не может стоять в середине главного предложения.
|
17
|
В каком предложении что является союзным словом?
|
А) Петя оказался ниже всех ростом и не видел, что делается впереди.
Б) Знаю я, что не цветут там чащи, не звенит лебяжьей шеей рожь.
В) Спасибо, что не забываете старика.
|
18
|
Найдите предложение с речевой ошибкой.
|
А) Надо дать жизнь такой книге, которая бы звучала и жила долго.
Б) Я прочитала книгу, в которой рассказывается о писателе, который жил в нашем городе.
В) Река, на которой осталась Серая Шейка, весело катилась в горах, покрытых густым лесом.
|
19
|
Укажите СПП с параллельным подчинением.
|
А) Слышно было, как над полем пел жаворонок и как вдали куковала кукушка.
Б) Он быстрыми шагами спустился в овраг, где протекал небольшой гремучий ручей, который безмолвно сливался с Сурою.
В) Когда они воротились в свою каморку, из штаба прислали вестового, сообщившего, что связь налажена.
|
20
|
Найдите среди данных предложений сложноподчиненное предложение с придаточным следствия
|
А) Раз мы начали говорить, то лучше договорить до конца.
Б) Я сильно устал, так что не мог идти дальше.
В) Когда я подъехал к перевозу, уже вечерело.
|
21
|
Найдите лишнее предложение.
|
А) Знания, которые не пополняются ежедневно, убывают с каждым днем.
Б) Чтобы почувствовать обаяние Москвы, надо побродить по ее старым переулкам.
В) Морозы стали слабее, и начал падать мелкий снежок.
|
22
|
Укажите правильный вариант постановки знаков препинания в предложении
|
Когда человек нам не нравится (1) мы найдем любые поводы (2) отказать ему в помощи (3) но (4) если он нам нравится (5) мы всегда убедим себя (6) что ему необходимо помочь.
А) 1,3,5,6, Б) 1,3,4,5,6, В) 1,2,3,4,5.
|
23
|
Найдите СПП с несколькими придаточными.
|
А) Я ждал ее рассказа и молчал, боясь, что, если я спрошу ее о чем-либо, она опять отвлечется в сторону.
Б) Ночь была так черна, что, вплотную столкнувшись, нельзя было видеть друг друга.
В) О соловьях рассказано так много, что трудно сказать новое, никому не известное.
|
24
|
В предложении: Только исследуя какой-нибудь клочок нашей земли, можно понять, как мы сердцем привязаны к каждой ее тропинке, роднику и даже робкому попискиванию лесной пичуги - придаточное предложение стоит:
|
А) перед главным предложением,
Б) после главного предложения,
В) в середине главного предложения.
|
25
|
Укажите неверное утверждение.
|
А) Части СПП связаны сочинительной связью.
Б) Придаточное предложение может стоять впереди главного, после него, может разрывать главное.
В) В СПП выделяются главное и придаточное предложение.
|
26
|
Назовите сложноподчиненное предложение с придаточным образа действия и степени.
|
А) Левитан стремился писать так, чтобы был ощутим воздух, обнимающий своей прозрачностью каждую травинку, каждый лист и стог сена.
Б) Чем скорее догорал огонь, тем виднее становилась лунная ночь.
В) Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное.
|
27
|
Найдите сложноподчиненные предложения.
|
А) Охотник, вздрогнув, быстро оглянулся, потому что в кустах он услышал какой-то шум.
Б) Во времена Владимира Мономаха половцев отогнали от южных границ Руси, однако и позднее не раз приходилось русичам отражать их набеги.
В) Из чащобы все время доносились неясные шорохи, и поэтому мальчики долго не могли успокоиться.
|
28
|
Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.
|
А) В лесу, куда мы часто ходили, за грибами росли высокие березы.
Б) В кинотеатре, куда пришли Волька с Хоттабычем, начинался вечерний сеанс.
В) В фойе кинотеатра, куда Хоттабыч привел Вольку, вокруг них столпился народ.
|
29
|
Определите тип подчинения придаточных предложений.
|
С самого начала вы должны так поставить дело, чтобы дети сами вам рассказывали о своих делах, чтобы им хотелось вам рассказать, чтобы они были заинтересованы в вашем знании.
А) Однородное. Б) Неоднородное. В) Последовательное.
|
30
|
Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным времени.
|
А) Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад.
Б) Мы узнали, когда был создан роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
В) Я помню тот день, когда впервые побывал в театре.
|
31
|
Найдите СПП с пунктуационными ошибками.
|
А) Я подумал, что, если в сию решительную минуту не переспорю старика, то уже впоследствии трудно будет освобождаться от его опеки, так досаждавшей мне.
Б) Я думаю, что, когда заключённые увидят лестницу, многие захотят бежать.
В) А женщина всё говорила и говорила о своих несчастьях, и, хотя слова её были привычными, у Сабурова от них вдруг защемило сердце.
|
Скачать 71.5 Kb.