ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п
|
Наименование разделов и тем программы
|
Количество часов
|
Дата изучения
|
Виды деятельности
|
Виды, формы контроля
|
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
|
всего
|
контрольные работы
|
практические работы
|
Раздел 1. Человек и общество.
|
1.1.
|
Школьные традиции и праздники. Классный, школьный коллектив, совместная деятельность.
|
2
|
0
|
2
|
02.09.2022
06.09.2022
|
Экскурсия по школе, знакомство с помещениями;
|
Устный опрос;
|
https://multiurok.ru/
|
1.2.
|
Одноклассники, взаимоотношения между ними; ценность дружбы, взаимной помощи.
|
1
|
0
|
1
|
08.09.2022
|
Обсуждение ситуаций по теме «Правила поведения в классе и в школе»;
|
Практическая работа;
|
https://multiurok.ru/
|
1.3.
|
Рабочее место школьника. Правила безопасной работы на учебном месте, режим труда и отдыха.
|
1
|
0
|
1
|
13.09.2022
|
Беседа по теме «Как содержать рабочее место в порядке»;
|
Практическая работа;
|
http://nsportal.ru
|
1.4.
|
Россия Москва — столица России. Народы России.
|
2
|
0
|
2
|
16.09.2022
17.09.2022
|
Просмотр и обсуждение иллюстраций, видеофрагментов и других материалов (по выбору) на темы «Москва — столица России», «Экскурсия по Москве»;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; Устный опрос;
|
http://nsportal.ru,https://multiurok.ru/
|
1.5.
|
Первоначальные сведения о родном крае. Название своего населённого пункта (города, села), региона.
|
2
|
0
|
2
|
19.09.2022
21.09.2022
|
Экскурсии, целевые прогулки, просмотр иллюстраций, видеофрагментов и других материалов (по вы бору) на тему «Москва — столица России»;
|
Устный опрос;
|
https://multiurok.ru/
|
1.6.
|
Культурные объекты родного края. Труд людей. Ценность и красота рукотворного мира.
|
2
|
0
|
2
|
26.09.2022
28.09.2022
|
Экскурсии, целевые прогулки, просмотр иллюстраций, видеофрагментов и других материалов о родном крае, труде людей;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»;
|
https://multiurok.ru/
|
1.7.
|
Правила поведения в социуме.
|
2
|
0
|
2
|
03.10.2022
05.10.2022
|
Беседа по теме «Правила поведения в учреждениях культуры — в театре, музее, библиотеке»;
|
Тестирование;
|
https://multiurok.ru/
|
1.8.
|
Моя семья в прошлом и настоящем. Имена и фамилии членов семьи, их профессии.
|
2
|
0
|
2
|
10.10.2022
12.10.2022
|
Учебный диалог по теме «Что такое семья»; Рассказы детей по теме «Как наша семья проводит свободное время»;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»;
|
https://multiurok.ru/
|
1.9.
|
Взаимоотношения и взаимопомощь в семье. Совместный труд и отдых.
|
1
|
0
|
1
|
17.10.2022
|
Рассказы детей по теме «Как наша семья проводит свободное время»;
|
Устный опрос;
|
https://multiurok.ru/
|
1.10.
|
Домашний адрес.
|
1
|
0
|
1
|
20.10.2022
|
Работа с иллюстративным материалом: рассматривание фото, репродукций на тему «Семья»;
|
Устный опрос;
|
https://multiurok.ru/
|
Итого по разделу
|
16
|
|
Раздел 2. Человек и природа.
|
2.1.
|
Природа и предметы, созданные человеком. Природные материалы. Бережное отношение к пред метам, вещам, уход за ними.
|
3
|
0
|
3
|
01.11.2022
08.11.2022
|
Учебный диалог по теме «Почему люди должны оберегать и охранять природу»;
|
Практическая работа;
|
https://multiurok.ru/
|
2.2.
|
Неживая и живая природа.
|
3
|
0
|
3
|
10.11.2022
17.11.2022
|
Работа с иллюстративным материалом: «Живая и неживая природа»;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; Практическая работа;
|
https://multiurok.ru/
|
2.3.
|
Погода и термометр. Наблюдение за погодой своего края. Сезонные изменения в природе.
|
3
|
0
|
3
|
18.11.2022
24.11.2022
|
Экскурсии по теме «Сезонные изменения в природе, наблюдение за погодой»;
Практическая работа по теме «Измеряем температуру»;
|
Практическая работа;
|
https://multiurok.ru/
|
2.4.
