№
|
к.часов
|
Тема
|
Виды работ
|
Дата
|
1
|
1
|
Выявление представлений детей о празднике школы 1 сентября. Составление рассказа по вопросам учителя с опорой на иллюстрацию и жизненный опыт
|
Беседа с опорой на иллюстрацию «Праздник школы»
Дорисовывание праздничного букета по образцу и пунктирным линиям
|
3.09
|
2
|
1
|
Звуки вокруг нас. Различение неречевых звуков окружающей действительности
|
Имитация звуков животного мира (чириканье воробья, писк комара, жужжание шмеля, лай собаки, мяуканье кошки и т.п.)
Дорисовывание травы, ягод, солнышка по образцу и пунктирным линиям
|
4.09
|
3
|
1
|
Различение неречевых звуков окружающей действительности. Воспроизведение сказки «Курочка Ряба» с использованием элементов драматизации
|
Имитация голосов животных
Рассказывание сказки «Курочка Ряба» с опорой на иллюстрации и вопросы учителя
Дорисовывание элементов рисунка произвольными линиями и рисование яичка по трафарету
|
6.09
|
4
|
1
|
Выявление представлений детей о цвете предметов окружающей действительности
|
Исключение четвертого лишнего по признаку цвета
Обводка геометрических фигур по контуру и трафарету
|
10.09
|
5
|
1
|
Знакомство с понятием «слово» и его условно-графическим изображением
|
Называние предметов, изображённых на картинках, «чтение» условно-графической схемы слов
Обводка композиции из геометрических фигур по контуру, с использованием шаблонов или трафаретов
|
11.09
|
6
|
1
|
Выявление представлений детей о форме предмета. Ознакомление с символом формы
|
Соотнесение формы и предмета. Условно-графическая фиксация слов, обозначающих изображённые предметы, с последующим «чтением» записи. Обводка композиции из геометрических фигур по контуру, с использованием шаблонов или трафаретов
|
13.09
|
7
|
1
|
Подбор слов и их условно-графическая фиксация с последующим «чтением» к картинке на сюжет сказки «Репка»
|
Подбор слов к картинкам в точном соответствии с количеством условно-графических изображений
Условно-графическая запись слов, обозначающих героев сказки «Репка», последующее «чтение» записи
Рассказывание сказки «Репка» с опорой на иллюстрации и вопросы учителя
Обводка репки по контуру. Сравнение изображений репки по величине. Соотнесение величины репки в сказке и ее дорисованного изображения
|
17.09
|
8
|
1
|
«Чтение» условно-графической записи слов сходных по звучанию
|
Дифференциация сходных по звучанию слов (игра «Раз, два, три – повтори и покажи»)
«Чтение» условно-графической записи слов парами с опорой на картинки (дом – дым, мишка – мышка, кепка – репка, ворона – ворота)
Обводка, дорисовывание и раскрашивание бордюра из геометрических фигур
|
18.09
|
9
|
1
|
Знакомство с понятием «вертикальные и горизонтальные линии»
|
Знакомство с понятием «вертикальные линии» и «горизонтальные линии» (использование терминов в речи учителя, а в речи детей – «палочка стоит», «палочка лежит»)
Рисование вертикальных и горизонтальных линий разных цветов по заданию учителя
Обводка и рисование бордюра из вертикальных и горизонтальных линий
|
20.09
|
10
|
1
|
Подбор слов и предложений по теме «Домашние животные и их детёныши», с последующим кодированием и «чтением»
|
Беседа на тему «Домашние животные и их детёныши»
«Чтение» условно-графической записи слов, обозначающих животных и их детёнышей
Составление предложений по картинкам и «чтение» их в условно-графической записи
Обводка, дорисовывание и раскрашивание композиции из геометрических фигур
|
24.09
|
11
|
1
|
Составление слов и предложений по предметной картинке «Зоопарк», их кодирование и чтение
|
Беседа по теме «Зоопарк»
