Главная страница

ктп по русскому языку. КТП Русск. яз.. Тематическое планирование Русский язык 4 класс


Скачать 34.71 Kb.
НазваниеТематическое планирование Русский язык 4 класс
Анкорктп по русскому языку
Дата23.03.2022
Размер34.71 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаКТП Русск. яз..docx
ТипТематическое планирование
#412168


Календарно - тематическое планирование

Русский язык

4 класс, 2020 – 2021 учебный год
По рабочей программе – 119 ч.

По годовому учебному календарному графику -116 ч.




п/п

Перечень разделов, тем

Количество часов на изучение каждого раздела и каждой

темы

В том числе контрольных, практических работ

Дата проведения урока

План

Факт


Повторение













1

Наша речь и наш язык.







02.09




2

Текст и его план. Признаки текста: смысловое единство предложений в тексте, заглавие текста, тема, основ­ная мысль.







03.09




3

Подробное изложение повествова­тельного текста по коллективно со­ставленному плану.







07.09




4

Типы текстов.







08.09




5

Предложение как единица речи. Виды предложений по цели выска­зывания. Обращение.







09.09




6

Входная контрольная работа







10.09




7


Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения.

Словосочетание.














8

Развитие речи: выборочное изложение (либо выборочное списывание) текста по рассказу И. С. Тургенева «Воробей».







14.09





Предложение


6 ч


1 ч







9

Однородные члены предложения.

Знаки препинания в предложениях с однородными членами, соединён­ными интонацией перечисления.







15.09




10

Однородные члены предложения. Предложения с однородными чле­нами без союзов и с союзами и, а, но. Знаки препинания в предложе­ниях с однородными членами.







16.09




11

Сочинение по репродукции картины

И. И. Левитана «Золотая осень». Под­готовка к выполнению проекта «По­хвальное слово знакам препинания».







17.09




12

Простое предложение с однородны­ми членами и сложное предложение.







21.09




13

Письменное изложение повествова­тельного текста по самостоятельно составленному плану.







22.09




14

Работа над ошибками, допущенны­ми в изложении. Проверочная ра­бота.







23.09





Слово в языке и речи


18 ч


1 ч







15

Лексическое значение слова (повто­рение).







24.09




16

Многозначные слова. Слова в пря­мом и переносном значениях. Заим­ствованные слова. Устаревшие слова.







28.09




17

Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологизмы.







29.09




18

Состав слова. Значимые части слова

(повторение).







30.09




19

Состав слова. Значимые части сло­ва. Роль окончаний в слове. Разбор слова по составу.







01.10




20

Состав слова. Приставки и суффиксы.

Развитие речи: свободный диктант (учебник, упр. 87).







05.10




21

Правописание гласных и согласных в корне слова.







06.10 Объединение тем. См. Лист корректировки




22

Правописание гласных и согласных в корне слова.







23

Правописание слов с удвоенными согласными.

Правописание суффиксов и приста­вок в словах.







07.10




24

Правописание гласных и согласных

в приставках и суффиксах. Право­писание слов с суффиксами -ик, -ек, -ок, -онок.







08.10




25

Правописание слов с разделитель­ными твёрдым (ь) и мягким (ь) знаками.







12.10




26

Письменное изложение повествова­тельного деформированного текста.







13.10




27

Работа над ошибками, допущенны­ми в изложении. Повторение и уточ­нение представлений о частях речи.







14.10




28

Части речи: имя существительное, имя

прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол (повторение).







15.10




29

Наречие как часть речи (общее представление). Признаки наречия. Правописа­ние наречий.







19.10




30

Контрольный диктант (с граммати­ческим заданием)







20.10




31

Наречие как часть речи. Образова­ние наречий.

«Про­верь себя», с. 78.







21.10




32

Сочинение-отзыв по репродукции картины В. М. Васнецова «Иван Ца­ревич на Сером волке».







22.10





Имя существительное


29ч










33

Изме­нение по падежам имён существи­тельных.







02.11




34

Признаки падежных форм имён су­ществительных.







03.11




35

Различение имён существительных, употреблённых в именительном, ро­дительном, винительном падежах.







05.11




36

Различение имён существительных, употреблённых в дательном, вини­тельном, творительном падежах.







09.11




37

Различение имён существительных, употреблённых в предложном па­деже.







10.11




38

Три склонения имён существительных.

1-е склонение имён существительных.







11.11




39

Падежные окончания имён суще­ствительных 1-го склонения.







12.11




40

2-е склонение имён существитель­ных. Признаки имён существитель­ных 2-го склонения.







16.11




41

Падежные окончания имён суще­ствительных 2-го склонения.







17.11




42

3-е склонение имён существитель­ных. Падежные окончания имён суще­ствительных 3-го склонения.







18.11




43

Урок развития речи.

Сочинение по репродукции картины художника А. А. Пластова «Первый снег» (сочинение-описание).







19.11





44

Работа над ошибками, допущенны­ми в сочинении (изложении). Правописание безударных падеж­ных окончаний имён существитель­ных в единственном числе







23.11




45

Именительный и винительный па­дежи имён существительных.







