Входной тест 4 класс. Тесты (входной) (4). Тесты для учителей начальных классов (входной контроль)
![]()
|
Тесты для учителей начальных классов (входной контроль) Ф.И.О. учителя __________________________________________________ 1. В соответствии с Единым квалификационным справочником по должностям работников образования, учитель осуществляет контрольно-оценочную деятельность с использованием: электронного журнала; электронного дневника; электронных форм учебной документации; все ответы верны 2. Является ли знание современных педагогических технологий продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения обязательным компонентом квалификационной характеристики по должности учителя? Да; Нет; Требование предъявляется дифференцированно от предмета преподавания и квалификации учителя; Единый квалификационный справочник по должностям работников образования данного требования не содержит. 3. С какого возраста детей начинается обучение в образовательных учреждениях, реализующих программы начального общего образования? С достижения детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. С достижения детьми возраста семи лет. С достижения ими возраста шести лет пяти месяцев, но не позже достижения ими возраста семи лет. С любого возраста детей по заявлению родителей или лиц, их заменяющих. 4. Ведущим видом деятельности младшего школьника является: учебно-профессиональная деятельность; коммуникативная деятельность; учебная деятельность; трудовая деятельность. 5. Схема учебного взаимодействия с учетом активности всех его участников (выбрать правильный ответ): субъект – объект; субъект – субъект; субъект – реакция; объект – объект. 6. Что является ключевой характеристикой развития познавательных процессов младших школьников? Репродуктивность; Долговременность;. Эгоцентризм; Произвольность. 7. Основная роль в формировании межличностных отношений у младших школьников принадлежит: педагогу; родителям; сверстникам; ближайшему окружению. 8. Выберите и вставьте правильный ответ: … - это метод, который предполагает изучение психических особенностей человека в специально созданных условиях для выяснения зависимости протекания психического процесса или проявления свойств личности от внешних и внутренних условий. Наблюдение; Опрос; Тестирование; Эксперимент. 9. Выберите и вставьте правильный ответ: Компонентами учебной деятельности младшего школьника являются учебные задачи, …, контроль, оценка. учебные действия; игровые действия; соблюдение учебной дисциплины; учебный режим. 10. Какой тип мышления доминирует у первоклассника? Словесно-логическое; Абстрактное; Оперативное; Наглядно-образное. 11. Решение специальных логических задач способствует развитию памяти; внимания; мышления; логики. 12. Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание – это: учебный план; учебник; рабочая программа; хрестоматия.. 13. Нормативной базой для создания общеобразовательными учреждениями Российской Федерации рабочих учебных планов является: Закон Российской Федерации «Об образовании»; Национальная доктрина образования в Российской Федерации ; Базисный учебный план; Государственный образовательный стандарт. 14. Основная идея этого метода- обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом: наглядный метод; метод проектов; интерактивный метод; репродуктивный метод; 15. Система гигиенических требований в ФГОС нацелена на: создание безопасных, комфортных условий обучения детей; на удовлетворение биологических потребностей младших школьников; на формирование физической культуры младших школьников; на реализацию инновационных процессов. 16. При каком условии возможно использование в учебном процессе инновационных образовательных программ и технологий, расписаний занятий, режимов обучения: по согласованию с директором школы; по решению методического объединения;. при положительных результатах гигиенической экспертизы; 4. с разрешения курирующего заместителя директора. 17. Каким должно быть соотношение двигательно-активных и статических занятий при организации занятий по разделу «Внеурочная деятельность»: 50% / 50%, 80% / 20%, 40% / 60% 60% / 90% 18. Максимальное количество видов деятельности в структуре урока в начальной школе 1. не более шести; 2. не более восьми; 3. не более четырех; 4. не более пяти. 19. В соответствии с базисным учебным планом, в содержании какого предмета в начальной школе должно уделяться внимание формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях: «Литературное чтение». «Технология». «Физическая культура». «Окружающий мир». 20. Укажите определение, соответствующее понятию «здоровье»: Состояние полного физического, психического и социального благополучия; Состояние физического, психического благополучия и отсутствие вредных привычек; Состояние физического, психического, финансового благополучия; Все ответы верны. 21. Учебные действия, требующие от учащихся достижения результата, максимально близкого к образцу - ..... контролирующие действия; мыслительные действия; продуктивные действия; репродуктивные действия. 22. Какой фактор не относится к понятию «техника чтения»? осознанность; способ чтения; правильность; выразительность. 