Тесты. Тесты для проверки текущих, промежуточных и итоговых знаний студентов по дисциплине отечественная история
![]()
|
Тема 4. Социально-экономическое и политическое развитие России в XIX веке 1. Что заставило власть начать решение проблемы крепостного права в России в начале XIX вв.? А) падение доходности дворянских имений; Б) рост крестьянских волнений и выступлений; В) гуманизм: Г) негативное отношение Западной Европы к системе крепостничества. 2.Повлиял ли на решительное изменение положения крестьян Указ Александра I от 1803 г. «О вольных хлебопашцах»? А) да; Б) нет. 3.Что можно отнести к предпосылкам преобразований общественно-политического строя в России в начале XIX века? А) кризис феодально-крепостнической системы; Б) рост общественного самосознания в передовой части дворянства; В) настроенность Александра I на перемены; Г) проблема авторитета России в европейской политике. 4. Что предполагал проект создания правового государства, предлагавшийся М.М. Сперанским? А) ликвидация самодержавия и создание демократической республики; Б) ограничение самодержавия на основе конституционной монархии; В) создание в России представительных органов власти; Г) внедрение в политическую практику принципа разделения властей; Д) ликвидация крепостного права; Е) ликвидация сословности в стране. 5.Почему прогрессивные идеи М.М.Сперанского не были осуществлены? А) этому активно противодействовало большинство дворян; Б) плохое знание М.М.Сперанским практической жизни; В) нестыковка многих западных образцов общественно-политического развития с российской действительностью Г) переоценил готовность Александра I к реформам. 6. Какие факторы международного развития и внутриполитической жизни России в начале XIX века стали основой возникновения декабризма? А) настроение большинства российского общества; Б) развитие освободительной борьбы в Италии, Греции, Испании, Латинской Америке; В) моральный подъем в России, вызванный победой в войне 1812 г.; Г) патриотизм передового российского дворянства, желавшего создать в своей стране лучшие условия развития и жизни граждан; Д) влияние идей просветителей; Е) политический авантюризм; Ж) отказ Александра I от предполагавшихся в начале XIX в. попыток общественно-политических преобразований в стране. 7. Какие идеи содержались в теории «официальной народности»? А) приверженность монархии в форме самодержавия; Б) свобода вероисповедания; В) приверженность православию; Г) царь – выразитель народного духа и мысли; Д) свободомыслие. 8. Какие идеи пытались развить западники в России? А) единство путей развития России и Запада; Б) необходимость ликвидации крепостничества; В) подготовка к революционному изменению общества в России; Г) отстаивали правильность петровских преобразований, одним из итогов которых было укрепление государственной власти. 9. Какие идеи развивали славянофилы? А) установление демократической республики; Б) исконная приверженность русского народа к православию; В) революционное преобразование общественно-политического строя; Г) проведение реформ для улучшения жизни общества; Д) ликвидация крепостного права; Е) единство исторического пути России и Западной Европы; Ж) возвращение к допетровской формуле управления: мнение – народу, власти – управление. 10. Почему дореформенный либерализм (западничество и славянофильство) не сумел развиться в общественно-политическое течение, оставшись на уровне идейных воззрений? А.) не получили поддержки государственных структур; Б) все их идеи были реакционны и нежизненны; В) из-за экономического отставания России от передовых стран Запада; в России в начале XIX в. еще не сформировался сильный экономически и политически слой буржуазных предпринимателей, которым бы были близки идеи либеральных реформ. 11. Какие программные положения отстаивали народники? А) Россия должна активно развиваться по пути Западной Европы; Б) отстаивали идеи самобытного пути развития России; В) самодержавие не имеет никакой поддержки ни в одном слое российского общества; Г) необходимость подушного передела земли; Д) дать народу демократические права и свободы; Е) крестьянская община – готовая ячейка социализма в России. 12. Что побудило царское правительство провести крестьянскую реформу в 1861 году? А) кризис крепостнической системы и поражение в Крымской войне; Б) требования зарубежных правительств; В) требования дворянства освободить крестьян; Г) борьба разночинной интеллигенции за освобождение крестьян. 