24.11




46


Падежные окончания имён существительных в родительном падеже.







25.11




47

Падежные окончания одушевлён­ных имён существительных в име­нительном, родительном и вини­тельном падежах.







26.11




48

Падежные окончания имён суще­ствительных в дательном падеже.







30.11




49

Падежные окончания имён суще­ствительных в родительном и да­тельном падежах.







01.12




50

Падежные окончания имён сущест­вительных в творительном падеже.







02.12




51

Падежные окончания имён суще­ствительных в предложном падеже.







03.12




52

Правописание безударных оконча­ний имён существительных во всех падежах.







07.12




53

Контрольный диктант.







08.12




54

Сочинение-отзыв по репродукции картины художника В. А. Тропинина «Кружевница».







09.12




55

Работа над ошибками, допущенны­ми в контрольном диктанте и со­чинении. Морфологический разбор имени существительного как части речи.







10.12




56

Склонение имён существительных во множественном числе. Падежные окончания имён суще­ствительных множественного числа в именительном падеже.







14.12




57

Падежные окончания имён суще­ствительных множественного числа в родительном падеже.







15.12




58

Винительный и родительный паде­жи одушевлённых имён существи­тельных.







16.12




59

Падежные окончания имён суще­ствительных множественного числа в дательном, творительном, пред­ложном падежах.







17.12




60

Подробное изложение повествова­тельного текста по самостоятельно составленному плану.







21.12




61

Повторение и обобщение знаний по разделу «Имя существительное».

Проект «Говорите правильно!»







22.12





Имя прилагательное


25 ч










62


Значение и употребление имён при­лагательных в речи. Словообразо­вание имён прилагательных. Число имён прилагательных.

Род имён прилагательных. Измене­ние имён прилагательных по родам (в единственном числе).







23.12




63

Сочинение-описание по личным на­блюдениям на тему «Моя любимая игрушка».







24.12




64

Изменение по падежам имён при­лагательных в единственном числе.







28.12 Объединение тем. См. Лист корректировки




65

Общее представление о склонении

имён прилагательных мужского и среднего рода и их падежных окончаниях.







66

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в един­ственном числе. Именительный па­деж.







29.12




67

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в един­ственном числе. Родительный па­деж.













68

Склонение имён прилагательных

мужского и среднего рода в един­ственном числе. Дательный падеж.













69

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в един­ственном числе. Именительный и винительный падежи.













70

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в един­ственном числе. Родительный и ви­нительный падежи.













71

Склонение имён прилагательных

мужского и среднего рода в един­ственном числе. Творительный и предложный падежи.













72

Правописание падежных окончаний

имён прилагательных мужского и среднего рода.













73

Сочинение-рассуждение по репро­дукции картины В. А. Серова «Мика Морозов».

Проект «Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина».













74

Общее представление о склоне­нии имён прилагательных женского рода и их падежных окончаниях.

Склонение имён прилагательных жен­ского рода в единственном числе. Име­нительный и винительный падежи.













75

Склонение имён прилагательных женского рода в единственном чис­ле. Родительный, дательный, твори­тельный, предложный падежи.













76

Правописание имён прилагательных женского рода в родительном, да­тельном, творительном и предлож­ном падежах













77

Склонение имён прилагательных

женского рода в единственном чис­ле. Винительный и творительный падежи.













78

Правописание имён прилагательных женского рода в единственном чис­ле. Правописание имён прилагательных во множественном числе.













79

Сочинение по репродукции картины Н. К. Рериха «Заморские гости».













80

Склонение имён прилагательных во множественном числе. Именитель­ный и винительный падежи.













81

Склонение имён прилагательных во множественном числе. Родительный и предложный падежи.













82

Склонение имён прилагательных во множественном числе. Дательный и творительный падежи.













83

Подробное изложение повествова­тельного текста.













84

Обобщение по разделу «Имя при­лагательное». Составление устного сообщения по репродукции картины И. Э. Грабаря «Февральская лазурь».













85

Контрольный диктант.













86

Работа над ошибками, допущенны­ми в контрольном диктанте. Про­верка выполнения заданий рубрики «Проверь себя».














Местоимение













87

Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица. Повторение. Роль местоимений в речи.













88

Изменение по падежам личных местоимений. Правописание место­имений 1-го и 2-го лица единствен­ного и множественного числа.













89

Изменение по падежам личных ме­стоимений 3-го лица единственного множественного числа. Правопи­сание местоимений.













90

Подробное изложение повествова­тельного текста.













91

Проверочная работа. Составление поздравительной открытки ко Дню 8 Марта.














Глагол


22 ч










92

Значение глаголов в языке и речи. Роль глаголов в предложении. Грамматические признаки глагола. Время глаголов (настоящее, про­шедшее, будущее).













93

Неопределённая форма глагола.

Неопределённая форма глаголов со­вершенного и несовершенного вида (без терминов). Глагольные приставки и суффиксы.













