КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
|
Дата
|
Тема урока
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
план
|
факт
|
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ. Повторение. (4ч.)
|
1
|
05.09
|
|
Важность изучения английского языка. Английский алфавит (a-h).
|
Неопределенный артикль a/an:
упр. 6. Game
|
Чтение вслух (имитативное)
– слова, пес- ня, диалог: упр. 1, 2, 3,
4, 7, 8, 9
|
Аудио
сопровождение упр. и текста:
упр. 1, 3, 4,
7, 8, 9
|
Диалог знакомства:
упр. 9
|
Буквы алфа- вита Aa–Hh, слова: упр. 1, 2, 5
|
2
|
06.09
|
|
Английский алфавит (i-r).
|
What’s this?
Game
|
Чтение вслух (имитативное)
– слова, пес- ня, диалог: упр. 1, 2, 3,
4, 6, 7, 8
|
Аудио
сопровождение упр. и текста:
упр. 1, 2, 3,
4, 6, 7, 8
|
Диалог знакомства: упр. 8
|
Буквы алфа- вита Ii –Rr,слова:
упр. 1, 2
|
17
3
|
07.09
|
|
Английский алфавит (s-z). Знакомство. Приветствие.
|
|
Чтение вслух (имитативное)
– слова, диалог
|
Аудио
сопровождение упр. и текста:
|
Диалог (этикетный: приветствие/ прощание): упр. 9
|
Буквы алфа- вита Ss –Zz,слова:
упр. 1, 3, 4,
8
|
4
|
12.09
|
|
Числительные от 1 до 10. Имена. Цвета. Глаголы действия.
|
|
Чтение вслух (имитативное)
|
Аудио
сопровождение
упр. и текста: упр. 4, 5, 6,
7
|
Решение примеров: упр. 4
Диалог знакомства:упр. 7
|
Ответы на вопросы по картинке Команды Game, упр. 1b
Ответы на вопросы по картинкам
|
МОДУЛЬ 1. Школьные дни. (9ч.)
|
5
|
13.09
|
|
Школа. Расписание уроков.
|
Неопределенный
артикль a/an: упр. 5, 6
|
Просмотровое,
поисковое чтение – материалы школьной доски объявлений:
упр. 2а, 4
|
Аудио
сопровождение упр. и текста:
упр. 1, 3, 4
|
Микродиалог
о написании слов: Game
|
Расписание
уроков: упр. 7
|
6
|
14.09
|
|
Первый день.
|
Личные местоимения: упр. 6, 9 Глагол tobe:
упр. 7, 8, 9, 10
|
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение – диалог: знакомство в школе: упр. 4
|
|
Диалог: знакомство в школе: упр. 3, 5
|
Краткое резюме:
упр. 11
|
7
|
19.09
|
|
Любимые предметы.
|
Заглавная буква:
упр.3
|
Поисковое
чтение – ан- кета по выбо- ру учебных предметов: упр. 1, 2
|
Аудирование
с выборочным пониманием заданной информации: упр. 4
|
|
|
8
|
20.09
|
|
Школы в Англии.
|
|
Ознакомительное, поисковое чтение – струк тура системы образования в Англии:
упр. 1, 2
|
|
Монолог: рас- сказ об учениках английской школы, о своей школе: упр. 2
|
Схема – структура системы образования в России
|
9
|
21.09
|
|
Приветствие. Прощание.
|
|
Ознакомительное, изучающее чтение – приветствия, диалоги:
упр. 1, 2
|
Аудио
сопровождение упр. и текста:
упр. 1, 2
|
Диалоги эти- кетного характера:
упр. 3
|
|
10
|
26.09
|
|
Школьная жизнь.
|
|
Ознакомительное, изучающее чтение – Spotlight
|
|
Обсуждение прочитанного
|
|
11
|
27.09
|
|
Простые правила работы в паре, группе.
|
|
Ознакомительное, изучающее чтение – приветствия, диалоги:
упр. 1, 2
|
Аудио
сопровождение упр. и текста:
упр. 2
|
|
Упр.3
|
12
|
28.09
|
|
Школьные дни..Модульный контроль№ 1по теме Школьные дни»
|
|
|
|
Выполнение заданий
|
|
13
|
03.10
|
|
Домашнее чтение. Джек и бобовое зернышко. Знакомство с персонажами. Анализ и коррекция.
|
|
Ознакомительное, изучающее чтение
|
|
Обсуждение информации
|
|
МОДУЛЬ 2: Это я! (9ч.)
|
14
|
04.10
|
|
Страны и национальности.
|
have got: упр. 7, 8
|
Прогнозирование содержания текста, просмотровое чтение – от- зыв о фильме: упр. 4, 5
|
|
Рассказ на основе прочитанного с опорой на состав- ленные тезисы (notes):
упр. 6
|
|
15
|
05.10
|
|
Мои вещи. Множественное число существительных.
|
Множественное число существительных: упр. 5, 7 This/these – that/those:
упр. 7, 8
|
Ознакомительное, поисковое чтение
– диалог: по- дарки ко дню рождения: упр. 2
|
Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 9
|
Диалог: подарки ко дню рождения: упр. 4 Микромонолог: мои ве- щи: упр. 3
|
Список подарков ко дню рождения: упр. 10
|
16
|
10.10
|
|
Моя коллекция. Числительные.
|
|
Поисковое чтение
– текст о коллекции марок: упр. 4, 5
|
Аудио
сопровождение упр. и текста:
упр. 2, 4
|
Беседа о кол- лекциях (диалог-расспрос): упр. 7
|
Связный текст о своей коллекции: упр. 8
|
17
|
11.10
|
|
Сувениры из Великобритании. Чтение.
|
|
Поисковое чтение — текст о сувенирах из Великобритании: упр. 1, 2
|
|
Рассказ на основе прочитанного: упр. 3 ; сувениры из России:
|
|
18
|
12.10
|
|
Наша страна.
|
|
Изучающее чтение – статья –Spotlight
|
|
Описание, сообщение на основе прочитанного
|
Собрать информацию о своем крае/ своей республике
|
19
|
17.10
|
|
Покупка сувениров.
|
|
Ознакомительное, изучающее чтение – диалог:
упр. 1, 2а Чтение вслух: упр. 2b
|
Аудио
сопровождение текста: упр. 1, 2
|
Составление диалога этикетного характера: упр. 3
|
| |
Скачать 107.88 Kb.