Работа на партах с вырезанной из чёрной бумаги условно-графической схемой слов, обозначающих животных и их детёнышей
Составление предложений по картинкам, их фиксация условно-графическим изображением и последующее «чтение» (работа на партах со схемами, вырезанными из чёрной бумаги)
Штриховка горизонтальными линиями по точкам
Обводка и дорисовывание композиции из геометрических фигур (крыша и окошко кассы)
|
25.09
|
12
|
1
|
Знакомство с делением предложения, состоящего из двух слов на слова, его условно-графическое изображение и «чтение»
|
Рассматривание картинок, придумывание и проговаривание имён детей
Составление по картинкам предложений из двух слов, их «чтение» и последующее выделение каждого слова на слух и в условно-графической схеме
Обводка и дорисовывание бордюра из геометрических фигур
|
27.09
|
13
|
1
|
Составление предложений из двух-трёх слов, их условно-графическое изображение и «чтение»
|
Составление по картинкам схемы предложений из двух-трёх слов, их «чтение» и последующее выделение каждого слова на слух и в условно-графической схеме. На картинках сюжеты из сказок (Колобок, разбитое золотое яичко, дед, тянущий репку, Маша, убегающая от трёх медведей)
Обводка и дорисовывание бордюра из геометрических фигур
|
1.10
|
14
|
1
|
Составление и «письмо» условно-графического изображения предложения, состоящего из трёх слов
|
Составление по картинкам предложений из трёх слов, их запись в прямоугольнике в виде условно-графической схемы, «чтение» предложений и последующее выделение каждого слова на слух и в схеме. На картинках: девочка гладит кошку, девочка гладит собаку, мальчик чистит ботинки, мальчик чистит брюки, девочка рисует красками, девочка рисует карандашами
Штриховка геометрических фигур вертикальными и горизонтальными линиями по контур
|
2.10
|
15
|
1
|
Знакомство с делением слова на слоги, «чтение» и условно-графическое изображение слов
|
Беседа на тему «У нас соревнования» с опорой на иллюстрацию
Деление слов, обозначающих имена, на слоги и «чтение» их в условно-графической записи слитно и по слогам
Штриховка геометрических фигур наклонными линиями
|
4.10
|
16
|
1
|
Составление и «чтение» предложений из двух-трёх слов с опорой на иллюстрацию и условно-графическую запись
|
Беседа по картинке «Что случилось с Таней?» с опорой на иллюстрацию
Составление предложений по сюжетным картинкам и по условно-графической записи с последующим «чтением» составленных предложений. Знакомство со стихотворением А. Барто «Наша Таня громко плачет …»
Разучивание стихотворения с опорой на сюжетные картинки
Обводка и дорисовывание бордюра
|
8.10
|
17
|
1
|
Знакомство с новой формой условно-графической записи предложения
|
Рассказывание учителем сказки «Петушок и бобовое зёрнышко» с опорой на серию сюжетных картинок
Составление предложений по сюжету сказки с использованием новой формы условно-графической записи (каждое слово в предложение представлено отдельной полоской)
Обводка и дорисовывание бордюра
|
9.10
|
18
|
1
|
Выделение слов, начинающихся со звука У, их условно-графическое изображение
|
Определение первого звука в словах, обозначающих предметные картинки
Соотнесение изображений на рисунках с условно-графической схемой слова, начинающегося со звука У (обозначение стрелочками). Слова: утка, удочка, автобус, уши, самолёт, усы
Составление и условно-графическая запись предложения со словами «автобус», «самолёт»
Конструирование из цветных полосок букв А и У, фигур, по форме напоминающих буквы А и У
Обводка и дорисовывание бордюра
|
11.10
|
19
|
1
|
Выделение звука М в начале слова, фиксация его условно-графическим изображением в схеме слова
|
