Тесты для подготовки к егэ по теме человек Тема Человек. Част Задания уровня А
 Скачать 281.5 Kb.
|
|
Часть 2. Задания уровня В. В1. Завершите фразу: «Характерное для человека проявление активности, выражающееся в преобразовании внутреннего и внешнего мира, — это Ответ: ____________________________________ В2. Какому понятию соответствует следующее определение? «Психические свойства, которые являются условиями успешного выполнения какой-либо одной или нескольких видов деятельности». Ответ: ___________________________________ ВЗ. Установите соответствие между приведенными в первом столбце определениями и приведенными во втором столбце понятиями.
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
Ответ: ____________________________________ В4. Восполните пробел в приведенной ниже схеме _______________________       Биологические Экзистенциальные Престижные Экзистенциальные Социальные Экзистенциальные В5. Завершите фразу: «Осознанный образ результата, на достижение которого направлена деятельность, это ». Ответ: _____________________________ В6. Найдите в приведенном ниже списке свойства человека, раскрывающие его социальную природу.
Ответ: ___________________________ В7. Установите соответствие между типами потребностей человека, данными в первом столбце, и примерами их проявлений — во втором.
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
Ответ: __________________________ В8. Бригада строителей возводит жилой объект. Найдите в приведенном списке субъекты данной деятельности.
Ответ: _________________________________ В9. Установите соответствие между двумя списками, в одном из которых названы основные функции общения, а в другом они описаны.Отметьте в приведенном ниже списке отличительные характеристики человека.
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
Ответ: __________________________ В10. Ниже приведены характеристики общения как диалога, но допущены ошибки. Исключите их из списка. а) Равноправие партнеров б) Активность каждого участника в) Уважение к мнению собеседника г) Готовность к взаимопониманию д) Стремление во что бы то ни стало переубедить соперника е) Высокомерие ж) Незнание имени собеседника Ответ: ________________________________ В11. Найдите в приведенном ниже списке черты, свойственные только творческой деятельности.
Ответ: _________________________________ В12. Установите соответствие между видами деятельности, данными в первом столбце, и их характеристиками, данными во втором.
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
Ответ: _______________________________ В13. Завершите фразу: «В основе потребностей человека лежат ...» Ответ: ________________________________________________________________ В14. Найдите в приведенном ниже списке отличительные характеристики человека. 1)существо биологическое 2)сознательно выдвигает цели деятельности 3)живет среди себе подобных 4)обладает способностью к творчеству 5)производит орудия труда с помощью других орудий 6)обладает врожденными инстинктами самосохранения Цифры в ответе запишите в порядке возрастания. Ответ: __________________________. В15. Установите соответствие между видами потребностей человека и их конкретными примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
Ответ: ______________________ В16. Установите соответствие между видами деятельности и особенностями их проявления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
Ответ: ______________________ В17. Социальными характеристиками человека обусловлены его потребности … (Обведите цифры, под которыми указаны верные позиции)
Обведённые цифры запишите в порядке возрастания. Ответ: ___________________ В18. Назовите понятие, соответствующее определению. _________ - это человек как носитель сознания, наделённый рядом важных социальных свойств: способностью обучаться, трудиться, общаться с себе подобными, участвовать в жизни общества, иметь духовные интересы, испытывать сложные чувства и т.д. Ответ: __________________ В19. Назовите понятие, соответствующее определению. _________ - это самые простые заученные движения, выполнение которых не требует специальных усилий, например, бытовые действия: застёгивание пуговиц, причёсывание, шитьё, действия ножом и вилкой за едой и т.д. Ответ: ___________________ В20. Назовите понятие, соответствующее определению. Самостоятельное использование целых систем освоенных человеком навыков, сознательная группировка их в определённой последовательности, оценка результатов действий, способы действий - _______. Ответ: ____________________ В21. Вставьте слова вместо пропусков. Науки антропология, анатомия, физиология, биохимия и т.д. изучают человека как ____________ (1) организм. Человек как ______________ (2), как субъект _______________ (3) жизни – предмет изучения психологии, философии, социологии, этики, педагогики, правоведения и других наук. Ответ: 1 _________________, 2 ________________, 3 ______________ В22. Назовите понятие, соответствующее определению. Сочетание способностей, которое обеспечивает возможность творческого выполнения какой-либо деятельности, называется _______________ к данной деятельности. Ответ: __________________ В23. Вставьте слова вместо пропусков. Как вы думаете, что Л.Н. Толстой считал проявлениями страха перед своей совестью?
Ответ: ______________ В24. Назовите понятие, соответствующее определению. _________ - это акт нравственной деятельности, нравственного поиска, который выражается в сознательном предпочтении определённой системы жизненных ценностей, линии поведения. Ответ: ______________ В25. «Зачем я живу? Какова цель моего существования? Как я должен жить, чтобы моё существование наполнилось достойным содержанием?» Задавая себе эти вопросы, человек имеет в виду ______________. Ответ: _______________ В26. Немецкий психолог и педагог Э.Шпрангер (1882-1963) предложил типологию личности, включающую следующие типы: религиозный, эстетический, политический, социальный, теоретический, экономический. Установите соответствие характеристик и типов личностей, подставив в таблицу к цифре из левой колонки букву из правой.
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
Ответ: ___________________ В27. Установите соответствие между науками, в той или иной мере, в том или ином аспекте изучающими человека, и их кратким описанием.
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
Ответ: __________________ В28. Установите соответствие между некоторыми способностями и их проявлениями (результатами).
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
Ответ: _________________ В29. Какие существуют две основные оценочные точки зрения на человека:
Ответ: __________________ В30. Какие две основные стороны составляют сущность человека:
Ответ: ___________________ В31. Отметьте, какие понятия входят как составные части в продуктивную человеческую деятельность:
Ответ: ________________ В32. Выделите основные виды деятельности по содержанию:
Ответ: _________________ |