42
V1
|
Нормы, применимые только к устной речи
|
0
|
орфографические, пунктуационные, грамматические нормы
|
0
|
лексические, грамматические, стилистические нормы
|
0
|
лексические, грамматические, интонационные нормы
|
0
|
орфографические, пунктуационные нормы
|
0
|
нормы произношения, ударения, интонационные нормы
|
45.
V1
|
Владение языковой нормой устного и письменного языка и умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения – это…
|
0
|
норма
|
0
|
уместность речи
|
0
|
культура речи
|
0
|
точность речи
|
0
|
правильность речи
|
46.
V1
|
Культура речи – это…
|
0
|
Такая организация языковых средств, которая более всего подходит для ситуации высказывания, отвечает задачам и целям общения, содействует установлению контакта между говорящим (пишущим) и слушающим (читающим).
|
0
|
Языковые варианты, наиболее распространенные из числа существующих, закрепившихся в практике образцового использования и наилучшим образом выполняющие свою функцию.
|
0
|
Стилистически неоправданное употребление книжных слов.
|
0
|
Владение языковой нормой устного и письменного языка и умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения
|
0
|
Лингвистически достоверное описание фиксации норм литературного языка в специально предназначенных для этого источниках.
|
57
V1
|
Орфоэпические нормы включают …
|
0
|
нормы произношения, ударения и интонации
|
0
|
правила обозначения слов на письме
|
0
|
определяют порядок соединения частей слова, образования новых слов
|
0
|
употребление языковых средств в соответствии с законами жанра, особенностями функционального стиля
|
0
|
требуют правильного образования грамматических форм слов разных частей речи
|
58
V1
|
Что усиливает выразительность речи?
|
0
|
артикуляционная нечеткость
|
0
|
интонация
|
0
|
употребление канцеляризмов
|
0
|
синтаксическое однообразие в построении речи
|
0
|
интонационная бедность
|
59
V1
|
Что ослабляет выразительность речи?
|
0
|
интонация
|
0
|
употребление тропов
|
0
|
авторские тропы
|
0
|
использование метафор
|
0
|
употребление канцеляризмов
|
61
62
V1
|
Избитые выражения с потускневшим лексическим значением и стертой экспрессивностью – это…
|
0
|
канцеляризмы
|
0
|
универсальные слова
|
0
|
штампы
|
0
|
архаизмы
|
0
|
жаргонизмы
|
63
V1
|
Разновидностью штампов являются…
|
0
|
штампы
|
0
|
канцеляризмы
|
0
|
универсальные слова
|
0
|
архаизмы
|
0
|
жаргонизмы
|
64
V1
|
Слова, которые употребляются в самых общих и неопределенных значениях – это…
|
0
|
штампы
|
0
|
канцеляризмы
|
0
|
архаизмы
|
0
|
жаргонизмы
|
0
|
универсальные слова
|
65.
V1
|
Универсальные слова – это…
|
0
|
словесные штампы и шаблонные выражения, грамматические формы и конструкции, присущие официально-деловому стилю
|
0
|
слова, которые употребляются в самых общих и неопределенных значениях
|
0
|
избитые выражения с потускневшим лексическим значением и стертой экспрессивностью
|
0
|
канцеляризмы
|
0
|
общепринятая лексика
|
66
V1
|
Словесные штампы и шаблонные выражения, грамматические формы и конструкции, присущие официально-деловому стилю – это…
|
0
|
универсальные слова
|
0
|
штампы
|
0
|
архаизмы
|
0
|
жаргонизмы
|
0
|
канцеляризмы
|
67
V1
|
Штамп речевой - это …
|
1
|
отобранное языковым коллективом функционально-стилистическое средство (устойчивое словосочетание), являющееся по тем или иным причинам «удобным» или даже обязательным для осуществления некоторых коммуникативных задач
|
0
|
словесные штампы и шаблонные выражения, грамматические формы и конструкции, присущие официально-деловому стилю
|
0
|
избитые выражения с потускневшим лексическим значением и стертой экспрессивностью
|
0
|
слова, которые употребляются в самых общих и неопределенных значениях
|
0
|
универсальные слова
|
69
V1
|
К какому типу относятся вопросы: КУДА, ГДЕ, ОТКУДА?
|
1
|
смысловые
|
0
|
падежные, смысловые
|
0
|
падежные
|
0
|
все ответы верны
|
0
|
все ответы не верны
|
70
V1
|
Укажите вариант с ошибкой в построении предложении с прямой и косвенной речью?
|
0
|
Мама спросила: «Чьи это вещи?»
|
0
|
Учитель сказал: «Завтра идем в театр!»
|
0
|
Учитель сказал, что завтра идем в театр.
|
0
|
Мама спросила, что чьи это вещи?
|
0
|
Мама предложила ребятам убрать свои вещи.
|
79
V1
|
Какими членами предложения выражены имена существительные в косвенных падежах?
|
0
|
главными, второстепенными
|
0
|
главными
|
0
|
второстепенными
|
0
|
все ответы верны
|
0
|
все ответы не верны
| |
Скачать 46.52 Kb.