Определение места звука М в словах, обозначающих предметные картинки, «чтение» условно-графической записи слов и выделение первого звука на слух и в схеме (машина, мышка, малина)
Выделение на слух слов, начинающихся со звука М (макароны, мандарины, молоко). Анализ слов по схеме
Обводка контура буквы М и дорисовывание флажка
Обводка и дорисовывание бордюра
|
15.10
|
20
|
1
|
Выделение слов, начинающихся со звука О, их условно-графическое изображение
|
Определение первого звука в словах, обозначающих предметные картинки. Соотнесение изображений на рисунках с условно-графической схемой слова, начинающегося со звука О (обозначение стрелками). Слова: овцы, осы, обруч, Аня, малина)
Составление предложений со словом «медведь» с опорой на условно-графическую запись. «Чтение» предложений по условно-графической записи. Обводка и дорисовывание бордюра
|
16.10
|
21
|
1
|
Выделение слов, начинающихся со звука М, их условно-графическое изображение
|
Определение звука в словах, обозначающих предметные картинки. Соотнесение изображений на рисунках с условно-графической схемой слова, начинающегося со звука М (обозначение стрелочками). Слова – мышка, муха, мороженое, машина, слива, Миша. Составление и условно-графическая запись предложения со словом «сливы». Конструирование из цветных полосок букв Т и П, фигур, напоминающих буквы Т и П. Обводка и дорисовывание бордюра
|
18.10
|
22
|
1
|
Дифференциация и -графическая запись слов сходных по звучанию
|
Дифференциация сходных по звучанию слов (игра «Раз, два, три – повтори и покажи») (осы – косы, усы – бусы, рот – крот, лапа – лампа). Условно-графическая запись слов «осы», «косы», «усы», «бусы», устное деление слов на слоги, «чтение» схемы слов слитно и по слогам. Конструирование из цветных полосок букв Ш и Е, фигур, по форме напоминающих буквы Ш и Е
|
22.10
|
23
|
1
|
Выделение слов, начинающихся со звука Н, их условно-графическое изображение
|
Определение первого звука в словах, обозначающих предметные картинки (нож, носки, носорог). Соотнесение изображений на рисунках с условно-графической схемой слова, начинающегося со звука Н (обозначение стрелочками). Слова: нож, носки, мороженое, удочка, месяц, носорог. Составление и условно-графическая запись предложений со словами, обозначающими изображения на рисунках (по выбору учителя). Определение и дорисовывание предмета (носик у чайника, чашка к нарисованной ручке и блюдцу). Обводка и дорисовывание бордюра
|
23.10
|
24
|
1
|
Знакомство с некоторыми элементами рукописных букв
|
Обводка и дорисовывание бордюра. Рисование узора. Письмо элементов рукописных букв
|
25.10
|
25
|
1
|
Письмо строчной и заглавной Аа.
|
Знакомство с Прописями, тетрадным листом, разлиновкой, условными обозначениями. Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы А.
|
6.11
|
26
|
1
|
Письмо строчной и заглавной Уу.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы У.
|
8.11
|
27
|
1
|
Письмо звукоподражательных слов Ау, Уа, ау, уа.
|
Правила соединения букв. Написание звукоподражательных слов с большой буквы с восклицательным знаком в конце Ау! Уа!
Правила соединения букв.
|
12.11
|
28
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Мм.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы М. Написание слогов с изученными буквами. Правила соединения букв.
|
13.11
|
29
|
1
|
Письмо открытых и закрытых слогов с изученными буквами.
|
Закрепление написания изученных букв и слогов.
Правила соединения букв в слогах.
|
15.11
|
30
|
1
|
Закрепление написания букв Аа, Уу, Мм. Закрепление написания открытых и закрытых слогов с буквами Аа, Уу, Мм.
|
Письмо закрытых слогов ам, ум. Правила соединения букв.