13. Что получили крестьяне в результате реформы 1861 года? А) личную свободу; Б) надел земли в частную собственность В) право выхода из общины; Г) освобождение от царских повинностей; Д) освобождение от телесных наказаний. 14. Почему реформы 60-70-ых гг. являются по своему характеру буржуазными? А) они открыли возможность свободы предпринимательства на практике для всех слоев российского общества; Б) создали рынок наемного труда; В) расширили возможности накопления и применения капитала; Г) объявляли равные возможности для всех сословий в области местного самоуправления, суде. 15. Какие особенности развития российского капитализма проявились в пореформенный период? А) высокие темпы развития; Б) невысокий уровень концентрации производства и рабочей силы; В) передовая техническая оснащенность производства; Г) точечный характер российской индустриализации; Д) разрыв в темпах развития между промышленностью и сельским хозяйством; Е) активное государственное вмешательство в экономику; Ж) высокий уровень проникновения иностранного капитала в российскую экономику; З) крупное промышленное производство полностью вытеснило кустарные промыслы и ремесло. 16. Какие черты характеризуют российскую буржуазию в пореформенный период? А) политическая неорганизованность и индиферентность; Б) интернациональный состав; В) экономическая и политическая зависимость от самодержавия; Г) независимость и абсолютная экономическая свобода от царского правительства; Д) возросший культурно-профессиональный уровень. 17. Какие черты характеризуют российского пореформенного рабочего? А) обладание политическими и социальными правами; Б) правовая незащищенность; В) высокий уровень материального обеспечения; Г) возросший культурный и профессиональный уровень; Д) довольно прочные связи с деревней; Е) многонациональный состав; Ж) высокая степень концентрации на производстве. 18. Назовите первую революционную организацию и ее лидера, поставивших своей целью распространение идей марксизма в России? А) «Земля и воля» (Н.Г. Чернышевский); Б) Южное общество (П.И. Пестель); В) «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» (В.И. Ленин); Г) группа «Освобождение труда» (Г.В. Плеханов). 19. В создании каких политических партий активно участвовали российские предприниматели в начале ХХ в.? А) партии кадетов; Б) партии октябристов; В) партии прогрессистов. 20. Какое высшее учебное заведение было открыто в Москве на пожертвования представителей делового мира? А) Киевский институт народного хозяйства; Б) Московский коммерческий институт (ныне РЭА им. Г.В. Плеханова); В) Санкт-Петербургский горный институт. 21. Сумели ли мероприятия Александра III в области государственного управления остановить буржуазно-демократическую модернизацию России? А) нет, не остановили, хотя и затормозили темп развития; Б) свели на нет результаты реформ 60-70-х гг. 22. Какие из экономических мероприятий С.Ю. Витте способствовали в большей мере созданию в России крупных золотых запасов и пополнению государственного бюджета? А) увеличение косвенных налогов; Б) провозглашение государственной монополии на винокурение; В) развертывание широкого железнодорожного строительства; Г) умелое использование тарифной и протекционистской политики; Д) привлечение иностранных инвестиций; Е) ликвидация общины. 23. Что способствовало завершению в 80-ые гг. XIX в. промышленного переворота в России? А) освобождение крестьян от крепостной зависимости; Б) рост железнодорожного строительства; В) активное государственное вмешательство в экономику; Г) национализация промышленности. 24. В чем суть реформы П.А. Столыпина? А) крестьянам был разрешен выход из общины; Б) дано право на создание частнособственнического крестьянского хозяйства; В) осуществление операций с землей только через Крестьянский банк; Г) неограниченное право граждан России и иностранцев на приобретение земли общинников в частную собственность; Д) земля общинников могла быть продана только лицам крестьянского сословия; Е) переселение крестьян за Урал, в Сибирь и другие районы страны. 25. Какие экономические и социально-политические последствия имела реформа П.