Психология.5251195. Теория личности и концепция черт личности Г. Олпорта 6 Биографический очерк 6

• Название: Теория личности и концепция черт личности Г. Олпорта 6 Биографический очерк 6
• Дата: 26.03.2023
• Размер: 64.96 Kb.
• Имя файла: Психология.5251195.docx
• Тип: Реферат; #1014830
• страница: 7 из 7

1.8. Генотипы и фенотипы в теории личности Оллпорта

Олпорт утверждал, что существует множество внутренних и внешних сил, которые могут влиять на мысли и чувства человека. Эти мысли и чувства могут перерасти в поведение, которое, в свою очередь, может стать конкретным действием. Основываясь на последствиях этих действий, Оллпорт считал, что личность человека может развиваться по определенному пути.

Олпорт называл влиятельные внутренние силы генотипами, а влиятельные внешние силы — фенотипами. Генотипы могут влиять на мысли и эмоции человека в любое время. Они помогают человеку запоминать информацию, рассуждать, принимать решения и делать выводы о мире. Во многих случаях эти внутренние силы или генотипы основаны на «нормальности» домашней среды человека.

Чтобы лучше понять генотипы, рассмотрим двух детей по имени Алекс и Бекки. Алекс вырос в семье, где мужчины выше женщин. Бекки выросла в доме, где белые люди выше черных. Для Алекса было бы «нормально», чтобы мужчины смотрели на женщин свысока; для Бекки было бы «нормально», чтобы белые смотрели свысока на черных. Хотя ни одна из точек зрения не будет широко принята в обществе, для детей вряд ли будет иметь значение, если они останутся дома. Для них «нормальными» будут убеждения и поведение, которые доминируют над их личностью благодаря их внутренним силам или генотипам. Следовательно, Алекс и Бекки будут продолжать принимать решения, основываясь на том, чему они научились дома, если только какая-либо другая сила не сможет повлиять на их мысли и чувства.

Согласно теории Олпорта, социальные силы представляют собой внешнее влияние или фенотип. Алекс может узнать, что есть много областей, в которых женщины превосходят мужчин, а Бекки может узнать, что расовое и культурное разнообразие делает сообщество сильнее и красивее. По мере того, как меняются их мысли и чувства, их поведение и действия также могут меняться. Если эти новые внутренние и внешние силы достаточно сильны, они могут, в конце концов, подавить главные черты ребенка. Если новые внутренние и внешние силы слишком слабы, дети не сохранят их с течением времени.

Заключение

Олпорт внес большой вклад в наше современное понимание личности. Он провел первый литературный обзор личности в 1921 году, написал первую диссертацию о личности в 1922 году, читал один из первых курсов по личности в 1924 году, был соавтором одного из первых исследований личности в 1928 году и написал первый крупный учебник по личности. в 1937 году. Олпорт помог своим современникам понять уникальность каждого человека и рассматривать человеческую природу как нечто большее, чем просто набор врожденных побуждений, рефлексов и подавленных воспоминаний. Его теории и исследования также заложили основу для развития психологии личности.

Олпорт также ввёл понятия «генотип» и «фенотип», которыми он обозначил внешние и внутренние условия, мотивирующие человека на реализацию определённой модели поведения. Он продолжал развивать и совершенствовать психологию личности, одновременно изучая природу человеческой воли, мотивации, целеустремленности и решимости. Он пытался провести чёткую границу между такими понятиями, как «побуждение» и «мотив», изучая условия, влияющие на проявление каждого из этих феноменов и поддерживающие их существование. Он считал, что побуждение больше похоже на подсознательное или неосознанное поведение. Например, женщина может испытывать сильнейшее побуждение завести друзей из-за того, что в раннем детстве она чувствовала себя брошенной и отвергнутой, или она страдала от ощущения собственной неадекватности – именно это могло изначально подтолкнуть ее к поиску дружеских отношений. Однако любое подобное побуждение может породить независимый и самостоятельный мотив для сохранения этих дружеских отношений – впоследствии эта женщина поддерживает и подпитывает дружбу, потому что она искренне заботится о своих друзьях, или потому что ей действительно нравится проводить с ними время и участвовать в разных совместных активностях. Олпорт категорично утверждал, что человек представляет собой независимое и автономное существо с полной свободой воли – то есть он не находится во власти своего прошлого, и также нельзя говорить о том, что им управляют исключительно инстинкты и побуждения. Олпорт делал особый акцент на первенстве и главенстве обучения, и утверждал, что текущие мысли и модели поведения представляют собой не продукт какой-то фазы раннего развития, а результат всей истории жизни этого человека, в общем и целом, включая настоящий момент.

