КТП 5 класс. 5 КТП 2021-2022. Тематическое планирование Дата Тема урока Грамматика Чтение Аудирование Говорение
 Скачать 107.88 Kb.
|
| 43 | 19.12 | | Мой питомец.Чтение. | | Изучающее чтение | | Обсуждение прочитанного, диалог о дом. любимце | | | |
| 44 | 20.12 | | Пушистые друзья. Аудирование. | | Прогнозирование содержания текста, ознакомительное и поисковое чтение: упр. 1 | | | Упр.2, заполнение карточки | | |
| 45 | 21.12 | | Из жизни насекомых. Письмо. | | Прогнозирование содержания текста, ознакомительное и поисковое чтение: упр. 2 | Аудио сопровождение упражнений и текста: упр. 1, 2, 5 | Сообщение на основе прочитанного: упр. 3 | Мини проект о насекомых | | |
| 46 | 26.12 | | Посещение ветеринарной лечебницы. Говорение. | | Изучающее чтение | | Диалог с врачом | | | |
| 47 | 27.12 | | Мир животных. Модульный контроль №5 по теме «Мир животных» | Повторение грамм.материала | Изучающее чтение – Spotlight | | Обсуждение текста | | ||
| 48 | 09.01 | | Домашнее чтение. Джек и бобовое зернышко (эпизод 4). Анализ и коррекция. | | Прогнозирование содержания текста, ознакомительное и поисковое чтение | Аудио сопровождение текста | | Упражнение по содержанию эпизода 4 | | |
| МОДУЛЬ 6. С утра до вечера. (10 ч.) | | |||||||||
| 49 | 10.01 | | Подъем! Режим дня. | Adverbs of frequency (always, usually, often, sometimes, never): упр. 6 | Изучающее чтение – текст о дня киногероя: упр. 3, 4 | | | Упр.2 | | |
| 50 | 11.01 | | Повседневные дела. Предлоги времени. | Prepositions of time: упр. 7 | Ознакомительное чтение | Аудио сопровождение текста: упр. 4 | Диалог; интервью на ос нове прочитанного: упр. 5 | Составление сообщение о распорядке дня на основе прочитанного | | |
| 51 | 16.01 | | Профессии. На работе. Present Continuous. | Present Continuous: упр. 4, 5, 6, 7 | Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение – диалог о профессиях родителей: упр. 3 | Аудирование с выборочным пониманием заданной ин- формации: упр. 8 | Диалог «Листая семейный альбом»: о профессиях родителей и их действиях на фотографиях: упр.10 | Связный текст; описание ситуации по фотографии: упр. 11 | | |
| 52 | 17.01 | | Выходные дни. | | Ознакомительное, поисковое чтение – электронное письмо о том, чем занимаются члены семьи: упр. 2,3 | Аудио сопровождение текста: упр. 2 | Диалог о занятиях членов семьи в выходные: упр. 4 | Электронное письмо о том, чем занимаются члены семьи сегодня: упр. 5 | | |
| 53 | 18.01 | | Главная достопримечательность Лондона – Биг Бен. | | Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – статья о Биг Бене упр. 1, 2, 3 | Аудио сопровождение текста: упр. 2 | Сообщение на основе прочитанного: упр. 4 | | | |
| 54 | 23.01 | | Приглашение к действию. | | Изучающее чтение: упр. 1, 2 | Аудио сопровождение текста: упр. 1, 2 | Диалоги – побуждение к действию: упр. 3 | | | |
| 55 | 24.01 | | Определяем время. | | Изучающее чтение: упр. 2, 3 | | Обсуждение упр.1 | | | |
| 56 | 25.01 | | Саша Болдачев. | | Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение | | Обсуждение прочитанного | | | |
| 57 | 30.01 | | С утра до вечера. Модульный контроль № 6 по теме «С утра до вечера» | Повторение грамм.материала | | | | Выполнение упражнений | | |
| 58 | 31.01 | | Домашнее чтение. Джек и бобовое зернышко (эпизод 5). Анализ и коррекция. | | Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение | Аудио сопровождение текста | Обсуждение содержания эпизода | Упражнение по содержанию текста | | |
| МОДУЛЬ 7. В любую погоду. (10 ч.) | | |||||||||
| 59 | 01.02 | | Год за годом. Времена года и погода. | | Ознакомительное, поисковое чтение: упр. 4, 5 | Аудио сопровождение упр. и текста: упр. 1, 4 | Сообщение на основе прочитанного: упр. 6 Разговор о погоде: упр. 7 | Написание прогноза погоды | | |