А. Столыпина? А) вырос уровень интенсификации сельскохозяйственного производства, повысилась товарность сельского хозяйства; Б) повысился уровень материального обеспечения крестьянства; В) в деревне установился социальный мир Г) внутри деревни обострились противоречия; Д) поставила новые правовые вопросы в стране: отношения между общинниками и вышедшими из общины. Тема 5. Внешняя политика России в XIX – начале ХХ вв. 1.Выделите основные направления российской внешней политики в первой половине XIX в. А) европейское; Б) дальневосточное; В) отношения с Ираном, Турцией; Г) отношения с США. 2.Почему Россия участвовала в антифранцузской коалиции и имела союзнические отношения с буржуазной Англией? А) стремилась не допустить влияния идей французской революции; Б) неприятие Россией планов Наполеона Бонапарта о мировом господстве; В) к союзу с Англией Россию подтолкнули экономические интересы. 3.Чем России был невыгоден Тильзитский мир? А) принижал значение России как ведущей европейской державы; Б) угрожал экономическим интересам России; В) повышал значение России в европейской политике. 4.Кто командовал русской армией в Отечественной войне 1812 г. до назначения М.И. Кутузова новым главнокомандующим? А) П.И. Багратион; Б) М.Б. Барклай-де-Толли; В) М.А. Милорадович; Г) А.П. Ермолов. 5.Расположите в хронологической последовательности события: А) Отечественная война; Б) заграничный поход русской армии; В) Тильзитский мир; Г) договор о создании Священного Союза; Д) Венский конгресс. 6.Расположите в хронологической последовательности события Отечественной войны 1812 г.: А) Бородинское сражение; Б) назначение М.И. Кутузова Главнокомандующим русской армией; В) совет в Филях; Г) переход французской армии через Неман; Д) уход французской армии из Москвы. 7. Что можно отнести к последствиям Отечественной войны 1812 г.? А) распространение российского гегемонизма в Европе; Б) сохранение Россией национально-территориальной целостности; В) морально-патриотический подъем; Г) формирование освободительных идей среди части российского дворянства; Д) ухудшение финансово-экономического положения страны; Е) воплощение в жизнь плана создания военных поселений. 8. Создание Священного Союза имело для Европы: А) прогрессивное значение; Б) реакционное значение. 9. Какие интересы имела Россия в Кавказской войне 1817 – 1864 гг.? А) обычный территориальный захват; Б) обеспечение безопасности южных границ; В) экономические интересы. 10. Назовите страны бывшие противниками России в Крымской войне 1853 – 1856 гг.: А) Швейцария; Б) Франция; В) Англия; Г) Италия; Д) Турция. 11. Какие последствия имел для России Парижский мир 1856 г.? А) усилил влияние России в южной Европе; Б) привел к территориальным потерям России; В) Франция и Англия добились «нейтрализации» Черного моря; Г) лишил Россию военно-морских баз и флота на Черном море. 12. Выделите основные направления российской внешней политики во второй половине XIX в.: А) отношения с Германией и Австро-Венгрией; Б) отношения с Францией; В) отношения с Италией; Г) начало присоединения Средней Азии; Д) балканское направление. 13. Какие последствия имела русско-турецкая война 1877 – 1878 гг.? А) привела к военному поражению Турции; Б) усилила влияние России на Балканах; В) ускорила процесс национального освобождения славянских народов Балканского полуострова и создание их государственности; Г) привела к падению роли Англии и Франции в европейской политике. 14. Определите причины первой мировой войны: А) крайнее обострение противоречий между двумя группировками лидирующих держав (Тройственный союз и Антанта), соперничавших за сферы влияния, рынки сбыта, источники сырья, передел мира; Б) убийство 28 июня 1914 г. эрцгерцога Франца-Фердинанда – наследника австро-венгерского престола; В) указ Николая II о мобилизации в связи с боснийским кризисом. 15. Назовите наиболее значимые последствия первой мировой войны: А) установление мира в отношениях между странами – победительницами и побежденными в войне; Б) огромные масштабы потерь и разрушений; В) изменение соотношения сил в мире, обострение противоречий в системе международных отношений; Г) подъем революционного и национально-освободительных движений; Д) устранение социальной напряженности в европейских странах. Тема 6. Политический кризис самодержавия 1905 – 1917 гг. Революции в России 1. С какого события началась революция 1905-1907 гг. в России? А) всероссийская политическая стачка; Б) вооруженное восстание в Москве; В) «кровавое воскресенье»; Г) восстание на броненосце «Князь Потемкин Таврический»; Д) Манифест 17 октября 1905 г. 2. Как измененилось с юридической точки зрения государственное устройство России после провозглашения «Манифеста 17 октября 1905 г.»: А) Россия стала демократической республикой; Б) Россия стала буржуазной монархией; 3. Какая политическая партия поддержала «Манифест 17 октября 1905 г.? А) «Союз 17 октября»; Б) конституционно-демократическая партия; В) меньшевики; Г) большевики; Д) эсеры. 