лекции. бжд лектурес. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
 Скачать 119 Kb.
|
|
РОЛЬ И ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ В ФОРМИРОВАНИИ И ВОСПИТАНИИ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ Значительное место в формировании безопасности поведения человека принадлежит влиянию социальной среды в процессе воспитания. Первый жизненный опыт ребенок получает в микросоциальной среде семьи. Семья становится не только образом для всего последующего поведения ребенка и подростка, но и фактором подавления его изначально более ярко проявляющихся индивидуальных биологических потребностей. Известно, что пищевая, двигательная, познавательная и другие потребности могут быть детерминированы членами семьи. Ребенка зачастую кормят тем, что он не хочет или не любит, подавляют его двигательную и познавательную активность, направляют его потребность в сторону более предпочтительных интересов других членов семьи. В дальнейшем превалирующее влияние на мотивацию его поведения может оказывать социальная среда ровесников или средства массовой информации и др. Попав под влияние социальной среды, не имея сил или не умея оказать ей сопротивление и отстоять свои интересы, в основе которых первоначально всегда лежат биологические потребности, молодой человек может отдавать предпочтение факторам, приводящим к разрушению его здоровья, что постепенно прочно закрепляется в его поведении и формирует образ жизни, изменить который бывает довольно трудно. Это касается факторов, вызывающих биологическую и психологическую зависимость. Первоначально эта зависимость не была биологически детерминирована и сформировалась под влиянием социальной среды: моды, рекламы, имиджа взрослого и других факторов, но в последующем химические компоненты, входящие в состав табака, алкоголя, наркотиков, пищи, и другие вещества становятся для организма его извращенной биологической потребностью, неудовлетворение которой нарушает нормальное течение его жизнедеятельности, что и формирует психологическую и физическую зависимость от этих веществ, а следовательно, организм начинает испытывать непреодолимую тягу к ним. Важное направление деятельности в сфере образования, связанной с сохранением жизни и здоровья населения, - обучение безопасности и защите жизнедеятельности, т.е. правилам поведения в экстремальных ситуациях, когда для сохранения жизни и здоровья людей необходимы немедленные действия и нет времени для раздумий по поводу принятия решения и выработки программы поведения. В экстремальных условиях внешней среды при наличии дефицита времени, когда человеку необходимо действовать быстрее, его поведение становится инстинктивным или автоматическим, и последовательность выполняемых действий находится на уровне подсознания. Программа выживания жестко задана генами и осуществляется автоматически на основе принципа саморегуляции, т.е. на бессознательном уровне. Это жизненно необходимо, так как если бы человек в сложной ситуации останавливался и обдумывал программу своего поведения, его смог бы съесть любой голодный хищник. Первоначально эта программа связана с поведением (деятельностью) матери, а далее по мере роста начинает расширяться и охватывать другие области деятельности, определяя самостоятельно, что опасно для жизни, а что нет. Приобретенная программа поведения закрепляется случайно: в результате совпадений возникающей потребности, раздражителя и его подкрепления. Это приводит к ликвидации потребности и образованию новых условно-рефлекторных связей. Далее на их основе и в зависимости от вида прикрепления формируются свойства характера: у одних - храбрость, любознательность, стремление к исследованиям, а у других - робость и замкнутость. На первых этапах развития и становления личности поведение ребенка напоминает роботов, не умеющих анализировать и программировать свое поведение. Такое бессознательное поведение осуществляется автоматически, без участия мыслительной способности. Формируется такое поведение еще до того, как ребенок осваивает речь. Очень часто достичь самосознательного мышления, т.е. способности составления своей собственной программы поведения, так и не удается. Социальные потребности отличают человека от животного, и его поведение под их влиянием в процессе жизни значительно социализируется, т.