94

Неопределённая форма глагола. Образование временных форм от глаголов в неопределённой форме.













95

Письменное изложение по самосто­ятельно составленному плану.













96

Неопределённая форма глагола. Ра­бота над ошибками, допущенными в изложении. Составление текста из деформированных предложений.













97

Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и чис­лам. Формы лица и числа глаголов.













98

2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственном числе.













99

Сочинение по репродукции карти­ны И. И. Левитана «Весна. Большая вода».













100

Обобщение по изученным темам о глаголе. Работа над ошибками, до­пущенными в сочинении. Подготов­ка к выполнению проекта «Посло­вицы и поговорки».













101

I и II спряжение глаголов. Спряже­ние глаголов в настоящем и буду­щем времени. I и II спряжение глаголов. Личные

окончания глаголов I и II спряжения.














102

Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями. Спо­собы определения I и II спряжения глаголов с безударными личными окончаниями.













103

Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями.







Объединение тем. См. Лист корректировки




104

Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями.










105

Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями (обоб­щение). Проверочная работа.













106

Возвратные глаголы (общее пред­ставление). Правописание возвратных глаголов.














107

Правописание возвратных и невоз­вратных глаголов в настоящем и будущем времени.













108

Сочинение по сюжетным рисункам.













109

Правописание глаголов в настоящем и будущем времени (обобщение). Морфологический разбор глагола.













110


Правописание глаголов в прошед­шем времени.

Обобщение по теме «Глагол».













111

Правописание глаголов с орфограм­мами в корне и в окончании.













112

Правописание глаголов с орфограм­мами в корне и в окончании.













113

Контрольный диктант (с граммати­ческим заданием).














Повторение


6 ч









114

Работа над ошибками. Язык и речь. Текст. Предложение и словосочетание.













115

Лексическое значение слова. Со­чинение по репродукции картины И. И. Шишкина «Рожь».













116

Состав слова.













117

Правописание орфограмм в значи­мых частях слова. Развитие речи: подробное изложение повествователь­ного текста (упр. 310).













118

Части речи. Признаки частей речи.

Развитие речи: письмо текста по памя­ти .













119

Имя существительное. Имя прилага­тельное. Местоимение. Имя числи­тельное. Наречие. Глагол.














Итого: по рабочей программе – 119 ч, по годовому учебному календарному графику – 116 ч.

Причина корректировки: несоответствие часов, отведённых на изучение предмета «Русский язык» по рабочей программе, годовому учебному календарному графику.

Лист корректировки рабочей программы учителя Козинцевой Т.Е..
В связи с тем, что количество часов, отведённых на изучение предмета по программе, не соответствует годовому календарному учебному графику, в данном календарно-тематическом плане была произведена следующая корректировка с целью приведения к единым показателям выполнения содержательной и временной частей учебной программы:

в разделе «Повторение» содержание уроков № 7 и № 8 («Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения» и «Словосочетание») будет изучено за один урок (13.09);

в разделе «Слово в языке и речи» содержание уроков № 18 и № 19 («Синонимы. Антонимы. Омонимы» и «Фразеологизмы») будет изучено за один урок (01.10);

в разделе «Имя существительное» содержание уроков № 44 и № 45 («3-е склонение имён существитель­ных» и «Падежные окончания имён суще­ствительных 3-го склонения») будет изучено за один урок (22.11);

в разделе «Имя существительное» содержание уроков № 56 и № 57 («Правописание безударных оконча­ний имён существительных во всех падежах), темы которых совпадают, будет изучено за один урок (11.12);

в разделе «Имя прилагательное» содержание уроков № 68 и № 69 («Значение и употребление имён при­лагательных в речи. Словообразо­вание имён прилагательных. Число имён прилагательных» и «Род имён прилагательных. Измене­ние имён прилагательных по родам (в единственном числе)» будет изучено за один урок (14.01);

в разделе «Имя прилагательное» содержание уроков № 81 и № 82 («Общее представление о склоне­нии имён прилагательных женского рода и их падежных окончаниях» и «Склонение имён прилагательных жен­ского рода в единственном числе. Име­нительный и винительный падежи») будет изучено за один урок (04.02);

в разделе «Местоимение» содержание уроков № 98 и № 99 («Изменение по падежам личных ме­стоимений 3-го лица единственного множественного числа. Правопи­сание местоимений» и «Правописание личных местоимений 3-го лица единственного и множе­ственного числа») будет изучено за один урок (04.03);

в разделе «Глагол» содержание уроков № 114 и № 115, темы которых повторяются («Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями»), будет изучено за один урок (13.04);

в разделе «Глагол» содержание уроков № 123 и № 124 («Правописание глаголов в прошед­шем времени» и «Обобщение по теме «Глагол»») будет изучено за один урок (27.04).

в разделе «Повторение» содержание уроков № 128 и № 129 («Работа над ошибками, допущенны­ми в диктанте и при выполнении грамматического задания. Язык и речь. Текст» и «Предложение и словосочетание») будет изучено за один урок (08.05)


написать администратору сайта