Написание слогов и слова мама.
|
19.11
|
31
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Оо.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Оо. Написание слогов с буквой О.
|
20.11
|
32
|
1
|
Письмо обратных и прямых слогов с буквами Аа, Уу, Мм, Оо.
|
Написание букв и слогов. Перекодирование букв и слогов из печатного шрифта в рукописный.
|
22.11
|
33
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Хх.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Хх. Написание слогов с буквой Хх.
|
26.11
|
34
|
1
|
Закрепление написания обратных и прямых слогов с буквами Аа, Уу, Мм, Оо, Хх
|
Правила соединения букв. Написание звукоподражательных слов (Ау!, Му!, Ох!) и слов из трёх-четырёх букв (уха, муха). Списывание рукописного варианта слогов и слов.
|
27.11
|
35
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Сс.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Сс. Написание слогов с буквой Сс.
|
29.11
|
36
|
1
|
Закрепление написания обратных и прямых слогов с изученными буквами.
|
Правила соединения букв. Написание звукоподражательных слов, слов из трёх-четырёх букв. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта.
|
3.12
|
37
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Нн.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Нн. Написание слогов с буквой Нн.
|
4.12
|
38
|
1
|
Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов. Написание звукоподражательных слов-предложений с большой буквы и восклицательным знаком в конце. Написание имени с большой буквы. Написание слов из трёх-четырёх букв. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Работа со схемой предложения.
|
6.12
|
39
|
1
|
Письмо строчной буквы ы.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы ы. Написание слогов и слов с буквой ы.
|
10.12
|
40
|
1
|
Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов. Написание слов из трёх-четырёх букв. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Работа со схемой предложения.
|
11.12
|
41
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Лл.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Лл. Написание слогов и слов с буквой Лл.
|
13.12
|
42
|
1
|
Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов. Написание слов из трёх-четырёх букв. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Работа со схемой предложения. Написание имён с большой буквы.
|
17.12
|
43
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Вв.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Вв. Написание слогов и слов с буквой Вв.
|
18.12
|
44
|
1
|
Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов. Написание слов из трёх-четырёх букв. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Работа со схемой предложения. Написание имён с большой буквы.
|
20.12
|
45
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Ии.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Ии. Написание слогов и слов с буквой Ии.
|
24.12
|
46
|
1
|
Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов. Написание слов из трёх-четырёх букв. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Работа со схемой предложения. Актуализация и проверка полученных знаний. Написание имён с большой буквы. Письмо под диктовку букв, слогов, слов, предложений.
|
25.12
|
47
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Ш.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Шш. Написание слогов и слов с буквой Шш.
|
14.01
|
48
|
1
|
Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов. Написание слов из трёх-четырёх букв. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Работа со схемой предложения. Написание имён с большой буквы. Письмо под диктовку слогов и слов.
|
15.01
|
49
|
1
|
Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов и слов. Написание слов из трёх-четырёх букв. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Работа со схемой предложения. Написание имён с большой буквы. Составление и письмо слов.
|
17.01
|
50
|
1
|
Практические упражнения в написании слов со слогом ШИ.
|
Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта.
|
21.01
|
51
|
1
|
Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов. Написание слов из трёх-четырёх букв. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Работа со схемой предложения. Написание имён с большой буквы. Письмо под диктовку слогов и слов.
|
22.01
|
52
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Пп.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Пп. Написание слогов с буквой Пп.
|
24.01
|
53
|
1
|
Письмо изученных слогов и слов.
|
Дифференциация схожих по написанию букв. Написание слогов и слов. Вставка пропущенной буквы слово. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Работа со схемой предложения. Написание имён собственных с большой буквы. Письмо под диктовку слогов и слов.
|
28.01
|
54
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Тт.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Тт. Написание слогов с буквой Тт.
|
29.01
|
55
|
1
|
Письмо изученных слогов и слов.
|
Дифференциация схожих по написанию букв. Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Работа со схемой предложения. Написание имён с большой буквы. Письмо под диктовку слогов и слов.
|
31.01
|
56
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Кк.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Кк. Написание слогов и слов с буквой Кк.
|
4.02
|
57
|
1
|
Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов и слов. Вставка пропущенной буквы в слово. Практические упражнения в записи слов ед. и мн. числа ((утка – утки). Практические упражнения в написании имён собственных.