е. подчиняется требованиям социальной среды обитания. Если социальные потребности часто и длительно доминируют в ущерб биологическим, нарушаются процессы жизнедеятельности организма и в конечном итоге возникают различные заболевания и даже гибель. С этих позиций поведение, которое в большей степени направлено на удовлетворение социальных, а не биологических потребностей, можно считать поведением неразумного человека, подвергающего свою жизнь и здоровье опасности. Именно поэтому здоровый образ жизни следует трактовать как поведение, направленное на рациональное удовлетворение биологических и социальных потребностей. ВЛИЯНИЕ АЛКОГОЛЯ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА За последние 30-40 лет потребление алкоголя на душу населения во многих странах удвоилось, а количество случаев первичной госпитализации психически больных злоупотребляющих алкоголем, утроилось. Установлено, что чем в более раннем возрасте человек начинает пить, тем больше у него неотвратимой вероятности стать алкоголиком. Интенсивный рост потребления алкоголя происходит тогда, когда ломается сложившийся жизненный уклад, меняется социальная структура, общество вступает в переходный период. Негативно влияет на это и резкая интенсификация жизни: с каждым годом увеличивается объем информации, которую должен переработать человек, чтобы принимать серьезные решения, растет потребность в контактах с другими людьми, и эти контакты не всегда протекают гладко. Такие повышенные нагрузки ложатся на все половозрастные группы, и среди больных алкоголизмом все чаще встречаются женщины, подростки и юноши, организм которых в большей степени чувствителен к действию алкоголя. Алкоголь - наркотический протоплазматический яд, оказывающий подавляющее действие на любую живую клетку, в первую очередь на клетки коры головного мозга. Поступая в организм, алкоголь, в отличие от многих других веществ пищи, начинает всасываться в кровь уже в желудке. Большая часть алкоголя (80%) всасывается в кровь в начальных отделах кишечника. Содержание алкоголя в крови быстро нарастает и через 1-1,5 ч достигает максимума, а затем постепенно уменьшается. Интенсивность вредного действия алкоголя зависит, прежде всего, от концентрации его в крови: чем она выше, тем тяжелее опьянение, и наоборот. Концентрация его в различных органах неодинакова, что зависит от многих факторов (крепости напитков, состояния внутренних органов, степени привыкания к алкоголю), но больше всего его накапливается в тканях головного мозга. Например, если содержание алкоголя в крови принять за 1, то в печени оно будет равно 1,45, в головном мозге - 1,75. Это не случайно, так как алкоголь действует, прежде всего, на центральную нервную систему, изменяет ее функциональное состояние. У человека, злоупотребляющего алкоголем, меняется характер: он становится взрывчатым, импульсивным, нетерпимым. Развязность, наглость, отсутствие чувства дистанции, неспособность выслушивать критику в свой адрес резко нарушают его взаимоотношения с окружающими. Среди расстройств здоровья, связанных с употреблением спиртных напитков и длительной потерей трудоспособности, большой удельный вес занимают травмы и их последствия. Травматизм, как в быту, так и на производстве, чаще связан с опьянением. Вводя в организм алкоголь, человек подвергает себя дополнительному риску возникновения травм и заболеваний. Ученые доказали связь многих заболеваний внутренних органов с употреблением алкогольных напитков. Установлены следующие закономерности: злоупотребляющие алкоголем лица болеют простудными заболеваниями в 1,7 раза чаще, а заболеваниями сердца и сосудов - в 4,7 раза чаще. Статистика утверждает, что более 90% детей, страдающих психическими и физическими расстройствами, рождаются от родителей, подверженных алкоголизму. Таким образом, пьянство наносит обществу огромный экономический ущерб, исчисляемый десятками миллиардов рублей. НАРКОМАНИЯ: ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЗАВИСИМОСТИ И ЕЕ ПОСЛЕДСТВИЯ Наркомания - болезненное пристрастие к наркотикам, неконтролируемое их потребление, а также группа заболеваний, выражающихся в том, что жизнедеятельность организма поддерживается на определенном уровне при условии постоянного потребления наркотических средств, что ведет к глубокому истощению всех функций организма. Наркомания равносильна смерти в молодом возрасте. Рост распространенности наркомании в России может стать трагедией нации. Особенно страшно, что ряды наркоманов пополняются преимущественно из подростковой среды. Следует учитывать, что наркоманы склонны учить других принимать наркотики. Это стремление объясняется как своеобразным «альтруизмом» - желанием поделиться «удовольствием», так и корыстными побуждениями (расширение круга наркоманов облегчает поиск наркотиков и средств их потребления). По мере употребления необходимость в наркотиках увеличивается, а для этого нужны уже немалые деньги. Именно поэтому каждый пятый подросток-наркоман вынужден доставать средства незаконным путем - обычно путем кражи денег у родителей или вымогательства на улицах. Рано или поздно молодой