Олпорт – один из немногих психологов, перебросивших мостик между академической психологией с ее традициями с одной стороны и бурно развивающейся областью клинической психологии и психологии личности – с другой. Во многих отношениях эта теория исключительно уязвима для критики. Олпорт обычно был более озабочен тем, как живо и эффектно представить свою точку зрения, чем тем, как защититься от критики. Формальная неадекватность теории привела ко многим негативным толкованиям.

Быть может, самая примечательная черта теоретических работ Олпорта – то, что, несмотря на свой плюрализм и эклектизм, они породили чувство новизны и обрели широкое влияние.

Список использованной литературы

1. 
   Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни / К.А. Альбуханова-Славская. – М.: Мысль, 2011. – 240 с.
   
2. 
   Байнов, А. М. Психология личности: теории личности / А. М. Байнов // Аллея науки. – 2018. – Т. 5, № 10(26). – С. 52-55.
   
3. 
   Белинская, Е.П. Временные аспекты Я – концепции и идентичности / Е.П. Белинская // Мир психологии. – 2015. - №3. – С.141-145.
   
4. 
   Гордон Олпорт // Управление персоналом. – 2008. – № S1. – С. 34-39.
   
5. 
   Диянова, З. В. Психология личности. Закономерности и механизмы развития личности: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / З. В. Диянова, Т. М. Щеголева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 154 с.
   
6. 
   Кавун, Л. В. Психология личности. Теории зарубежных психологов: учебное пособие для вузов / Л. В. Кавун. - 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 109 с.
   
7. 
   Клонингер, С. К. Теория личности: Познание человека / С. Клонингер; Пер. с англ. А. Смирнов. – 5. изд. –М. и др.: Питер, 2018. – 718 с.
   
8. 
   Колдашова, Ф. Понятие психологии личности, ее развитие и особенности / Ф. Колдашова // Вестник науки. – 2023. – Т. 2, № 2(59). – С. 152-155.
   
9. 
   Майерс, Д. Психология / Пер.с англ. – Мн.: «Попурри», 2015. – 848 с.
   
10. 
    Максимова, М. И. Общая психология, психология личности, история психологии / М. И. Максимова // Евразийский союз ученых. Серия: педагогические, психологические и философские науки. – 2022. – № 6(99). – С. 4-7.
    
11. 
    Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПБ.: Питер, 2015. – 583 с.
    
12. 
    Марцинковская, Т.Д. История психологии / Т.Д. Марцинковская. – М.: Академия, 2014. – 538 с.
    
13. 
    Немов, Р. С. Общая психология в 3 т. Том III в 2 кн. Книга 1. Теории личности: учебник и практикум для вузов / Р. С. Немов. - 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 349 с.
    
14. 
    Общая психология и психология личности: учебник для вузов по / А. А. Баранов, А. А. Реан, Ж. К. Дандарова, Е. Л. Солдатова; под редакцией А. А. Реана. – М.: Издательство АСТ, 2019. – 639 с.
    
15. 
    Оллпорт, Г. В. Личность в психологии / Гордон В. Оллпорт. – СПб.: ЮВЕНТА, 2018. – 345 с.
    
