Русский язык
УМК «Школа России»
Класс 3
|
«Изменение глаголов по временам»
|
научиться изменять глаголы по временам
|
1. Обучать детей наблюдать за грамматическими признаками глаголов.
2.Развивать умение соотносить собственные выводы с информацией в учебнике.
3. Воспитывать у детей любознательность.
|
- предметные;
— распознавать глаголы; различать глаголы, отвечающие на вопросы «что делать?» и «что сделать?»; определять грамматические признаки глаголов: форму времени, число, род (в прошедшем времени); изменять глагол по временам (простые случаи), в прошедшем времени — по родам;
- метапредметные (по видам результатов);
Коммуникативные:
строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;
Познавательные:
анализировать алгоритм действий при работе с языковыми единицами, самостоятельно выделять учебные операции при анализе языковых единиц;
с помощью учителя формулировать цель, планировать изменения языкового объекта, речевой ситуации;
анализировать и создавать текстовую, звуковую информацию в соответствии с учебной задачей;
Регулятивные:
планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;
соотносить результат деятельности с поставленной учебной задачей по выделению, характеристике, использованию языковых единиц;
- личностные:
осознание важности русского языка как средства общения и самовыражения;
|
Наблюдение за грамматическими признаками глаголов (число, время, род в прошедшем времени), формулирование выводов по результатам наблюдений, соотнесение собственных выводов с информацией в учебнике.
Обсуждение правильности соотнесения глаголов и грамматических характеристик (из числа изученных).
|
Практическая работа: анализ текста на наличие в нём глаголов, грамматические характеристики которых даны (из числа изученных)
|
Актуализация знаний
Записываем число, классная работа. С красной строки пишем строки из стихотворения Ф. Тютчева. Один работает у доски, остальные в тетрадях.
Итак, Люблю грозу в начале мая.
В предложении выделите основу и укажите чем они выражены.
Дайте характеристику предложению.
Запишем словосочетания.
Оценим себя и ребят у доски.
Ребята, как вы думаете, о какой части речи мы сегодня поговорим.
Подскажу, она есть в основе предложения.
Верно, это глагол.
Вспомним, что вы о нем знаете?
Постановка учебной задачи
Ребята,как вы дкумаете глаголы изменяются по временам?
Давайте, проверим это выполнив задание на карточке
Если глагол в неопределённой форме, то как он будет в настоящем времени?
Вам даю 4 минуты на выполнение работы. Будьте внимательны.
И прежде чем вы приступите к работе определите тему сегодняшнего урока. Верно, Изменение глаголов по временам.
Построение проекта, выхода из затруднений.
На основе этого задание, вы догадались, какая цель нашей работы?
Реализация проекта.
Приступим к проверке задания.
Для этого я предложу одному из вас вынести результат своей работы на доске.
С опорой на что мы можем проверить его и свою работу?
Конечно , учебник.
Откроем его на стр.116 и обратимся к схеме.
Оценим работу на доске и внесем поправки.
А ваши карточки будут для вас памяткой, вложите их в учебник.
|
Карточка для самостоятельной работы. У каждого ряда свой вариант.
Неопределенная форма
Настоящее время
Прошедшее время
Будущее время
что делать?
______________
______________
___________
___________
___________
___________
__________
__________
что сделать?
______________
______________
___________
___________
___________
___________
__________
__________
1-ый ряд
Неопределенная форма
Настоящее время
Прошедшее время
Будущее время
что делать?
кричать
что делает?
кричит
что делал?
кричал
что будет делать?
будет кричать
что сделать?
закричать
-
что сделал?
закричал
что сделает?
Закричит
2-ой ряд
Неопределенная форма
Настоящее время
Прошедшее время
Будущее время
что делать?
блестеть
что делает?
блестит
что делал?
блестел
что будет делать?
будет блестеть
что сделать?
заблестеть
-что сделал?
заблестел
что сделает?
Заблестит
3-ий ряд
Неопределенная форма
Настоящее время
Прошедшее время
Будущее время
что делать?
спешить
что делает?
спешит
что делал?
спешил
что будет делать?
будет спешить
что сделать?
поспешить
-что сделал?
поспешил
что сделает?
поспешит
|
Скачать 41.13 Kb.