человек сам начинает перепродавать наркотики, чтобы заработать себе на дозу. Многие юные наркоманы не считают себя больными, а их родители зачастую боятся огласки, уповая на частных врачей, «прогрессивные» методы лечения, и предпочитают скрывать семейное горе. В последние годы в структуре наркоманий возрастает число случаев употребления трудноконтролируемых наркотиков, среди которых ведущее место занимают наркотические препараты конопли и синтетические производные лекарственных средств. Интоксикация препаратами конопли напоминает алкогольное или морфийное опьянение с довольно быстрым привыканием к наркотику. При длительном их использовании отмечаются выраженные дегенеративные изменения со стороны нервной системы, нарушения сердечного ритма, угнетение дыхания, изменения в почках и печени. Употребление алкоголя и наркотиков прямо связано с ростом правонарушений. На территории России действует около 30 000 преступных группировок несовершеннолетних. Важная роль в росте этих негативных явлений принадлежит таким социальным факторам, как ослабление роли семьи, уродливые формы предпринимательства, утрата общественных ценностей (особенно интереса к занятиям и труду). Все это вызывает рост в подростковой среде чувства агрессивности, раздражения, неуверенности в завтрашнем дне. Факторы риска, ведущие к употреблению наркотиков, алкоголя и токсичных веществ подростками: - генетическая предрасположенность к употреблению наркотических и токсичных веществ; - пристрастие взрослых членов семьи к спиртному, наркотикам, табаку; - конфликты родителей между собой, отсутствие в семье эмоциональной близости; - наличие у родителей проблем, связанных с воспитанием, отсутствие у них интереса к учебе детей в школе; - отсутствие контроля со стороны родителей за поведением детей, свободное времяпрепровождение вне дома; - недоброжелательный климат среди знакомых подростка; - безразличие школы к проблемам наркомании и токсикомании среди подростков (учителя сами употребляют алкоголь и курят); - частые переходы учащегося из одной школы в другую, пропуски занятий без уважительной причины, плохая успеваемость; - употребление спиртных изделий и наркотиков в школе; - влияние старших товарищей, общение подростка с теми, кто употребляет наркотики и алкоголь; - неблагоприятный социально-экономический климат, отсутствие законов и общественных норм, препятствующих употреблению алкоголя, табака и наркотических веществ, что делает их легкодоступными и относительно дешевыми. Перед медицинской наукой и практикой стоят задачи по укреплению здоровья людей, поэтому заслуживает особого внимания внедрение в жизнедеятельность общества и каждого человека культуры безопасности и здорового образа жизни. Кроме перечисленных выше факторов, отрицательно действующих на человека, серьезную опасность представляют поражающие факторы источников ЧС: механические, термические, радиационные, химические, биологические и другие, которые могут вызывать тяжелые поражения и гибель людей. Возросшие масштабы техногенной деятельности общества, увеличение частоты аварий, катастроф и стихийных бедствий обострили проблемы, связанные с обеспечением безопасности населения, его готовностью к действиям в ЧС. Понимая важность образования разных слоев населения в этом направлении, Правительство РФ своими постановлениями от 24 июля 1995 г. и 2 ноября 2000 г. определило, что соответствующее обучение следует осуществлять в рамках Единой системы подготовки в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера на всех предприятиях, в учреждениях и организациях, независимо от их организационно-правовой формы, а также по месту жительства. Для соблюдения здорового образа жизни необходимо научить население действовать в ЧС в мирное и военное время, обучить его основам безопасного поведения человека в быту, а также в ЧС природного, техногенного и социального характера. С этой целью в вузах рекомендовано преподавать учебный курс «Безопасность жизнедеятельности» в пакете с учебными курсами «Основы медицинских знаний» и «Здоровый образ жизни». Эти учебные курсы позволяют сформировать отношение к здоровью подрастающего поколения и населения в целом, определить основные задачи, направленные на воспитание у молодого поколения здорового образа жизни. Определение, перечень состояний и мероприятий по оказанию первой помощи. Первая помощь - комплекс неотложных, простейших мероприятий, направленных на восстановление или сохранение жизни и здоровья пострадавшего, выполняемых на месте поражения преимущественно в порядке само- и взаимопомощи, а также участниками аварийно-спасательных формирований с использованием табельных и подручных средств. Согласно Закона ДНР « О здравоохранении » №42- IНС от 