|
5.02
|
58
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Зз.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Зз. Написание слогов и слов с буквой Зз.
|
7.02
|
59
|
1
|
Дифференциация звуков З и С. Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов и слов. Дифференциация схожих по написанию букв. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Работа со схемой предложения. Письмо под диктовку слогов и слов. Практические упражнения в записи слогов (за – са), слов (коза – коса). Практические упражнения в написании имён собственных.
|
11.02
|
60
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Рр.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Рр. Написание слогов и слов с буквой Рр.
|
12.02
|
61
|
1
|
Дифференциация звуков Р и Л. Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов и слов. Дифференциация схожих по написанию букв. Вставка пропущенной буквы в слово. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Работа со схемой предложения. Письмо под диктовку слогов и слов. Практические упражнения в написании имён собственных.
|
14.02
|
62
|
1
|
Письмо строчной буквы й.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы й. Написание слогов и слов с буквой й.
|
25.02
|
63
|
1
|
Дифференциация звуков «и» и «й». Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов и слов. Дифференциация схожих по написанию букв. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта.
|
26.02
|
64
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Жж.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Жж. Написание слогов и слов с буквой Жж.
|
28.02
|
65
|
1
|
Дифференциация звуков Ж и Ш. Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов и слов. Дифференциация схожих по написанию букв. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенной буквы в слово. Практические упражнения в написании слогов жи – ши, слов с этими слогами. Составление и запись предложений с опорой на схему.
|
4.03
|
66
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Бб.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Бб. Написание слогов и слов с буквой Бб.
|
5.03
|
67
|
1
|
Дифференциация звуков Б и П Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов и слов. Дифференциация схожих по написанию букв. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенных букв в слова. Составление и запись предложений с опорой на схему.
|
7.03
|
68
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Дд.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Дд. Написание слогов и слов с буквой Дд.
|
11.03
|
69
|
1
|
Дифференциация звуков Д и Т Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенного слова в предложение с опорой на иллюстрацию, начало предложения и схему слова.
|
12.03
|
70
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Гг.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Гг. Написание слогов и слов с буквой Гг. Дополнение и запись предложения с опорой на схему и иллюстрацию.
|
14.03
|
71
|
1
|
Дифференциация звуков Г и К Письмо изученных слогов и слов.
|
Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенных букв в слова. Запись предложений.
|
18.03
|
72
|
1
|
Письмо строчной буквы ь.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы ь. Написание слов с буквой ь. Дополнение и запись предложения с опорой на схему и иллюстрацию.
|
19.03
|
73
|
1
|
Закрепление пройденного материала. Письмо изученных букв, слогов, слов.
|
Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенных букв в слова. Запись предложений. Письмо под диктовку слогов, слов.
|
21.03
|
74
|
1
|
Закрепление пройденного материала. Письмо изученных букв, слогов, слов.
|
Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенных букв в слова. Запись предложений. Письмо под диктовку слогов, слов.
|
1.04
|
75
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Ее.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Ее. Написание слов с буквой Ее. Дополнение и запись предложения с опорой на схему и иллюстрацию.
|
2.04
|
76
|
1
|
Закрепление пройденного материала. Письмо изученных букв, слогов, слов.
|
Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенных букв в слова. Запись предложений. Работа со схемой предложения. Письмо под диктовку слогов, слов.
|
4.04
|
77
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Яя.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Яя. Написание слов с буквой Яя. Дополнение и запись предложения с опорой на схему и иллюстрацию.
|
8.04
|
78
|
1
|
Закрепление пройденного материала. Письмо изученных букв, слогов, слов. Дифференциация букв А и Я.
|
Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенных букв в слова. Запись предложений. Работа со схемой предложения. Письмо под диктовку слогов, слов.
|
9.04
|
79
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Юю.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Юю. Написание слов с буквой Юю. Дополнение и запись предложения с опорой на схему и иллюстрацию.
|
11.04
|
80
|
1
|
Закрепление пройденного материала. Письмо изученных букв, слогов, слов. Дифференциация букв У и Ю.
