Документ Microsoft Office Word (5). Теоретическое обоснование
 Скачать 19.49 Kb.
|
 Мастер-класс по изготовлению сувениров из лоскутков Выполнила: Курилова Е. И. учитель технологии Цели: воспитывать нравственно-эстетические ценности; учить изготовлению сувениров на уроках и кружковых занятиях. Задачи мастер-класса: - приобщить к истокам русской культуры; - создать условия для выполнения задания мастер-класса. Содержание занятия: Теоретическое обоснование; Практическая работа; Анализ, рефлексия. Оснащение для руководителя мастер-класса: компьютер, проектор, экран, презентация «праздничный цветок». Оснащение для слушателей: материалы для выполнения задания. Горшочек со стебельком залитый гипсом, кружочки из ткани диаметром 5 см и диаметром 10 см, клей, ножницы, иглы нитки, игольницы, банты для украшения Ход мастер-класса Теоретическое обоснование Вряд ли найдется человек, который не любит получать подарки. Но не менее приятно радовать ими своих друзей и близких. И ценность подарка определяется отнюдь не его стоимостью. Особенно ценен подарок тот, который сделан своими руками, с любовью. Слайд 1. Изделие можно изготовить не только из целого куска ткани, но и из лоскутков. Слайд 2 - 3.Лоскутная техника – удивительное рукоделие, которое пришло из глубокой древности к нам. Ставя на изделие заплатки различной формы и расцветки, мастерицы пришли к мысли создания изделия из лоскутков. Оставшиеся от раскроя лоскутки экономные хозяйки тоже пускали в дело. Почти в каждом крестьянском доме можно было увидеть веселые разноцветные лоскутные одеяла, наволочки, яркие коврики и многое другое, не только нужное и полезное, но и красивое Изделие можно изготовить не только из целого куска ткани, но и из лоскутков. Слайд 4.Создать изделие лоскутной техники может любой человек, которое этого желает. В работу могут пойти не только ткани, но и тесьма, ленты, кружева, – все, что найдется под рукой и, конечно, ваша фантазия. В наше время это самый актуальный вид рукоделия .Слайд 8- 9 Работа с лоскутом даёт большой простор для фантазии и является очень увлекательным занятием, как для детей, так и для взрослых. Слайд 10 В настоящее время малая наполняемость классов и классы не делятся на мальчиков и девочек. Я разработала модифицированную программу по технологии для неделимых классов. В этой программе есть раздел « Поделки из текстильных и поделочных материалов». Уроки из этого раздела я стараюсь разнообразить, внедряя в свою практику новые техники. Уроки проходят в различных формах. Слайд 11- 13 Сведения о требованиях при работе с лоскутными изделиями В работе вы должны быть аккуратны и осторожны. Давайте вспомним правила техники безопасности. Слайд -14 Физминутка. На лугу растут цветы. На лугу растут цветы (потягиваемся) Небывалой красоты, (руки в стороны) К солнцу тянутся цветы. С ними подтянись и ты. (потягивание) Ветер дует иногда, Только это не беда. (махи руками) Наклоняются цветочки, Опускают лепесточки. (наклоны) А потом опять встают И по- прежнему цветут Практическая работа. Сегодня мы с вами смастерим вот такой объёмный цветок. Эти цветы хороши тем, что могут не только стоять в горшочках, выполняя декоративную функцию, из них можно сделать игольницу или украшение для ободка. Если сделать их большим размером, то они вполне смогут заменить вам диванную подушку. Учитель: я покажу вам поэтапное изготовление цветка на экране. Обратите внимание, у вас на столе лежат инструкционные карты которые будут дублировать моё объяснение. Слайд 17. Для работы нам понадобятся: Клей, ткань, игла, нитки, ножницы. Слайд 18 Из ткани (любого цвета, который вы выбрали) надо вырезать круги(5 сантиметров в диаметре). Каждый круг прошить швом вперёд иголку( смёточным) отступая 5-6 мм от края. Слайд 19 На середину круга кладём синтепон или вату. Слайд 20 Стягиваем круг и потягиваем нитку через получившийся помпон Слайд 21 Сшиваем все наши 5 кругов по краешку, чтоб образовался круг. Слайд 22 Сшиваем все наши 5 кругов по краешку, чтоб образовался круг. Слайд 23 Из ткани ( другого цвета) так же вырезаем 2круга 10 сантиметров в диаметре это будет середина цветка (она должна быть больше). Закрепить нить. На одной обрезать на другой оставить. Слайд 24 Присоединим их друг к другу. Слайд 25 Вставляем заготовку в середину цветка и затягиваем. Рабочую нить закрепляем и обрезаем. Слайд 26 Такой цветок может быть игольницей. Слайд 27 – 28 А можно поместить его в горшок. Палочку предварительно обмотать изолентой или декоративной лентой. Горшок залить гипсом и вставить палочку ( дать высохнуть). После выполнения практической работы приводят свои рабочие места в порядок. Анализ, рефлексия Учитель: Для подведения итогов занятия прошу вас высказать свое мнение. Понятна ли вам технологическая последовательность выполнения сувенира? Научились ли вы технологии выполнения сувенира? Понадобятся ли вам знания и умения, приобретенные на этом занятии, в дальнейшей деятельность? А ещё я хочу узнать понравился ли вам мой мастер класс. Своё отношение к уроку прошу высказать с помощью разноцветных цветочков со смайликами. Красный – классно!!! Жёлтый - затрудняюсь ответить. Коричневый - не очень понравилось, скучно Всем спасибо. |