18.05.2015г. (ст.28) первая помощь не является медицинской — она оказывается до прибытия медиков или доставки пострадавшего в больницу. Первую помощь может оказать любой человек, находящийся в критический момент рядом с пострадавшим. Для некоторых категорий граждан оказание первой помощи — служебная обязанность. Речь идёт о полицейских, сотрудниках МЧС, военнослужащих, пожарных. Умение оказать первую помощь — элементарный, но очень важный навык. В экстренной ситуации он может спасти чью-то жизнь. В Донецкой Народной Республике актуальность совершенствования оказания первой помощи нашла свое отражение в перечне состояний и мероприятий по оказанию первой помощи. Статья 28 «Первая помощь», определяет терминологию первой помощи и утвердившая объем и круг лиц, обязанных ее оказывать. Перечень состояний при которых оказывается первая помощь. 1. Отсутствие сознания. 2. Остановка дыхания и кровообращения. 3. Наружные кровотечения. 4. Инородные тела верхних дыхательных путей. 5. Травмы различных областей тела. 6. Ожоги, эффекты воздействия высоких температур, теплового излучения. 7. Отморожение и другие эффекты воздействия низких температур. 8. Отравления. Перечень мероприятий при которых оказывается первая помощь. 1. Мероприятия по оценке обстановки и обеспечению безопасных условий для оказания первой помощи: 1) определение угрожающих факторов для собственной жизни и здоровья; 2) определение угрожающих факторов для жизни и здоровья пострадавшего; 3) устранение угрожающих факторов для жизни и здоровья; 4) прекращение действия повреждающих факторов на пострадавшего; 5) оценка количества пострадавших; 6) извлечение пострадавшего из транспортного средства или других труднодоступных мест; 7) перемещение пострадавшего. 2. Вызов скорой медицинской помощи, других специальных служб, сотрудники которых обязаны оказывать первую помощь в соответствии с Республиканским законом или со специальным правилом. 3. Определение наличия сознания у пострадавшего. 4. Мероприятия по восстановлению проходимости дыхательных путей и определению признаков жизни у пострадавшего: 1) запрокидывание головы с подъемом подбородка; 2) выдвижение нижней челюсти; 3) определение наличия дыхания с помощью слуха, зрения и осязания; 4) определение наличия кровообращения, проверка пульса на магистральных артериях. 5. Мероприятия по проведению сердечно-легочной реанимации до появления признаков жизни: 1) давление руками на грудину пострадавшего; 2) искусственное дыхание "Рот ко рту"; 3) искусственное дыхание "Рот к носу"; 4) искусственное дыхание с использованием устройства для искусственного дыхания . 6. Мероприятия по поддержанию проходимости дыхательных путей: 1) придание устойчивого бокового положения; 2) запрокидывание головы с подъемом подбородка; 3) выдвижение нижней челюсти. 7. Мероприятия по обзорному осмотру пострадавшего и временной остановке наружного кровотечения: 1) обзорный осмотр пострадавшего на наличие кровотечений; 2) пальцевое прижатие артерии; 3) наложение жгута; 4) максимальное сгибание конечности в суставе; 5) прямое давление на рану; 6) наложение давящей повязки. 8. Мероприятия по подробному осмотру пострадавшего в целях выявления признаков травм, отравлений и других состояний, угрожающих его жизни и здоровью, и по оказанию первой помощи в случае выявления указанных состояний: 1) проведение осмотра головы; 2) проведение осмотра шеи; 3) проведение осмотра груди; 4) проведение осмотра спины; 5) проведение осмотра живота и таза; 6) проведение осмотра конечностей; 7) наложение повязок при травмах различных областей тела, в том числе окклюзионной (герметизирующей) при ранении грудной клетки; 8) проведение иммобилизации (с помощью подручных средств, аутоиммобилизация, с использованием изделий медицинского назначения ; 9) фиксация шейного отдела позвоночника (вручную, подручными средствами, с использованием изделий медицинского назначения ; 10) прекращение воздействия опасных химических веществ на пострадавшего (промывание желудка путем приема воды и вызывания рвоты, удаление с поврежденной поверхности и промывание поврежденной поверхности проточной водой); 11) местное охлаждение при травмах, термических ожогах и иных воздействиях высоких температур или теплового излучения; 12) термоизоляция при отморожениях и других эффектах воздействия низких температур. 9. Придание пострадавшему оптимального положения тела. 10. Контроль состояния пострадавшего (сознание, дыхание, кровообращение) и оказание психологической поддержки. 11. Передача пострадавшего бригаде скорой медицинской помощи, другим специальным службам, сотрудники которых обязаны оказывать первую помощь в соответствии с федеральным законом или со специальным правилом. |