№
|
Тема урока
|
Тема подраздела
В журнал
|
Цели обучения
|
Кол-во час.
|
Дата
|
Примечание
|
1-четверь
|
|
1
|
Музыка родного края
|
1.1 Слушание и анализ музыки
1.3 Музыкальная грамота
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
|
3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
3.1.3.5 - различать музыкальные инструменты народного, духового, симфонического оркестров;
3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
|
1
|
05.09
|
|
2
|
Птицы и музыка
|
1.1 Слушание и анализ музыки
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
|
3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
3.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
|
1
|
12.09
|
|
3
|
Где живут ноты?
|
1.3 Музыкальная грамота
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
2.1 Музыкальное творчество
|
3.1.3.3 определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;
3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
|
1
|
19.09
|
|
4
|
Музыкальный пейзаж
|
1.1 Слушание и анализ музыки
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
|
3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
3.1.1.2 - узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;
3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
|
1
|
26.09
|
|
5
|
Хорошо и плохо
|
1.1 Слушание и анализ музыки
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
1.3 Музыкальная грамота
|
3.1.1.1определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
3.1.2.1исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;
|
1
|
03.10
|
|
6
|
Музыка учит хорошему
|
1.3 Музыкальная грамота
1.3 Музыкальная грамота
2.1 Музыкальное творчество
|
3.1.3.3 - определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;
3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;
3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
|
1
|
10.10
|
|
7
|
Музыка - помощница
|
1.3 Музыкальная грамота
2.1 Музыкальное творчество
3.1 Презентация и оценивание музыки
|
3.1.3.4 - определять и различать музыкальные жанры и стили;
3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
3.3.1.1 -уметь представлять и оценивать творческую работу;
|
1
|
17.10
|
|
8
|
Хорошая песня
|
1.1 Слушание и анализ музыки
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
|
3.1.1.2 -узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;
3.1.2.3 - демонстрировать навыки игрына музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
|
1
|
24.10
|
|
2 –четверть
|
9
|
Часы и музыка
|
1.1 Слушание и анализ музыки
2.1 Музыкальное творчество
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
|
3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы,
используя средства музыкальной выразительности;
3.1.2.1 -исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
|
1
|
07.11
|
|
10
|
Музыкальный будильник
|
1.1 Слушание и анализ музыки
1.3 Музыкальная грамота
|
3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;
|
1
|
14.11
|
|
11
|
Времена года
|
1.3 Музыкальная грамота
2.1 Музыкальное творчество
1.2Музыкально-исполнительская деятельность
|
3.1.3.2 -определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная;
3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
3.1.2.3- демонстрировать навыки игрына музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
|
1
|
21.11
|
|
12
|
Музыкальные кирпичики
|
1.3 Музыкальная грамота
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
|
3.1.3.2 -определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная;
3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
|
1
|
28.11
|
|
13-14
|
Музыкальные дома
|
1.3 Музыкальная грамота
1.1 Слушание и анализ музыки
|
3.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;
3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
|
2
|
05.12
12.12
|
|
15-16
|
Музыкальные города
|
2.1 Музыкальное творчество
3.1 Презентация и оценивание музыки
|
3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы,
используя средства музыкальной выразительности;
3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;
|
2
|
19.12
26.12
|
26.12
|
3-четверть
|
17
|
Вспоминаем, повторяем
|
1.1 Слушание и анализ музыки
1.3 Музыкальная грамота
2.1 Музыкальное творчество
|
3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
3.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;
3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
|
1
|
09.01
|
|
18
|
Музыкальное искусство
|
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
|
3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
|
1
|
16.01
|
|
19
|
Музыкальные картины
|
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
|
3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
|
1
|
23.01
|
|
20
|
Музыкальные картины
|
1.3 Музыкальная грамота
2.1 Музыкальное творчество
|
3.1.3.4 -определять и различать музыкальные жанры и стили;
3.1.3.5 - различать музыкальные инструменты народного, духового, симфонического оркестров;
3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
|
1
|
30.01
|
|
21
|
Наш оркестр
|
1.3 Музыкальная грамота
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
2.1 Музыкальное творчество
|
3.1.3.2 -определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная;
3.1.2.3 -демонстрировать навыкиигрынамузыкальныхинструментах, используямузыкальныештрихи;
3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
|
1
|
06.02
|
|
22
|
Поем и танцуем
|
1.3 Музыкальная грамота
3.1 Презентация и оценивание музыки
|
3.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;
3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;
|
1
|
13.02
|
|
23
|
Мальчик - вундеркинд
|
1.3 Музыкальная грамота
2.1 Музыкальное творчество
|
3.1.3.4 -определять и различать музыкальные жанры и стили;
3.1.3.1 - определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении;
3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
|
1
|
20.02
|
|
24
|
Опера «Великан»
|
1.1 Слушание и анализ музыки
3.1 Презентация и оценивание музыки
|
3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
3.1.1.2 - узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;
3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;
|
1
|
27.02
|
|
25
|
Девочка - домбристка
|
1.3 Музыкальная грамота
|
3.1.3.5 - различать музыкальные ннструменты народного, духового, симфонического оркестров;
|
1
|
06.03
|
|
26
|
Девочка - домбристка
|
1.3 Музыкальная грамота
|
3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;
|
1
|
13.03
|
|
4- четверть
|
27
|
|
Наурыз
|
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
|
3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
|
1
|
27.03
|
|
28
|
|
Вспоминаем, повторяем
|
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
|
3.1.2.1- исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
3.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
|
1
|
03.04
|
|
29
|
|
Музыка воды
|
1.1 Слушание и анализ музыки
2.1 Музыкальное творчество
|
3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
|
1
|
10.04
|
|
30
|
|
Песни о реках
|
1.3 Музыкальная грамота
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
|
3.1.3.1 - определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении;
3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
|
1
|
17.04
|
|
31
|
|
Океан – море синее
|
1.1 Слушание и анализ музыки
1.3 Музыкальная грамота
2.1 Музыкальное творчество
|
3.1.1.2 - узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;
3.1.3.3 - определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального
произведения;
3.1.3.4 – определять и различать музыкальные жанры и стили;
3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
|
1
|
24.04
|
|
32
|
|
Праздники моей страны
|
1.1 Слушание и анализ музыки
|
3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
|
1
|
01.05
|
24.04
|
33
|
|
Лучший праздник в году
|
2.1 Музыкальное творчество
|
3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
|
1
|
08.05
|
15.05
|
34
|
|
Новые праздники
|
1.3 Музыкальная грамота
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
|
3.1.3.4 - определять и различать музыкальные жанры и стили;
3.1.3.5 - различать музыкальные ннструменты народного, духового, симфонического оркестров;
3.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
|
1
|
15.05
|
|
35-36
|
|
Вспоминаем, повторяем
|
2.1 Музыкальное творчество
1.2 Музыкально-исполнительская деятельность
1.3 Музыкальная грамота
3.1 Презентация и оценивание музыки
|
3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;
3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;
|
2
|
22.05
29.05
|
|
Скачать 30.46 Kb.