|
Взаимосвязи между человеком и природой. Правила нравственного и безопасного поведения в природе.
|
3
|
0
|
0
|
09.11.2022
|
Учебный диалог по теме «Почему люди должны оберегать и охранять природу»;
Обсуждение ситуаций по теме «Правила поведения в природе»;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»;
|
https://multiurok.ru/
|
2.5.
|
Растения ближайшего окружения (узнавание, называние, краткое описание).
|
4
|
0
|
4
|
26.11.2022
|
Экскурсия;
Сравнение внешнего вида деревьев, кустарников, трав; Определение названия по внешнему виду дерева;
|
Практическая работа;
|
https://multiurok.ru/
|
2.6.
|
Лиственные и хвойные растения. Дикорастущие и культурные растения.
|
4
|
1
|
3
|
30.11.2022
|
Определение названия по внешнему виду дерева;
Работа с иллюстративным материалом: деление растений на две группы — дикорастущие и культурные;
|
Практическая работа; Тестирование;
|
http://kopilurokov.ru
|
2.7.
|
Части растения (называние, краткая характеристика значения для жизни растения): корень, стебель, лист, цветок, плод, семя.
|
4
|
1
|
3
|
07.12.2022
|
Рассматривание и зарисовка разнообразия частей растения: разные листья, разные цветки и плоды, разные корни (по выбору);
|
Практическая работа; Тестирование;
|
http://kopilurokov.ru
|
2.8.
|
Комнатные растения, правила содержания и ухода.
|
3
|
0
|
3
|
10.12.2022
|
Практическая работа по теме «Учимся ухаживать за растениями уголка природы»;
|
Практическая работа; Самооценка с использованием "Оценочного листа";
|
https://multiurok.ru/
|
2.9.
|
Разные группы животных (звери, насекомые, птицы, рыбы и др.).
|
4
|
1
|
3
|
22.12.2022
|
Игра-соревнование по теме «Кто больше назовёт насекомых (птиц, зверей…)»;
Наблюдения за поведением животных в естественных условиях: повадки птиц, движения зверей, условия обитаний насекомых (во время экскурсий, целевых прогулок, просмотра видеоматериалов);
Логическая задача: найди ошибку в иллюстрациях — какое животное попало в эту группу неправильно;
|
Устный опрос; Письменный контроль;
|
https://multiurok.ru/
|
2.10.
|
Домашние и дикие животные (различия в условиях жизни).
|
3
|
0
|
3
|
30.12.2022
|
Логическая задача: найди ошибку в иллюстрациях — какое животное попало в эту группу неправильно;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»;
|
https://multiurok.ru/
|
2.11.
|
Забота о домашних питомцах.
|
3
|
0
|
3
|
11.01.2023
|
Рассказы детей по теме «Мой домашний питомец»;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»;
|
https://multiurok.ru/
|
Итого по разделу
|
37
|
|
Раздел 3. Правила безопасной жизни.
|
3.1.
|
Необходимость соблюдения режима дня, правил здорового питания и личной гигиены.
|
2
|
0
|
2
|
19.01.2023
|
Беседа по теме «Что такое режим дня»: обсуждение режима дня первоклассника;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»;
|
https://multiurok.ru/
|
3.2.
|
Правила безопасности в быту: пользование бытовыми электро приборами, газовыми плитами.
|
2
|
0
|
2
|
27.01.2023
|
Практическое занятие в кабинете;
|
Устный опрос;
|
https://multiurok.ru/
|
3.3.
|
Дорога от дома до школы. Правила безопасного поведения пешехода (дорожные знаки, дорожная разметка, дорожные сигналы).
|
2
|
1
|
1
|
11.02.2023
25.02.2023
|
Практическое занятие в кабинете;
|
Тестирование;
|
https://multiurok.ru/
|
3.4.
|
Безопасность в сети Интернет (электронный дневник и электронные ресурсы школы) в условиях контролируемого доступа в Интернет.
|
1
|
0
|
1
|
20.04.2023
|
Практическое занятие в кабинете;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»;
|
https://multiurok.ru/
|
Итого по разделу
|
7
|
|
Резервное время
|
6
|
|
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
|
66
|
4
|
53
|
|
|
Скачать 42 Kb.