|
|
ктп физ-ра 3 класс. Физ-ра. Тематическое планирование 3 класс Тема урока Элементы содержания Универсальные учебные действия Учебнопрактическое оборудование
1
|
2
|
3
|
4
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Кросс (1 км) – Контрольный урок. Подготовка к сдаче нормативов ГТО
|
Кросс (1 км). Игра «Гуси-лебеди». Развитие выносливости. Выявление работающих групп мышц
|
Уметь: бегать в равномерном
темпе (5-8 мин); по слабо пересеченной местности (до 1 км)
|
Фишки, секундомер, мячи
|
Комплекс А-1, В-1
|
27.10.
|
|
26
|
Гимнастика (18 ч)
|
Акробатика. Строевые упражнения (6 ч)
|
Инструктаж ТБ. Выполнение команд «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Реже!», «На первый-второй рассчитайся!»
|
Инструктаж ТБ. Выполнение команд «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Реже!», «На первый-второй рассчитайся!». Перекаты и группировка с последующей опорой руками за головой. 2–3 кувырка вперед. ОРУ. Игра «Что изменилось?». Развитие координационных способностей.
|
Уметь: выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации
|
Гимнастические маты, лестница
|
Комплекс А-2, В-1
|
29.10
|
|
27
|
Перекаты и группировка с последующей опорой руками за головой. 2–3 кувырка вперед
|
Выполнение команд «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Реже!», «На первый-второй рассчитайся!». Перекаты и группировка с последующей опорой руками за головой. 2–3 кувырка вперед. Стойка на лопатках. Мост из положения лежа на спине. ОРУ. Игра «Что изменилось?». Развитие координационных способностей
|
Уметь: выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации
|
Гимнастические маты, лестница
|
Комплекс А-2, В-1
|
08.11.
|
|
28
|
Выполнение команд «Шире шаг!»,
«Чаще шаг!», «Реже!», «На первый-второй рассчитайся!»
|
Выполнение команд «Шире шаг!»,
«Чаще шаг!», «Реже!», «На первый-второй рассчитайся!». Перекаты и группировка
|
Уметь: выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации
|
Гимнастические маты, лестница
|
Комплекс А-2, В-1
|
10.11.
|
|
29
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Стойка на лопатках. Мост из положения, лежа на спине
|
группировка с последующей опорой руками за головой. 2–3 кувырка вперед. Стойка на лопатках. Мост из положения, лежа на спине. ОРУ. Игра «Совушка». Развитие координационных способностей
|
Уметь: выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации
|
Гимнастические маты, лестница
|
Комплекс А-2, В-1
|
12.11.
|
|
30
|
Выполнение команд «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Реже!», «На первый-второй рассчитайся!»
|
Выполнение команд «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Реже!», «На первый-второй рассчитайся!». Комбинация из разученных элементов. Перекаты и группировка с последующей опорой руками за головой. 2–3 кувырка вперед. Стойка на лопатках. Мост из положения лежа на спине. ОРУ. Игра «Западня». Развитие координационных способностей
|
Уметь: выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации
|
Гимнастические маты, лестница
|
Комплекс А-2, В-1
|
15.11.
|
|
31
|
Комбинация из разученных элементов – Контрольный урок
|
Комплекс А-2, В-1
|
17.11.
|
|
32
|
Висы. Строевые упражнения (6 ч)
|
Построение в две шеренги. Перестроение из двух шеренг в два круга
|
Построение в две шеренги. Перестроение из двух шеренг в два круга. Вис стоя и лежа. ОРУ с обручами. Подвижная игра «Маскировка в колоннах». Развитие силовых способностей
|
Уметь: выполнять строевые команды; выполнять висы, подтягивания в висе
|
Гимнастическая, скамейка, перекладина, обручи, мячи
|
Комплекс А-2, В-1
|
19.11.
|
|
33
|
Вис, стоя и лежа. Упражнения в упоре лежа на гимнастической скамейке. Подготовка к сдаче нормативов ГТО
|
Построение в две шеренги. Перестроение из двух шеренг в два круга. Вис, стоя и лежа. Упражнения в упоре лежа на гимнастической скамейке. ОРУ с обручами. Подвижная игра «Маскировка в колоннах». Развитие силовых способностей
|
Уметь: выполнять строевые команды; выполнять висы, подтягивания в висе
|
Гимнастическая, скамейка, перекладина, обручи, мячи
|
Комплекс А-2, В-1
|
22.11.