|
Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенных букв в слова. Запись предложений. Работа со схемой предложения. Письмо под диктовку слогов, слов.
|
15.04
|
81
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Ёё.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Ёё. Написание слов с буквой Ёё. Дополнение и запись предложения с опорой на схему и иллюстрацию.
|
16.04
|
82
|
1
|
Закрепление пройденного материала. Письмо изученных букв, слогов, слов
|
Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенных букв в слова. Запись предложений. Вставка пропущенных слов в предложения. Работа со схемой предложения. Письмо под диктовку слогов, слов.
|
18.04
|
83
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Чч.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Чч. Написание слогов и слов с буквой Чч. Дополнение и запись предложения с опорой на схему и иллюстрацию.
|
22.04
|
84
|
1
|
Закрепление пройденного материала. Письмо изученных букв, слогов, слов. Практические упражнения в написании слов с ча и чу.
|
Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенных букв в слова. Запись предложений. Вставка пропущенных слов в предложения. Работа со схемой предложения. Письмо под диктовку слогов, слов.
|
23.04
|
85
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Фф.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Фф. Написание слогов и слов с буквой Фф. Дополнение и запись предложения с опорой на схему и иллюстрацию.
|
25.04
|
86
|
1
|
Закрепление пройденного материала. Письмо изученных букв, слогов, слов. Практические упражнения в написании слов с ча и чу, жи и ши. Дифференциация слогов и слов с В и Ф.
|
Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенных букв в слова. Запись предложений. Вставка пропущенных слов в предложения. Работа со схемой предложения. Письмо под диктовку слогов, слов.
|
29.04
|
87
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Цц.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Цц. Написание слогов и слов с буквой Цц. Дополнение и запись предложения с опорой на схему и иллюстрацию.
|
30.04
|
88
|
1
|
Закрепление пройденного материала. Письмо изученных букв, слогов, слов.
|
Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенных букв в слова. Запись предложений. Вставка пропущенных слов в предложения. Работа со схемой предложения. Письмо под диктовку слогов, слов.
|
6.05
|
89
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Ээ.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Ээ. Написание слогов и слов с буквой Ээ. Дополнение и запись предложения с опорой на схему и иллюстрацию.
|
7.05
|
90
|
1
|
Закрепление пройденного материала. Письмо изученных букв, слогов, слов.
|
Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенных букв в слова. Запись предложений. Вставка пропущенных слов в предложения. Работа со схемой предложения. Письмо под диктовку слогов, слов.
|
13.05
|
91
|
1
|
Письмо строчной и заглавной буквы Щщ.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Щщ. Написание слогов и слов с буквой Щщ. Дополнение и запись предложения с опорой на схему и иллюстрацию.
|
14.05
|
92
|
1
|
Закрепление пройденного материала. Письмо изученных букв, слогов, слов. Практические упражнения в написании слов с ча, ща, чу, щу.
|
Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенных букв в слова. Запись предложений. Вставка пропущенных слов в предложения. Работа со схемой предложения. Письмо под диктовку слогов, слов.
|
16.05
|
93
|
1
|
Письмо строчной буквы ъ.
|
Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы ъ. Написание слов с буквой ъ. Дополнение и запись предложения с опорой на схему и иллюстрацию.
|
20.05
|
94
|
1
|
Написание слов с ь и ъ знаком.
|
Написание слов с буквой ъ. Написание слов с ь и ъ знаком. Дополнение и запись предложения с опорой на схему и иллюстрацию.
|
21.05
|
95
|
1
|
Закрепление пройденного материала. Письмо изученных букв, слогов, слов.
|
Написание слогов и слов. Перекодирование печатного шрифта в рукописный шрифт, списывание слов с печатного и рукописного шрифта. Вставка пропущенных букв в слова. Запись предложений. Вставка пропущенных слов в предложения. Работа со схемой предложения. Письмо под диктовку слогов, слов.
|
23.05
|
Скачать 48.34 Kb.