| 60 | 06.02 | | Одевайся правильно. | | Поисковое чтение – диалог об одежде по погоде: упр. 4, 5 | Аудирование с пониманием основного содержания: упр. 8 | Диалог; расспрос об одежде по погоде: упр. 3, 7 | | | |
| 61 | 07.02 | | Сравнение времен Present Simple и Continuous | Сравнение Present Simple или Continuous: упр. 6 | | | | упр. 5, 6 | | |
| 62 | 08.02 | | Открытка с места отдыха. | | Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – открытка с места отдыха: упр. 3, 4 | Аудио сопровождение текста: упр. 3 | | Открытка другу с места отдыха: упр. 5 | | |
| 63 | 13.02 | | Климат Аляски. | | Поисковое чтение – статья о климате на Аляске: упр. 2 | Аудио сопровождение текста: упр. 2 | Сообщение на основе прочитанного: упр. 3 | | | |
| 64 | 14.02 | | Покупка одежды. | | Изучающее чтение: упр. 2, 3 | Аудио сопровождение текста: упр.1, 2 | Диалоги этикетного характера: упр. 4 | | | |
| 65 | 15.02 | | Описание погоды. | | Изучающее чтение: упр. 2, 3 | Аудио сопровождение текста: упр.1 | | | | |
| 66 | 20.02 | | Сезоны. Письмо. | | Изучающее чтение – опи- сание детских рисунков о временах года – Spotlight | | Сообщение на основе прочитанного | Описание своего рисунка о любимом времени года | | |
| 67 | 21.02 | | В любую погоду. Модульный контроль № 7 по теме «В любую погоду» | Повторение грамм.материала | | | | Выполнение заданий | | |
| 68 | 22.02 | | Домашнее чтение. Джек и бобовое зернышко (эпизод 6). Анализ и коррекция. | | Прогнозирование содержания эпизода, поисковое чтение | Аудио сопровождение текста | Обсуждение эпизода | Упражнение по содержанию эпизода | | |
| МОДУЛЬ 8. Особенные дни. (10 ч.) | | |||||||||
| 69 | 27.02 | | Праздники. | | Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое, изучающее чтение – текст о праздниках урожая в разных странах: упр. 2, 3; | Аудио сопровождение текста: упр. 3 Аудирование с выборочным пониманием заданной ин- формации: упр. 7 | Сообщение на основе прочитанного: упр. 5; | Связный текст об одном из праздников в России: упр. 9; | | |
| 70 | 28.02 | | Исчисляемые и неисчисляемые существительные | Countable/ Uncountable nouns: упр. 6 | | | Обсуждение правила | Упр. 6 | | |
| 71 | 01.03 | | Готовим сами. | some/any (how) much/(how) many: упр. 4, 5, 6 | Поисковое чтение – диалог о подготовке к приготовлению любимого блюда: упр. 3 | Аудиосопро- вождение упр. и текста: упр. 1, 2, 3 Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 8 | Диалог — побуждение к совместному действию – подготовка к приготовлению любимого блюда: упр. 7 | План празднования дня рождения: упр. 9 | | |
| 72 | 06.03 | | Мой день рождения. | Интонация в выражениях | Поисковое чтение – текст о праздновании дня рождения в разных странах: упр. 2 | Аудио сопровождение текста: упр. 2 | Диалог о под- готовке праздничного стола: упр. 3 | Короткая статья о праздновании дня рождения в России: упр. 7 | | |
| 73 | 07.03 | | День благодарения. | | Изучающее чтение- 1, 2 | Аудио сопровождение текста: упр. 1 | Обсуждение полученной информации | Упр. 3 | | |
| 74 | 13.03 | | Заказ блюд в ресторане. | Интонация в выражениях этикетного характера | Изучающее чтение – меню, диалог в ресторане: упр. 1, 2, 3 | Аудио сопровождение текста: упр. 1b | Диалоги этикетного характера: упр. 3 | | | |
| 75 | 14.03 | | Праздники и гулянья. Масленица. | | Изучающее чтение – статья о традиционном русском празднике Масленице | | Обсуждение прочитанного | Описание традиционных русских праздников | | |
| 76 | 15.03 | | Опасно! | | Изучающее чтение – упр 1 | | Обсуждение прочитанного – упр. 1, 2, 3 | Упр. 4 с. 103 | | |
| 77 | 27.03 | | Особенные дни. Модульный контроль № 8 по теме «Особенные дни» | Повторение грамм.материала | | | | Выполнение заданий | | |
| 78 | 28.03 | | Домашнее чтение. Джек и бобовое зернышко (эпизод 7). Анализ и коррекция. | | Изучающее чтение эпизода | Аудио сопровождение эпизода | Обсуждение эпизода | Упражнение по содержанию текста | | |