Учебные задания проверяемые вручную. Тема Введение. Классификация опасных и вредных производственных факторов Цель выполнения задания
 Скачать 0.66 Mb.
|
Практическое задание 4Тема 1. Введение. Классификация опасных и вредных производственных факторов Цель выполнения задания: исследовать функциональные эффекты адреналина и норадреналина, измерить артериальное давление по способу Короткова и Рива-Роччи (с помощью автоматического прибора) у человека. Алгоритм выполнения практического задания 1. Ознакомиться с теоретическим материалом. 2. Заполнить табл. 4.1 по функциональным эффектам адреналина и норадреналина. 3. Провести измерение артериального давления. Оснащение: испытуемый, аппарат Рива-Роччи, стетоскоп (автоматический прибор), марля. Ход работы Испытуемый сидит, рука расположена на твердой подставке. В области плеча накладывают тонкий слой марли и манжетку от аппарата Рива-Роччи. Наложение манжетки осуществляется плотно, но без нарушения венозного оттока от предплечья и кисти. В области локтевого сгиба помещают стетоскоп. Нагнетают давление воздуха до 160 мм рт. ст. и затем, постепенно выпуская воздух из манжетки, прослушивают звуковые явления, возникающие над артерией. В момент появления звуков пульса (I тон Короткова) регистрируют систолическое давление, а в момент исчезновения звуков (II тон Короткова) регистрируют диастолическое давление. 4. Отметьте и рассчитайте следующие параметры артериального давления: Систолическое артериальное давление (Ps) = … . Диастолическое артериальное давление (Pd) = … . Пульсовое давление Ps – Pd = … . 5. Заполните табл. 4.2. Бланк выполнения задания 4Таблица 4.1 – Функциональные эффекты адреналина и норадреналина
Таблица 4.2 – Параметры артериального давления
Практическое задание 5Тема 2. Дыхательная система. Воздействие вредных веществ, содержащихся в воздухе рабочей зоны Цель выполнения задания: получить практические навыки проведения функциональной пробы с задерживанием дыхания для знакомства с физиологией дыхания. Алгоритм выполнения практического задания 1. Ознакомиться с теоретическим материалом. 2. Выполнить исследование и заполнить табл. 5.2 «Функциональная проба с задерживанием дыхания (проба Штанге)». Оснащение: секундомер. Ход работы А. Определить время максимальной задержки дыхания на вдохе и выдохе. Исследуемый в течение 3–4 мин дышит спокойно, затем после обычного выдоха делает глубокий вдох или глубокий выдох и задерживает дыхание как можно дольше. Б. Пользуясь секундомером, определить время от момента задержки дыхания до момента его возобновления. В обоих случаях для определения максимальной задержки дыхания используют данные трех попыток и берут среднее арифметическое значение. В. Записать результаты в табл. 5.2. Г. Определить время максимальной задержки дыхания в покое, после дозированной нагрузки и после отдыха. Дозированная нагрузка – 20 приседаний за 30 с. После этого нужно быстро сесть на стул, задержать дыхание и измерить время максимальной задержки дыхания на вдохе. Д. Вычислить процентное отношение полученных результатов опытов «Б» с состоянием в покое «А». Полученные данные внести в таблицу и сравнить значения с нормативными данными, приведенными ниже (табл. 5.1.) Таблица 5.1 – Функциональная проба с задерживанием дыхания (проба Штанге)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||