Реферат. Темы рефератов Становление философии. Миф, религия, философия как исторические типы мировоззрения. Особенности философского знания
 Скачать 16.06 Kb.
|
|
Темы рефератов 1. Становление философии. Миф, религия, философия как исторические типы мировоззрения. Особенности философского знания. 2. Предмет (круг вопросов) философии, его историческое изменение. Структура (сферы, или области) философского знания. 3. Место и роль философии в культуре: основные функции и значение философских знаний. 4. Проблема основного вопроса философии. Противоположность материализма и идеализма, их формы и разновидности. 5. Основные направления и школы философии в Древнем мире (Древний Восток) 6. Основные направления и школы философии в Древнем мире (Древняя Греция) 7. Основные направления и школы философии в Средние века 8. Основные направления и школы философии в эпоху Возрождения и в эпоху Просвещения. 9. Основные направления и школы философии в XIX в. 10. Основные направления и школы философии в XX веках. 11. Учение о бытии. Формы бытия. Самоорганизация бытия: идеи синергетики. 12. Понятия материального и идеального. Монистические и плюралистические концепции бытия. Научные, философские и религиозные картины мира. 13. Пространство и время. Субстанциальная и реляционная концепции пространства и времени. 14. Движение и развитие. Диалектика как учение о развитии и связи. 15. Категории диалектики. Альтернативы диалектики: догматизм, софистика, эклектика, схоластика. 16. Детерминизм и индетерминизм. Причина и следствие, их диалектика. Понятие о статистических и динамических закономерностях. 17. Человек и природа. Понятие природы. Географическая среда, ее влияние на развитие общества. 18. Природное (биологическое) и социальное в человеке. Критика биологизаторства и социологизаторства. 19. Общество и его структура. Подсистемы общества: экономическая, духовная, социальная, политическая. 20. Основные концепции происхождения и сущности государства. Гражданское общество: основные принципы и проблемы построения. 21. Человек в системе социальных связей. Виды социальных общностей. Основные концепции дифференциации общества (классов, групп, страт и т.п.) 22. Человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость. 23. Культура как мера человеческого в человеке. Культура и цивилизация. 24. Формационная и цивилизационные концепции общественного развития. 25. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. 26. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. 27. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. 28. Представления о совершенном человеке (идеале) в различных культурах. Смысл человеческого бытия. 29 . Сознание - субъективная реальность. Структура сознания. Самосознание и личность. 30. Познание. Формы чувственного и рационального познания, их взаимодействие. 31. Познание и творчество. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности (в процессах воображения, интуиции, логического мышления). 32. Практика: определение, основные формы. Практика как основа и цель познания. 33. Вера и знание. Понимание и объяснение. 34. Проблема истины и ее критериев. Классическое и неклассическое понимание истины. Истина и ценность (оценка, польза). Истина и правда. 35. Действительность, мышление, логика и язык: основные представления философских учений. 36 Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Понятие об этике науки и ответственности ученых. 37. Структура научного познания (предмет и основания науки; эмпирический и теоретический уровни). 38. Методы эмпирического познания методы. 39. Методы общелогические и теоретического исследования и построения научной теории. 40. Формы научного познания: факт, проблема, идея, гипотеза, теория. 41. Рост научного знания. Научные революции и смена типов рациональности. 42. Глобальные проблемы современности: их предыстория, значение, перспективы разрешения. |