|
|
34
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Вис на согнутых руках. Подтягивания в висе
|
Построение в две шеренги. Перестроение из двух шеренг в два круга. Вис на согнутых руках. Подтягивания в висе. Упражнения в упоре лежа на гимнастической скамейке. ОРУ с обручами. Подвижная игра «Космонавты». Развитие силовых способностей
|
Уметь: выполнять строевые команды; выполнять висы, подтягивания в висе
|
Гимнастическая, скамейка, перекладина, обручи, мячи
|
Комплекс А-2, В-1
|
24.11.
|
|
35
|
Сердце и кровеносные сосуды.Упражнения в упоре лежа на гимнастической скамейке
|
26.11.
|
|
36
|
Построение в две шеренги. Перестроение из двух шеренг в два круга
|
Построение в две шеренги. Перестроение из двух шеренг в два круга. Вис, стоя и лежа. Вис на согнутых руках. Подтягивания в висе. Упражнения в упоре лежа и стоя на коленях и в упоре на гимнастической скамейке. ОРУ с предметами. Подвижная игра «Отгадай, чей голосок». Развитие силовых способностей
|
Уметь: выполнять строевые команды; выполнять висы, подтягивания в висе
|
Гимнастическая, скамейка, перекладина, обручи, мячи
|
Комплекс А-2, В-1
|
29.11
|
|
37
|
Подтягивания в висе – Контрольный урок. Подготовка к сдаче нормативов ГТО
|
Комплекс А-2, В-1
|
01.12.
|
|
38
|
Опорный прыжок, лазание, упражнения в равновесии (7 ч)
|
Передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой»
|
Передвижение по диагонали, проти
воходом, «змейкой». ОРУ. Ходьба приставными шагами по бревну (высота до 1 м). Игра «Посадка картофеля». Развитие координационных способностей
|
Уметь: лазать по гимнастической стенке
|
Гимнастическая стенка, козёл, канат, бревно
|
Комплекс А-2, В-1
|
03.12.
|
|
39
|
ОРУ. Ходьба
приставными шагами по бревну (высота до 1 м)
|
Передвижение по диагонали, проти
воходом, «змейкой». ОРУ. Ходьба
приставными шагами по бревну (высота до 1 м).Игра «Неошибись»
|
Уметь: лазать по гимнастической стенке
|
Гимнастическая стенка, козёл, канат
|
Комплекс А-2, В-1
|
06.12.
|
|
40
|
Игра «Не ошибись»
|
08.12.
|
|
41
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Перелезание через гимнастического коня
|
Передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой». ОРУ. Перелезание через гимнастического коня. Лазание по наклонной скамейке в упоре лежа, подтягиваясь руками. Игра «Резиночка». Развитие координационных способностей
|
Уметь: лазать по гимнастической стенке
|
Гимнастическая стенка, козёл, канат, бревно
|
Комплекс А-2, В-1
|
10.12.
|
|
42
|
Лазание по наклонной скамейке в упоре лежа, подтягиваясь руками
|
13.12.
|
|
43
|
Передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой». ОРУ
|
Передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой». ОРУ. Лазание по наклонной скамейке в упоре лежа, подтягиваясь руками. Игра «Аисты». Развитие координационных способностей
|
Уметь: лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок
|
Гимнастическая стенка, козёл, канат, бревно
|
Комплекс А-2, В-1
|
15.12.
|
|
44
|
Твой организм (основные части тела человека, основные внутренние органы, скелет, мышцы, осанка)
|
Твой организм (основные части тела человека, основные внутренние органы, скелет, мышцы, осанка)
|
Знать: связь между развитием физических качеств и основных систем организма.
|
Учебник, мультимедийный компьютер
|
Комплекс А-2, В-1
|
17.12.
|
|
45
|
Подвижные игры (38 ч)
|
Подвижные игры на основе волейбола (10 ч)
|
Инструктаж ТБ. ОРУ. Подбрасывание мяча
|
Инструктаж ТБ. ОРУ. Подбрасывание мяча. Приём и передача мяча. Игра «Треугольник». Развитие координационных способностей.
|
Уметь:подбрасывать мяч на разную высоту, принимать и передавать мяч партнёру. Играть в подвижные игры на основе волейбола
|
В/б мячи, в/б сетка, фишки, обручи
|
Комплекс А-3, В-1
|
20.12.
|
|
46
|
Приём и передача мяча. Игра «Треугольник»
|
22.12.
