Вариант 1
|
Вариант 2
|
№ п/п
|
Задание
|
№ п/п
|
Задание
|
|
Какая из перечисленных характеристик не относится к народной педагогике?
А) уважение старших
Б) трудовое воспитание
В) религиозность
Г) сословность
|
|
Отличительной чертой древнерусской школы являлась
а) всесословность
б) обучение на латинском языке
в) изучение философии
г) обучали только монахов
|
|
Как назывался сборник наставлений и поучений о воспитании детей в семье и нормах поведения XVI века?
А) «Изборник» Святослава
Б) «Поучение» Владимира Мономаха
В) Домострой
Г) Русская правда
|
|
Какая черта определяла деятельность петровской школы?
А) всесословность
Б) профессиональная направленность
В) энциклопедичность
Г) религиозная направленность
|
|
Какого факультета, в отличие от западных университетов, не было создано в Московском университете?
А) философского
Б) юридического
В) богословского
Г) медицинского
|
|
Какую основную идею в образовании отстаивал М.В. Ломоносов в «Регламенте академической гимназии» (1758 г.)?
А) всесословность
Б) закрытый характер обучения
В) религиозную направленность образования
Г) совместное обучение мальчиков и девочек
|
|
Чьи идеи лежали в основе педагогической системы И.И. Бецкого?
А) античной педагогики
Б) педагогики эпохи Возрождения
В) французских просветителей
Г) воспитывающего обучения И. Гербарта
|
|
Как называлось первое государственное образовательное учреждение для женщин, открытое в XVIII века в России?
А) Училище для девочек в Андреевском монастыре
Б) Воспитательное общество двухсот благородных девиц
В) Президентский кадетский женский корпус
Г) Женская гимназия Ведомства императрицы Марии
|
|
С какой статьи берет начало общепедагогическая дискуссия 50-60-х гг. XIX века?
А) П.Г. Редкин «На чем должна основываться наука воспитания»
Б) А.С. Хомяков «Об общественном воспитании в России»
В) С.П. Шевырев «Об отношении семейного воспитания к государственному»
Г) Н.И. Пирогов «Вопросы жизни»
|
|
Основоположником какого из подходов в педагогике являлся К.Д. Ушинский?
А) этнопедагогический
Б) антропологический
В) личностно-деятельностный
Г) аксиологический
|
|
Кто из указанных педагогов являлся сторонником свободного воспитания В России?
А) Л.Н. Толстой
Б) Д.И. Писарев
В) К.Н. Венцель
Г) В.И. Водовозов
|
|
Кто из названных педагогов отстаивал национальный идеал в образовании?
А) В.Я. Стоюнин
Б) Н.Ф. Бунаков
В) В.А. Евтушевский
Г) И.И. Паульсон
|
|
Какие из учебных заведений второй половины XIX века не относились к начальным?
А) церковно-приходские школы
Б) земские школы
В) уездные училища
Г) двухклассные городские училища
|
|
Какая из названных работ принадлежит А.С. Макаренко?
А) «Бодрая жизнь»
Б) «Трудовая школа»
В) «Педагогическая поэма»
Г) «О социальном воспитании»
|
|
Какой из названных принципов воспитания был обоснован А.С. Макаренко?
А) партийности
Б) воспитания в коллективе и через коллектив
В) опоры на положительное в человеке
Г) воспитания в процессе деятельности
|
|
Какой раздел не входил в комплексные программы для школ 1923 -1925 гг.?
А) искусство и культура
Б) природа и человек
В) труд
Г) общество
|
|
Сколько классов насчитывала неполная средняя школа в 1930-е годы?
А) 6 классов
Б) 7 классов
В) 8 классов
Г) 9 классов
|
|
Кто явился организатором системы опытных учебно-воспитательных учреждений – детских садов и школ, объединенных в «Первую опытную станцию по народному образованию» в 1919 г.?
А) А.С. Макаренко
Б) П.П. Блонский
В) С.Т. Шацкий
Г) Н.К. Крупская
|
|
Какие способности, на взгляд С.Т. Шацкого требовали приоритетного развития у детей для выполнения общественно полезной работы?
