|
Сравнение. ПР1 Сравнение действующих обновленных ФГОС. Тематическое планирование, в том числе с учётом рабочей программы воспитания, с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы
Сравнение действующих и обновленных ФГОС
|
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Системнодеятельностный подход -Личностные результаты (ценности и мотивация)- Метапредметные результаты - Предметные результаты
|
1) ФГОС устанавливают вариативность сроков реализации программ (не только в сторону увеличения, но и в сторону сокращения)
2) ФГОС детализируют условия реализации образовательных программ
Требования к условиям реализации программы начального общего
образования
Детализированные требования к ИОС образовательной организации сложившейся практики использования ЭО и ДОТ в период пандемии)
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Рабочие программы учебных предметов, -
курсов должны содержать:
- планируемые результаты освоения
учебного предмета, курса;
-тематическое планирование, в том числе с учётом рабочей программы
воспитания, с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
Рабочие программы курсов внеурочной
деятельности должны содержать:
- результаты освоения курса внеурочной деятельности;
- содержание курса внеурочной
деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;
-
тематическое планирование, в том
числе с учётом рабочей программы воспитания.
Основная образовательная программа основного
общего образования
Целевой раздел
пояснительная записка;
планируемые результаты;
система оценки
2 Содержательный раздел
программа развития УУД;
программы отдельных учебных предметов, курсов,
в т.ч. интегрированных;
рабочая программа воспитания;
программа коррекционной работы
3 Организационный раздел
учебный план;
календарный учебный график;
план внеурочной деятельности;
календарный план воспитательной работы;
система условий реализации программы
|
Программа основного общего образования, в т.ч.
адаптированная,
1 Целевой раздел
пояснительная записка;
планируемые результаты;
система оценки
2 Содержательный раздел
рабочие программы учебных предметов, учебных
курсов (в том числе внеурочной деятельности),
учебных модулей;
программа формирования УУД;
рабочая программа воспитания;
программа коррекционной работы
3 Организационный раздел
учебный план;
план внеурочной деятельности;
календарный учебный график;
календарный план воспитательной работы;
характеристика условий реализации программы
Программа формирования универсальных учебных действий должна содержать только 2 пункта:
- описание взаимосвязи универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов (было и раньше);
- Описание особенностей
реализации основных
направлений и
форм учебно-
исследовательской деятельности в рамках урочной и внеурочной деятельности (п. 32.2)
Учебный план.
В таблице перечислены все обязательные для изучения предметные области учебные предметы (п. 33.1).
Математика, информатика (алгебра, геометрия – учебные курсы, «Вероятность
и статистика»). История, обществознание, география (история России, всеобщая
история – учебные курсы)
Родной язык и литература – при наличии возможностей Организации и по
заявлению родителей
Второй иностранный язык – из перечня Организации по заявлению родителей ипри наличии в Организации необходимых условий
ОДНКР
(предметная
область)–
по заявлению
родителей учебных курсов (учебных модулей) из перечня организации
II. Требования к структуре программы основного общего образования
изменён общий объём аудиторной нагрузки за 5 лет: уменьшен минимальный
порог до 5058 часов (было 5267 часов) и уменьшен максимальный порог до 5549
часов (было 6020 часов) 20
(п. 33.1)
Зафиксированы возможные изменения учебного плана для обучающихся с ОВЗ:
(п. 33.1) 5491
Не обозначены направления внеурочной деятельности (п.33.2)
Рабочая программа воспитания
может иметь модульную структуру и включать: анализ
воспитательного процесса в организации, цель и задачи воспитания обучающихся, виды, формы и содержание воспитательной
деятельности с учётом специфики организации, интересов субъектов
воспитания, тематики
модулей, систему
поощрения социальной
успешности и проявлений
активной жизненной
позиции обучающихся,
основные направления самоанализа воспитательной работы (было ранее) - не требуется (п.32.3)
Требования к структуре программы начального общего образования
Учебный план. В таблице перечислены все обязательные для изученияучебные предметы (учебные модули) (п. 32.1)
Изменён общий объём аудиторной нагрузки за 4 года: увеличен
минимальный порог до2954 часов (было 2904 часов) и уменьшен
максимальный порог до 3190 часов (было 3345 часов)
(п. 32.1)
Уменьшен объём внеурочной деятельности – до 1320 часов за 4 года
(было 1350 часов) (п.32.2). Направления внеурочной деятельности не
обозначены
|
Требования к результатам обучения
|
Личностные, предметные, метапредметные.
Формирование и развитие универсальных учебных действий (для ступеней НОО и ООО соответственно)
|
Требования к результатам освоения программы уточнили и расширили по всем видам результатов – личностным, метапредметным, предметным. Также добавили результаты по каждому модулю основ религиозной культуры и светской этики. На уровне ООО установили требования к предметным результатам при углубленном изучении некоторых дисциплин Гражданско-патриотическое воспитание
Духовно-нравственное воспитание
Эстетическое воспитание
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия.
Трудовое воспитание
Экологическое воспитание
Ценности научного познания
ФГОС конкретизируют результаты освоения программ
Четкость деления УУД и конкретность формулировок учебных действий, выделение новой категории учебных действий (базовые начальные исследовательские действия), новых коммуникативных действий (публичные выступления и совместные проектные работы), а также акцент на алгоритмизацию в учебной деятельности. Прежним осталось развитие общих коммуникативных навыков, логических действий и регулятивных навыков.
| |
|
|
Скачать 46 Kb.