Тесты по обществу 6 класс. Тест Человек и его деятельность. 1
 Скачать 22.65 Kb.
|
|
Тест Человек и его деятельность. 1. Что такое деятельность? 1) условие, обеспечивающее что-либо 2) правила, по которым живет группа 3) способ отношения к внешнему миру, характерный только для людей 2. Что определяет действия человека? 1) мораль 2) логика 3) цель 3. Какова одна из отличительных черт человеческой деятельности? 1) способность правильно мыслить 2) способность к сознательным действиям для достижения результата 3) общение 4. В каком виде деятельности мотив заключается ни столько в результате, сколько в процессе? 1) игра 2) общение 3) учение 5. Что является переломным моментом в жизни человека? 1) поступление в школу 2) выход на работу 3) окончание университета 6. Что такое привычка? 1) внешние формы поведения человека, получающие положительную или отрицательную оценку окружающих 2) сложившийся способ поведения в определенных ситуациях 3) выработанный обычаем или установленный порядок совершения чего-либо 7. Что формирует человека? 1) действия, поступки, отношения 2) потребность, карьера, привычка 3) сознание, этикет, манеры 8. Как называют взаимные деловые или дружеские отношения между людьми? 1) любовь 2) симпатия 3) общение 9. Благодаря чему человек определяет цель своей деятельности? 1) сознание 2) логика 3) разум 10. Что такое стереотип? 1) высказывание, содержащее определенную мысль 2) мысль, выделяющая совокупность предметов по их общим признакам 3) устойчивое, упрощенное схематичное представление о чем-либо Тест Потребности человека 1. Каков характер потребностей по отношению к историческому развитию общества? 1) потребности не зависят от исторического развития общества 2) меняется мир — меняются человеческие потребности 3) зависимость потребностей от развития общества неоднозначна 2. Потребность в труде относится к категории 1) биологических потребностей 2) духовных потребностей 3) социальных потребностей 3. Что такое «духовный мир»? 1) это внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств 2) загробный мир, описанный в теологических учениях 3) гипотеза, обосновывающая существование множественных реальностей 4. Что из перечисленного относится к содержанию человеческого мышления? 1) понятия, суждения, умозаключение 2) реакция, раздражение, отклик 3) ввод данных, расчет, вывод 5. Суждением принято называть 1) всякое оценочное мнение, в том числе невербальное 2) высказывание, содержащее мысль 3) абстрактное умозаключение на основе фактов 6. Выберите ложное утверждение 1) эмоции передают настроение человека в определенный момент 2) выделяют всего два типа высших чувств 3) одно и то же событие может вызвать разные эмоции 7. К эстетическим чувствам не относится 1) переживание красоты 2) чувство наслаждения 3) чувство долга 8. Возможно ли удовлетворить потребности раз и навсегда? 1) ни одну потребность нельзя удовлетворить окончательно 2) это зависит от категории потребности 3) всякая потребность перестает возникать после первого удовлетворения 9. Умозаключение появляется в результате 1) любых действий ума 2) логически связанных суждений 3) фантазий мыслящего субъекта 10. Определите характер взаимосвязей между чувством, мыслью и поступком. 1) мысль будоражит чувства, а они влияют на поступки человека 2) мысль рождает поступки, вследствие которых возникают чувства 3) чувствуя, человек начинает мыслить, а затем действовать Тест по обществознанию Человек и его деятельность Вариант 1 A1. На достижение чего направлена деятельность? 1) действия 2) игры 3) инстинкта 4) цели А2. Общей чертой, характеризующей человека и животных, является 1) сознание 2) инстинкт 3) мышление 4) речь А3. Какой этап деятельности дает ей оценку? 1) цель 2) действие 3) инстинкт 4) результат А4. Верно ли, что? А. И человек, и животные строят для себя жилища. Б. Действиями животных руководит инстинкт. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны A5. Верны ли суждения о деятельности? А. Цель определяет действия человека. Б. Человек занимается разнообразной деятельностью. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны В1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. ТЕРМИНЫ 1. Разум 2. Игра 3. Труд ОПРЕДЕЛЕНИЯ А. Важен не столько результат, сколько сам процесс Б. Изменение и преобразование окружающего мира в интересах человека В. Создание предметов, необходимых для удовлетворения потребностей человека Г. Способность к интеллектуальной деятельности Запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами. Тест по обществознанию Человек и его Вариант 2 A1. Что является итогом деятельности человека? 1) цель 2) действие 3) потребность 4) результат А2. Вид деятельности, строящийся на соблюдении правил и отличающийся занимательностью 1) игра 2) труд 3) учеба 4) общение А3. Что отличает деятельность человека от поведения животных? 1) осознанность действий 2) достижение результата 3) подчинение инстинктам 4) забота о потомстве А4. Верны ли суждения о деятельности? А. Деятельность человека основана только на инстинктах. Б. Труд является деятельностью, не имеющей результата. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны A5. Верны ли суждения о личности? А. Личность проявляется и формируется в действиях. Б. Учение способствует развитию личности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны В1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. ТЕРМИНЫ 1. Цель 2. Действие 3. Результат ОПРЕДЕЛЕНИЯ А. Процесс осуществления деятельности Б. То, к чему стремятся В. Конечный итог, следствие, завершающее собой какие-нибудь явления, развитие чего-нибудь Запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами. Тест по обществознанию Человек и человечность Вариант 1 А1. Ответственность человека за свои деяния включается в понятие 1) смелость 2) гуманизм 3) образованность 4) трудолюбие А2. Показателем гуманизма и справедливости общества является 1) уровень экономического развития 2) уровень образования 3) уровень отношения к слабым и больным 4) уровень развития науки А3. Гуманные нормы поведения совпадают с нормами 1) морали 2) закона 3) права 4) этикета А4. В нравственных заповедях А. Сама человеческая жизнь рассматривается как ценность. Б. Отражены общечеловеческие ценности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А5. Пожилой человек отличается от других. А. Большим запасом знаний и опыта, как житейского, так и трудового. Б. Возможностью заниматься собой, не задумываясь о других. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны В1. Какие из приведенных суждений указывают человеку на гуманные нормы поведения? 1. Необходимость трудиться, а не жить за чужой счет 2. Стремление скрыться от проблем за спинами своих товарищей 3. Выдвигать на первый план свои материальные проблемы 4. Воспитывать в себе скромность, тактичность, порядочность 5. Забыть о нравственных нормах для достижения цели Тест по обществознанию Человек и человечность Вариант 2А1. Историческая эпоха, в которую гуманизм оформился как течение общественной мысли 1) Античность 2) Реформация 3) варварство 4) Возрождение А2. Главной ценностью гуманизм провозглашает 1) природу 2) человека 3) общество 4) государство А3. Что является показателем человечности общества? 1) умение создавать выдающиеся произведения искусства 2) отношение к старым людям 3) соблюдение законов 4) знание норм морали А4. Верны ли следующие суждения о гуманизме? А. Гуманизм не только определенное отношение к миру, человеку, но и определенное правило поведения. Б. Гуманизм провозглашает своей главной ценностью человеческую жизнь. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А5. Верны ли следующие суждения о старшем поколении? А. Старшее поколение — бесценный источник знаний и жизненного опыта. Б. Старшее поколение нуждается в помощи и защите. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны В1. Найдите в приведенном списке положения, характеризующие понятие «гуманизм». 1. Человеколюбие 2. Благо человека — критерий оценки справедливости 3. Учение, возникшее в эпоху Возрождения 4. Индивидуализм 5. Отсутствие нравственных ценностей Ответы на тест Человек и его деятельность для 6 класса 1-3 2-3 3-2 4-1 5-1 6-2 7-1 8-3 9-3 10-3 Ответы на тест Потребности человека для 6 класса 1-2 2-3 3-1 4-1 5-2 6-2 7-3 8-1 9-2 10-1 Ответы на тест по обществознанию Человек и его деятельность для 6 класса Вариант 1 А1. 4 А2. 2 А3. 4 А4. 2 А5. 3 В1. 1Г 2А 3В Вариант 2 А1. 4 А2. 1 А3. 1 А4. 4 А5. 3 В1. 1Б 2А 3В Ответы на тест по обществознанию Человек и человечность для 6 класса Вариант 1 А1. 2 А2. 3 А3. 1 А4. 3 А5. 1 В1. 14 Вариант 2 А1. 4 А2. 2 А3. 2 А4. 3 А5. 3 В1. 123 |