16. 
    Олпорт, Г. Становление личности. Избранные труд. / Пер. с англ. – М.: Смысл, 2012. – 480 с.
    
17. 
    Первин, Л. А. Психология личности: Теория и исследования / Л. А. Первин, О. П. Джон; Пер. с англ. М. С. Жамкочьян – М.: Аспект пресс, 2020. – 606 с.
    
18. 
    Петровский, А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – Ростов н./Д.: Феникс, 2013. – 646 с.
    
19. 
    Розин, В. М.  Психология личности. История, методологические проблемы: учебное пособие для вузов / В. М. Розин. - 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 239 с.
    
20. 
    Рейнвальд, Н.И. Психология личности / Н.И. Рейнвальд. – М.: Изд-во УДН, 2015. – 500 с.
    
21. 
    Степанов, С.С. Век психологии: имена и судьбы / С.С. Степанов. – М.: Эксмо, 2012. – 592 с.
    
22. 
    Фернхем, А., Хейвен П. Личность и социальное поведение / А. Фейрнхем, П. Хейвен. – СПб.: Питер, 2013. – 368 с.
    
23. 
    Хьелл, Л. А. Теории личности. Основные положения, исследования и применение: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер, 2019. – 606 с.
    
24. 
    Хьелл, К.С., Линдсей, Г. Теория личности. / Пер с англ. – М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2013. – 592 с.
    
25. 
    Холл, Кэлвин С. Теории личности: учебное пособие для студентов / К. С. Холл, Г. Линдсей; пер. с англ. И. Б. Гриншпун. – М.: Психотерапия, 2018. – 652 с.
    

1^ Гордон Олпорт // Управление персоналом. – 2008. – № S1. – С. 34-39.

2^ Гордон Олпорт // Управление персоналом. – 2008. – № S1. – С. 34-39.

3^ Байнов, А. М. Психология личности: теории личности // Аллея науки. – 2018. – Т. 5, № 10(26). – С. 52-55.

4^ Байнов, А. М. Психология личности: теории личности // Аллея науки. – 2018. – Т. 5, № 10(26). – С. 52-55.

5^ Марцинковская Т.Д. История психологии. – М., 2014. С.478.

6^ Марцинковская Т.Д. История психологии. – М., 2014. С.482.

7^ Степанов С.С. Век психологии: имена и судьбы. – М., 2012. С.356.

8^ Маклаков А.Г. Общая психология. СПБ., 2015. С.324.

9^ Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. – Ростов н./Д., 2013. С.507.

10^ Рейнвальд Н.И. Психология личности. – М., 2015. С.312.

11^ Рейнвальд Н.И. Психология личности. – М., 2015. С.316.

12^ Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М., 2011. С.125.

13^ Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. – Ростов н./Д., 2013. С.504.

14^ Фернхем, А., Хейвен, П. Личность и социальное поведение. – СПб., 2013. С.224.

15^ Там же. С.226.

16^ Олпорт Г. Становление личности. Избранные труды. / Пер. с англ. - М., 2012. С.293.

17^ Олпорт Г. Становление личности. Избранные труды. / Пер. с англ. - М., 2012. С.296.

18^ Олпорт Г. Становление личности. Избранные труды. / Пер. с англ. - М., 2012. С.298.

19^ Майерс, Д. Психология. / Пер.с англ. – Мн., 2015. С.456.

20^ Хьелл К.С., Линдсей Г. Теория личности / Пер с англ. – М., 2013. С.411.

21^ Хьелл К.С., Линдсей Г. Теория личности / Пер с англ. – М., 2013. С.415.

22^ Белинская Е.П. Временные аспекты Я – концепции и идентичности // Мир психологии. – 2015. - №3. – С.142.

23^ Олпорт Г. Становление личности. Избранные труды / Пер. с англ. – М., 2012. С.334.

24^ Олпорт Г. Становление личности. Избранные труды / Пер. с англ. – М., 2012. С.348.