А) умственные
Б) физические
В) профессионально-трудовые
Г) организаторские
|
|
Каким из названных образовательных учреждений руководил В.А. Сухомлинский?
А) Павлышевской средней школой
Б) Яснополянской школой
В) Московскими педагогическими курсами
Г) Учительским институтом
|
|
Как назывались первые учебные заведения на Древнем Востоке?
А) Грамматические школы
Б) Дома знаний
В) Дома табличек
Г) Ликеи
|
|
Основа спартанской системы воспитания
А) изучение философии
Б) физическая подготовка
В) музыкальное образование
Г) литературное образование
|
|
Где проходил последний этап обучения греческих юношей?
А) мусические школы
Б) эфебий
В) палестра
Г) школа грамматиста
|
|
Выпускники каких учебных заведений Древнего Рима предназначались для занятия руководящих военно-государственных должностей?
А) школы риторов
Б) грамматической школы
В) тривиальной школы
Г) палестры
|
|
Кто из античных философов первым выдвинул идею о природосообразности воспитания?
А) Аристотель
Б) Платон
В) Сократ
Г) Демокрит
|
|
Где зародилась идея о гармоническом развитии личности?
А) в Древней Греции
Б) в Древнем Риме
В) в древнем Египте
Г) в Средневековой Европе
|
|
Какое из перечисленных умений не входило в число «рыцарских добродетелей»?
А) умение играть в шахматы
Б) умение плавать
В) умение играть на музыкальных инструментах
Г) умение писать
|
|
Какой из перечисленных элементов не рассматривался педагогами эпохи Возрождения как атрибут общественно полезной личности?
А) классическое образование
Б) физическое развитие
В) гражданское воспитание
Г) светский аскетизм
|
|
Как называлась школа, открытая В. де Фельтре?
А) Дом знаний
Б) Дом радости
В) Дом табличек
Г) Дом Солнца
|
|
Кто выступил инициатором учреждения протестантских школ в Германии?
А) Томас Мюнцер
Б) Мартин Лютер
В) Жан Кальвин
Г) Эразм Роттердамский
|
|
Какая школа предназначалась Я.А. Коменским для обучения детей от 0 до 6 лет?
А) Академия
Б) Материнская школа
В) Латинская школа
Г) Школа родного языка
|
|
Кто впервые обосновал принципы обучения?
А) Д. Локк
Б) Ж-Ж. Руссо
В) Я.А. Каменский
Г) Аристотель
|
|
Где, по мнению Джона Локка нужно воспитывать ребенка?
А) дома
Б) в монастыре
В) в школе
Г) в иезуитском колледже
|
|
Какую цель воспитания ставил Д. Локк?
А) воспитание гражданина
Б) воспитание джентльмена
В) воспитание патриота
Г) воспитание эрудита
|
|
Кто из названных педагогов осветил проблему воспитания женщины?
А) Д. Дидро
Б) Ж.А. Кондорсе
В) Ж.-Ж. Руссо
Г) К.А. Гельвеций
|
|
Какая теория является центром педагогической системы И.Г. Песталлоци?
А) свободного воспитания
Б) элементарного образования
В) воспитывающего обучения
Г) развивающего обучения
|
|
Основная задача воспитания у И.Г. Песталлоци.
А) воспитать гармонически развитого человека
Б) воспитать религиозно-нравственного человека
В) воспитать гражданина
Г) воспитать классически образованного человека
|
|
Кто из педагогов XIX века разработал научные основы развивающего обучения?
А) Р. Оуэн
Б) Г. Спенсер
В) А. Дистервег
Г) Ф. Фребель
|
|
Какое положение не нашло отражения в учении К. Маркса и Ф. Энгельса об образовании и воспитании?
А) религиозно-нравственные основы воспитания
Б) классовый характер воспитания в классовом обществе
В) историческая обусловленность целей и задач воспитания
Г) использование воспитания правящими классами как орудия укрепления своего господства
|
|
Представителями какого течения в педагогике были Э. Майман и Э. Торндайк?
А) педагогики «действия»
Б) экспериментальной педагогики
В) прагматической педагогики
Г) педагогики «гражданского воспитания».
|
Скачать 28.2 Kb.