Технология посредничества в конфликтах БМ. Тест 1 Вопрос 1

• Название: Тест 1 Вопрос 1
• Дата: 31.03.2023
• Размер: 2.23 Mb.
• Имя файла: Технология посредничества в конфликтах БМ.doc
• Тип: Документы; #1028110
• страница: 6 из 6

ТЕСТ 14

В рамках какого подхода в роли заказчиков выступают сами дети, занимающиеся в службе примирения; они приходят в службу именно «заниматься», и тем самым дают ей заказ на своё развитие.

Выберите один ответ:

a. сервисная модель

b. воспитательная (педагогическая) модель 

c. профилактическая модель

d. все варианты верны

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Текст вопроса

В ситуации, когда служба примирения является органом ученическо-педагогического самоуправления, заказчиками выступают;

Выберите один или несколько ответов:

a. психолог

b. медиатор

c. ученики 

d. педагоги 

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Текст вопроса

Выделите особенности школьной службы примирения, имеющей статус органа ученического самоуправления:

Выберите один ответ:

a. не подчиняющимся никакому другому органу

b. все варианты верны 

c. «власть учеников» (или педагогов, родителей), выстраивает с «властью директора» партнёрские отношения

d. служба является независимым, «автономным» органом

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Текст вопроса

Модель школьной службы примирения, в рамках которой она работает в единой системе с советом профилактики, социальным педагогом, психологом и другими школьными специалистами, занимающимися проблемами отклоняющегося поведения, а эффективность работы службы оценивается, в рассматриваемом контексте, по «производственным показателям»: количеству и сложности проведенных программ, снижению «уровня конфликтности» в школе:

Выберите один ответ:

a. профилактическая модель 

b. все варианты верны

c. сервисная модель

d. воспитательная (педагогическая) модель

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Текст вопроса

Модель школьной службы примирения, в рамках которой она рассматривается как проявление детской активности, способ самореализации детей в позитивном ключе. Организация программ примирения выступает в качестве коллективной социально-значимой деятельности, которая формирует «воспитательный коллектив» детской службы:

Выберите один ответ:

a. воспитательная (педагогическая) модель 

b. все варианты верны

c. сервисная модель

d. профилактическая модель

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Текст вопроса

Модель школьной службы примирения, в рамках которой школьная служба примирения может иметь статус органа ученического самоуправления с исполнительными функциями:

Выберите один ответ:

a. модель в рамках школьного самоуправления 

b. профилактическая модель

c. воспитательная (педагогическая) модель

d. все варианты верны

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Текст вопроса

Назовите организационные модели школьной службы примирения:

Выберите один ответ:

a. профилактическая модель

b. воспитательная (педагогическая) модель

c. все варианты верны 

d. сервисная модель

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Текст вопроса

Самоуправление как форма управления школой, предполагает, что наряду с властью директора (единоначалие), в школе должна существовать власть:

Выберите один ответ:

a. все варианты верны 

b. учеников

c. родителей

d. педагогов

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Текст вопроса

Цели деятельности службы примирения определяет:

Выберите один ответ:

a. медиатор

b. социальный педагог

c. заказчик 

d. психолог