4. Какой законодательный орган власти появился в России после революции 1905-1907 гг.? А) Государственная Дума; Б) Государственный Совет; В) Совет министров. 5. Какой характер имела революция 1905-1907 гг.? А) буржуазный; Б) социалистический; В) буржуазно-демократический. 6. Назовите основной лозунг февральских демонстраций 1917 г. в России: А) «Вся власть рабочим!»; Б) «Да здравствует партия кадетов!»; В) «Хлеб, мир, свобода!»; Г) «Вся власть Советам!»; Д) «Долой самодержавие!». 7. После падения самодержавия и победы буржуазно-демократической революции 1917 г. в России сложилось двоевластие. Выберите из ниже перечисленных политических сил те, которые отражали состав двоевластия: А) Совет Республики и Государственная Дума; Б) Временное правительство и партия большевиков; В) Государственная Дума и Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов; Г) Временное правительство и Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов; Д) Совет рабочих и крестьянских депутатов и партия меньшевиков. 8. Какие альтернативы общественного развития существовали в России после февраля 1917 г.? А) восстановление абсолютной монархии; Б) укрепление буржуазной демократии, установление демократической республики с полновластным парламентом; В) возвращение к сильной власти помещиков и буржуазии сначала в форме военной диктатуры, а затем, возможно, ограниченной монархии; Г) победа радикальных сил под лозунгами социалистической революции. 9. Расположите в хронологическом порядке события, происходившие в России в период от Февраля к Октябрю 1917 г.: А) Государственное совещание в Москве; Б) отречение Николая II от власти от своего имени и от имени сына; В) образование Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов; Г) I Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов; Д) образование Временного правительства; Е) вооруженное восстание в Петрограде - свержение Временного правительства; Ж) Корниловский мятеж. 10. На каком слове лозунга «Вся власть Советам!» большевики делали ударение. За что они боролись в период двоевластия? А) за взятие всей власти советами; Б) за взятие власти вообще; В) за то, чтобы власть в России была в форме советов. 11. Какие факторы способствовали успеху большевиков в борьбе за власть в Октябре 1917 г.? А) недовольство масс Временным правительством, оттягивавшем решение вопросов о выходе из войны, о земле, улучшении продовольственного снабжения; Б) Временное правительство само хотело передать власть советам, так как осенью 1917 г. их поддерживало большинство населения; В) партия большевиков сумела использовать в своих интересах неразборчивость простого народа в политических программах. 12. Аграрная программа какой партии была включена в Декрет о земле, принятый II съездом Советов? А) большевиков; Б) эсеров; В) меньшевиков; Г) кадетов. 13. Кто из западных журналистов подробно описал в своей книге «Десять дней, которые потрясли мир» события осени 1917 г.? А) Г. Уэллс; Б) Д. Рид; В) Э. Хемингуэй. 14. Кто из перечисленных ниже политиков были современниками? А) Троцкий Л.Д. и Деникин А.И.; Б) Сперанский М.М. и Витте С.Ю.; В) Столыпин П.А. и Маленков Г.М.; Г) Витте С.Ю. и Столыпин П.А. 15. Сумели ли российские предприниматели через своих представителей в составе Временного правительства использовать шанс, представленный им историей и предложить реальную программу движения России по пути буржуазного реформирования? А) да; Б) нет. 16. Кто из российских предпринимателей был членом Временного правительства в период марта-октября 1917 г.? А) А. Путилов; Б) В. Коновалов; В) П. Рябушинский. 17. Назовите первые декреты Советской власти: А) Декрет о роспуске Учредительного собрания; Б) Декрет о земле; В) Декрет о мире; Г) Декрет об образовании Советского правительства - Совета народных комиссаров(СНК). |