|
|
47
|
Органы чувств. ОРУ. Подбрасывание мяча
|
Органы чувств.ОРУ. Подбрасывание мяча. Приём и передача мяча. Игра «Защита цели». Развитие координационных способностей.
|
Уметь:подбрасывать мяч на разную высоту, принимать и передавать мяч партнёру. Играть в подвижные игры на основе волейбола
|
В/б мячи, в/б сетка, фишки, обручи
|
Комплекс А-3, В-1
|
24.12.
|
|
48
|
Приём и передача мяча. Игра «Защита цели»
|
10.01
|
|
49
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
ОРУ. Приём и передача мяча
|
ОРУ. Приём и передача мяча. Подача мяча. Игра «Бомбардиры». Развитие координационных способностей.
|
Уметь: принимать и передавать мяч партнёру, выполнять подачу мяча. Играть в подвижные игры на основе волейбола
|
В/б мячи, в/б сетка, фишки, обручи
|
Комплекс А-3, В-1
|
12.01
|
|
50
|
Подача мяча. Игра «Бомбардиры»
|
14.01.
|
|
51
|
Приём и передача мяча. Подача мяча. Игра «Обстрел»
|
ОРУ. Приём и передача мяча. Подача мяча. Игра «Обстрел». Развитие координационных способностей.
|
Уметь: принимать и передавать мяч партнёру, выполнять подачу мяча. Играть в подвижные игры
|
В/б мячи, в/б сетка, фишки, обручи
|
Комплекс А-3, В-1
|
17.01
|
|
52
|
Приём и передача мяча. Подача мяча. Игра «Обстрел»
|
ОРУ. Приём и передача мяча. Подача мяча. Игра «Обстрел». Развитие координационных способностей.
|
Уметь: принимать и передавать мяч партнёру, выполнять подачу мяча. Играть в подвижные игры на основе волейбола
|
В/б мячи, в/б сетка, фишки, обручи
|
Комплекс А-3, В-1
|
19.01.
|
|
53
|
Мозг и нервная система.
ОРУ. Приём и передача мяча
|
Мозг и нервная система. ОРУ. Приём и передача мяча. Подача мяча. Игра в мини-волейбол. Развитие координационных способностей.
|
Уметь: принимать и передавать мяч партнёру, выполнять подачу мяча. Играть в подвижные игры на основе волейбола. Играть в мини-волейбол.
|
В/б мячи, в/б сетка, фишки, обручи
|
Комплекс А-3, В-1
|
21.01.
|
|
54
|
Подача мяча. Игра в мини-волейбол
|
24.01.
|
|
55
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Подвижные игры на основе баскетбола (20 ч)
|
Ловля и передача мяча (10 ч)
|
Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте
|
ОРУ. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте. Ведение мяча на месте с высоким отскоком. Игра «Гонка мячей по кругу». Развитие координационных способностей
|
Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол
|
Б/б мячи, фишки, секундомер
|
Комплекс А-3, В-1
|
26.01.
|
|
56
|
Ведение мяча на месте со средним отскоком
|
ОРУ. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте. Ведение мяча на месте со средним отскоком. Игра «Гонка мячей по кругу». Развитие координационных способностей
|
Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол
|
Б/б мячи, фишки, секундомер
|
Комплекс А-3, В-1
|
28.01.
|
|
57
|
Ловля и передача мяча двумя руками от груди в движении
|
ОРУ. Ловля и передача мяча двумя руками от груди в движении. Ведение мяча на месте со средним отскоком. Игра «Подвижная цель». Развитие координационных способностей
|
Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол
|
Б/б мячи, фишки, секундомер
|
Комплекс А-3, В-1
|
31.01
|
|
58
|
Ведение мяча на месте с низким отскоком
|
ОРУ. Ловля и передача мяча двумя руками от груди в движении. Ведение мяча на месте с низким отскоком. Игра «Подвижная цель». Развитие координационных способностей
|
Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол
|
Б/б мячи, фишки, секундомер
|
Комплекс А-3, В-1
|
02.02.
|
|
59
|
Ловля и передача мяча одной рукой от плеча на месте. Ведение мяча правой (левой) рукой на месте
|
ОРУ. Ловля и передача мяча одной
рукой от плеча на месте. Ведение мяча правой (левой) рукой на месте.
|
Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе
|
Б/б мячи, фишки, секундомер
|
Комплекс А-3, В-1
|
04.02.
|
|
60
| |
|
|
Скачать 73.7 Kb.