22-23 естеств 4 кл. Тематический план Естествознание 4 класс Годовая нагрузка 36 часа, 1 час в неделю

• Название: Тематический план Естествознание 4 класс Годовая нагрузка 36 часа, 1 час в неделю
• Дата: 24.11.2022
• Размер: 39.66 Kb.
• Имя файла: 22-23 естеств 4 кл.docx
• Тип: Тематический план; #809251
• страница: 2 из 3

24

Как изменяются свойства веществ

4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках;
4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору обучающегося

1

01.03

25

Вещества и их свойства/воздух

Как перемещается воздух

4.3.2.1 определять способы применения воздуха в разных сферах жизнедеятельности человека

1

 08.03

Перенесен на 15.03

26

Какую пользу и вред приносит ветер

4.3.2.2 определять источники загрязнения воздуха;
4.3.2.3 предлагать способы сохранения чистоты воздуха и меры по его очищению;

1

15.03

4 четверть

27

Какое значение имеет воздух.

4.3.2.4 объяснять процесс перемещения воздуха в природе

1

 29.03

28

Как загрязняется воздух

4.3.2.5 приводить примеры о пользе и вреде ветра

1

05.04

29

Вещества и их свойства/вода

Круговорот воды в природе.

4.3.3.1 описывать круговорот воды в природе;

1

12.04

30

Что такое осадки и какие они бывают

4.3.3.2 описывать процесс образования атмосферных осадков

1

19.04

31

Что растворяет вода

4.3.3.5 исследовать растворимость различных веществ в воде 4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках;
4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору обучающегося

1

 26.04

32

Как загрязняется вода

4.3.1.2 Получать новое вещество согласно составленному плану эксперимента 4.3.2.4 Объяснять процесс перемещения воздуха в природе 4.3.2.5 Приводить примеры о пользе и вреде ветра 4.3.3.5 Исследовать растворимость различных веществ в воде 4.3.3.1 Описывать круговорот воды в природе 4.3.3.3 Определять источники загрязнения воды; 4.3.3.4 Объяснять последствия загрязнения воды для различных организмов
4.2.3.2 Описывать нервную систему и ее роль в организме человека 4.3.1.1 Определять сферы применения веществ согласно их свойствам

1

03.05

33

Повторение. Как загрязняется вода.

4.3.3.4 объяснять последствия загрязнения воды для различных организмов;
4.3.3.5 исследовать растворимость различных веществ в воде

1

10.05

34

Соч

4.2.3.2 Описывать нервную систему и ее роль в организме человека 4.3.1.1 Определять сферы применения веществ согласно их свойствам

1

17.05

35

Раздел 5
Физика природы

Почему мы видим предметы

4.5.2.2 исследовать и объяснять такое свойство света, как поглощение;
4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках;
4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору обучающегося.

1

24.05

36

Что такое поглощение света

4.5.2.2 исследовать и объяснять такое свойство света, как поглощение;
4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках;
4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору обучающегося.

1

31.05

37

Можно ли изменить тень

4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках;
4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору обучающегося.
4.5.2.1 исследовать и объяснять зависимость тени от размера преграды и расстояния от источника до преграды;

1

 19.01

38

Что такое отражение звука

4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках;
4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору обучающегося. 4.5.3.1 исследовать и объяснять влияние определенных преград на громкость и распространение звука;

1

 20.01

39

Как уменьшить мощность звука

4.5.3.1 исследовать и объяснять влияние определенных преград на громкость и распространение звука; 4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках;
4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору обучающегося.

1

26.01

40

Что такое теплопроводность. Как применяют теплопроводность

4.5.4.1 исследовать теплопроводность различных материалов;

4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках;
4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору обучающегося.

1

 27.01

41

Для чего нужен электроскоп

4.5.5.1 исследовать электропроводность различных материалов;

4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках;
4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору обучающегося.

1

 02.02

42

СОР№3. Какие тела проводят электрический ток.

4.5.5.1 исследовать электропроводность различных материалов;

4.5.2.2 Исследовать и объяснять такие свойства света, как отражение, поглощение 4.5.4.1.Исследовать теплопроводность различных материалов

1

 03.02

СОР

43

Раздел 6 Вещества и их свойства.

Природные ресурсы

Что такое полезные ископаемые

4.3.4.1 определять области применения некоторых полезных ископаемых (мел, соль, известь, глина, нефть, гранит, уголь);
4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках;
4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору обучающегося.

1

 09.02

44

Как образуются полезные ископаемые

4.3.4.1 определять области применения некоторых полезных ископаемых (глина, гранит); 4.3.4.2 показывать на карте месторождения основных полезных ископаемых Казахстана;

1

 10.02

45

Что такое горючие полезные ископаемые

4.3.4.1 определять области применения некоторых полезных ископаемых (глина, гранит); 4.3.4.2 показывать на карте месторождения основных полезных ископаемых Казахстана;

1

 16.02

46

Рудные полезные ископаемые

4.3.4.1 определять области применения некоторых полезных ископаемых (глина, гранит); 4.3.4.2 показывать на карте месторождения основных полезных ископаемых Казахстана;

1

 17.02

47

Что такое черный металл

4.3.4.1 определять области применения некоторых полезных ископаемых (глина, гранит); 4.3.4.2 показывать на карте месторождения основных полезных ископаемых Казахстана;

1

 23.02

48

Какие бывают металлы

4.3.4.1 определять области применения некоторых полезных ископаемых (глина, гранит); 4.3.4.2 показывать на карте месторождения основных полезных ископаемых Казахстана;

1

 24.02

49

Что такое нерудные полезные ископаемые

4.3.4.1 определять области применения некоторых полезных ископаемых (глина, гранит); 4.3.4.2 показывать на карте месторождения основных полезных ископаемых Казахстана;

1

 02.03

50

Значение полезных ископаемых

4.3.4.3 предлагать пути сохранения и бережного использования полезных ископаемых.

1

 03.03

51

Чем можно заменить полезные ископаемые

4.3.4.3 предлагать пути сохранения и бережного использования полезных ископаемых.

1

09.03

52

Последствия добычи полезных ископаемых.

4.3.4.1 Определять области применения некоторых полезных ископаемых (мел, соль, известь, глина, нефть, гранит, уголь) 4.3.4.3 Предлагать пути сохранения и бережного использования полезных ископаемых

1

10.03

53

СОЧ

4.5.2.1 Исследовать и объяснять зависимость тени от размера преграды и расстояния от источника до преграды 4.5.5.1 Исследовать электропроводность различных материалов 4.5.3.1 Исследовать и объяснить влияние определенных преград на громкость и распространение звука

4.5.4.1 Исследовать теплопроводность различных материалов 4.3.4.1 Определять области применения некоторых полезных ископаемых (мел, соль, известь, глина, нефть, гранит, уголь) 4.3.4.2 Показывать на карте месторождения основных полезных ископаемых Казахстана

1

 16.03

СОЧ

54

Полезные ископаемые вокруг нас

4.3.4.3 Предлагать пути сохранения и бережного использования полезных ископаемых

1

 17.03

4 четверть (19 ч)

55

Какая наша Земля

4.4.1.1 Называть и характеризовать крупные элементы земной поверхности.

1

30.03

56