23. Скорость (темп) чтения находится в прямой зависимости от: способа чтения; уровня готовности к обучению; выразительности чтения; объема текста. 24. Морфологический принцип орфографии заключается в: морфема пишется одинаково, независимо от позиционных фонетических изменений; одна и та же буква обозначает фонему в сильной и слабой позиции; максимальное соответствие письма звуковому составу произносимой речи; все ответы верны. 25. Определите правильную последовательность разбора имени существительного: склонение, род, число, падеж; склонение, род, падеж, число; род, склонение, число, падеж; склонение, число, род, падеж 26. Укажите, к какой группе результатов относится данный планируемый результат: потребность в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя личностные; метапредметные; предметные; Все ответы верны. 27. Данный способ чтения относят к непродуктивным способам чтения: плавное слоговое; чтение целыми словами и группами слов; побуквенное чтение; произвольный способ чтения. 28. Как реализуется принцип целостности в курсе «Окружающий мир»? За счет организации учебного взаимодействия; За счет интеграции знаний; Путем введения новых форм деятельности; Все ответы верны 29. Наиболее продуктивным источником знаний об окружающем мире является: объяснение учителя; работа с учебником; непосредственные контакты в повседневной жизни; организованные наблюдения и уроки - практикумы. 30. Какая образовательная задача (в соответствии с материалами ФГОС) должна быть решена в содержании всех предметных областей начального образования? освоение элементарных математических представлений; освоение первичных знаний об искусстве; формирование и развитие навыков речевой деятельности; воспитание уважения к русской культуре. 31. Оптимальным способом организации системы накопительной оценки в начальной школе признается: контрольная работа; выставка; портфолио; лист самоконтроля. 32. Какие из перечисленных условий способствуют проявлению самостоятельности ученика на уроке? Наличие свободного времени в конце урока; Учет уровня (степени) сформированности учебных умений; Частое проведение контрольных и проверочных работ; Разделение труда между школьником и педагогом. 33. Какие универсальные учебные действия обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности? Познавательные. Коммуникативные. Регулятивные. Личностные. 34. Нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога: календарно-тематическое планирование; расписание; рабочая программа; поурочный план. 35. Согласно статьям 32 и 55 Закона РФ «Об образовании», учитель вправе выбрать УМК: в соответствии с основной образовательной программой образовательного учреждения; в соответствии с решением методического объединения; по запросам родителей; по требованию администрации образовательного учреждения. 36. В каком из разделов примерной программы по предмету характеризуются цели, назначение и место учебного предмета в системе начального образования? Содержание курса; Основные виды учебной деятельности; Пояснительная записка; Тематическое планирование. 37. Педагогическая диагностика позволяет установить: степень индивидуальных отклонений у человека; особенности мотивов человека; уровень овладения учебной деятельностью; особенности жизненной позиции человека. 38. Сформированность каких компонентов учебной деятельности позволяет продиагностировать данное задание: Подчеркни правильное решение. А) 64 : 7 = 8 (ост.8) Б) 51 : 9 = 5 (ост.6) В) 57 : 7 = 7 (ост.1. моделирование выделенного отношения; умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия; принятие учащимися или самостоятельная постановка ими учебной задачи; Все ответы верны. 39. Необходимый нормативный документ, предусмотренные в требованиях квалификационной характеристики учителя и отражающий цели, задачи и пути реализации содержания учебного предмета – это календарно-тематическое планирование; поурочное планирование; рабочая программа; все ответы верны. 40. C точки зрения фонематической концепции, орфографическая зоркость – это: умение оценивать каждый звук в слове; навык правильного письма; навык применения орфографического правила на практике; Все ответы верны. 41. В соответствии с ФГОС НОО, примерные результаты воспитания и социализации младших школьников имеют: обязательный характер; индивидуальный характер; рекомендательный характер; все ответы верны. 42. Какое из перечисленных положений является составляющим понятия «читательская компетентность»: владение орфографической зоркостью; владение приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения; умение обрабатывать информацию в устной форме; Все ответы верны. 43. К какому виду универсальных учебных действий относится умение организовывать сотрудничество и планировать свою деятельность: Личностные; Регулятивные; Коммуникативные; Все ответы верны. 44. В соответствии с ФГОС НОО, предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть: достижение предметных результатов; достижение предметных и метапредметных результатов; достижение предметных, метапредметных и личностных результатов; все ответы верны. 45. В соответствии с ФГОС НОО, соотношение обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса, составляет: 50% и 50 % 30% и 70 % 80% и 20% 60% и 30% |