ывпфыу. 7 класс сор 1 2 четверть. Тема Устное народное творчество казахов в xviii веке
 Скачать 155.06 Kb.
|
|
Задания по суммативному оцениванию за раздел «Культура Казахстана в XVIII веке»
СОР № 3. История Казахстана 7 класс. Раздел «Культура Казахстана в XVIII веке». Дата _________________________ ФИО________________________________________________________ Класс___________ Задания 1.Расшифруйте анаграмму. Определите тематику произведений авторов МЕЙТУБЕ - _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ЫАКТАБМРДЕ- _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 2. Заполните схему «Функции шежире»
3. Дополните текст, используя слова для справок. У казахского народа принято считать своим долгом - знать всех своих ( __) до седьмого колена. Эта традиция исходит из ( ___). Другой отличительной чертой казахского народа являлось и является ( _______). Обычаев и традиций, связанных с гостеприимством, у казахов очень много. Так, обязанностью хозяина и хозяйки считалось радушно встретить и накормить гостя. Казахская кухня всегда славилась разнообразием вкуснейших мясных блюд и деликатесов, таких как ( ___), казы, шужык и т.д., а также полезными напитками: (_________), шубат, айран и, конечно же, чай. Свои особенности имеет и воспитание детей у казахов. Еще одной характерной чертой казахского народа являются его сплоченность, взаимовыручка и взаимопомощь. Жители одного аула всегда были как одна большая семья. Если у кого-то случалась беда, то соседи и родственники обязательно стремились помочь. Выручали «всем миром», этот обычай называется ( ______). Слова для справок Гостеприимство, предков, ет, асар, тенгрианства, кумыс 4. Рассмотрите изображение, ответьте на вопросы: Назовите орнамент, изображенный на иллюстрации. Раскройте смысловое значение данного орнаментального мотива прикладного искусства казахского народа.  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ СОР № 3. История Казахстана 8 класс. Раздел «Культура Казахстана в XVIII веке». Дата _________________________ ФИО________________________________________________________ Класс___________ Вариант 2 Задания 1.Расшифруйте анаграмму. Определите тематику произведений авторов АТКТАТАРИ- _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ БХРАУ-____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 2. Заполните схему «Функции шежире»
3. Дополните текст, используя слова для справок. У казахского народа принято считать своим долгом - знать всех своих () до седьмого колена. Согласно древним верованиям, у человека есть душа, которая не нуждается в физической пище, но пищей для нее является дух предков Аруах. Если человек совершает дурной поступок, предает честное имя своих предков, то он тем самым оскорбляет духов(___________________), Другой отличительной чертой казахского народа являлось и является (________________). У казахского народа существуют множество пословиц и поговорок связанных с гостеприимством, одна из которых переводится, как "Если гость приходит, счастье в дом приводит!". А если в гости приходил ребенок, то его обязательно угощали чем-нибудь вкусненьким и дарили небольшой подарок. Существовало поверье, что если ребенок уйдет из гостей расстроенный, то заберет с собой (_____________) из дома. Свои особенности имеет и воспитание детей у казахов. Особенностью воспитания детей у казахов является то, что большую роль в воспитании играли (_______________), которые были основными носителями традиций,(______________), опыта и мудрости народа. Первенцы в семье традиционно считались детьми свекра и свекрови. Слова для справок Обычаев, Аруахов, счастье, предков, бабушки и дедушки, гостеприимство 4. Рассмотрите изображение, ответьте на вопросы: 1.Назовите орнамент, изображенный на иллюстрации. 2. Раскройте смысловое значение данного орнаментального мотива прикладного искусства казахского народа. 
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||