Рарар. Тесты по русскому языку как иностранному iсертификационный уровень москва 2004 ббк 81 Рус
 Скачать 0.79 Mb.
|
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ В некоторых вариантах контрольных тестов могут содержаться задания, имеющие форму, которая отличается от уже выполненных Вами заданий. Советуем Вам выполнить и эти задания, а затем проверить на стр. 62, правильно ли Вы их выполнили. Задание 1. Напишите нужное слово. Мама обязательно покупает капусту, картофель и другие _____________________________ . Задание 2. Напишите синоним к выделенному слову. Виктор Иванович, узнайте, пожалуйста, дорогу в музей. – ___________________________ Задание 3. Напишите слово отец в нужной форме. Я уже позвонил ________________________ . Задание 4. Напишите прилагательное дешёвый в сравнительной степени. Эта книга _______________________ , чем я думал. Задание 5. Закончите предложение. Володя прочитал бы эту книгу, __________________ ____________________________________________ . ЧТЕНИЕ Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста – 50 минут. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Тест состоит из 3 текстов и 20 тестовых заданий. Выберите правильный вариант ответа и отметьте соответствующую букву на матрице. Например: А Б В (Б – правильный вариант). Если Вы ошиблись и хотите исправить ошибку, сделайте это так: А Б В (А – ошибка, Б – правильный вариант). Задания 1–8. Прочитайте текст и выполните задания после него. Выберите вариант ответа, который наиболееполно и точно отражает содержание текста. ТЕКСТ 1 В Москве, в Кремле, есть большие часы с музыкой. Они находятся на Спасской башне Московского Кремля. Эти часы называются Куранты. Куранты очень большие, как трехэтажный дом, музыку играют одиннадцать колоколов. В 1917 году Кремлёвские куранты остановились, перестали звучать колокола. Часовой мастер Н.В. Беренс решил исправить часы. Он долго работал. С тех пор они идут абсолютно точно. В полночь и в полдень по московскому времени голос Кремлёвских курантов можно слышать по радио. Часы на Спасской башне Кремля называют главными часами России. В Москве есть ещё одни интересные часы. Они находятся на здании Центрального театра кукол. Эти часы играют музыку каждый час, а в 12 часов дня и в 12 часов ночи можно увидеть спектакль: из часов выходит петух и поёт. А потом открывается 12 окошек и в них появляются герои сказок: серый волк, большой медведь, кот в сапогах ... Играет весёлая музыка. Но вот музыка конча-ется, животные уходят, окна закрываются. Чтобы посмотреть этот спектакль, в полдень около сказочных часов собираются люди. Здесь и совсем маленькие дети, которые пришли вместе с мамами и папами, и дети постарше, и даже взрослые, которые ведь тоже когда-то были детьми ... Удивительные часы есть и в Петербурге. Двести лет назад жил в России замечательный мастер Иван Петрович Кулибин. Он сделал необычные часы. Они чуть больше, чем обыкновенное яйцо. Часы играют каждый час, полчаса и четверть часа, а в полдень и полночь наверху открываются дверцы и под музыку идет маленький кукольный спектакль. Часы Кулибина действуют и сейчас. Они находятся в Эрмитаже. 1. Куранты находятся … . (А) на здании театра (Б) в Кремле (В) в Эрмитаже 2. По радио можно услышать … . (А) Куранты (Б) сказочные часы (В) часы Кулибина 3. Главные часы государства – это … . (А) Куранты в Москве (Б) сказочные часы (В) часы Кулибина 4. Петух выходит из … . (А) Курантов (Б) сказочных часов (В) часов Кулибина 5. На яйцо похожи ... . (А) Куранты (Б) сказочные часы (В) часы Кулибина 6. В Эрмитаже можно увидеть … . (А) Куранты (Б) сказочные часы (В) часы Кулибина 7. Только 2 раза в день можно услышать … . (А) Куранты (Б) сказочные часы (В) часы Кулибина 8. Люди стоят на улице и смотрят спектакль около … . (А) Кремля (Б) театра кукол (В) Эрмитажа Задания 9-13. Прочитайте текст 2 и выполните задания после него. Выберите вариант ответа, который наиболееполно и точно отражает содержание текста. ТЕКСТ 2 На берегу реки Яузы, напротив Кремля, находится Андроников монастырь – одно из самых интересных и замечательных мест Москвы. На территории этого монастыря можно увидеть самое старое здание Москвы, сохранившееся до наших дней – Спасский собор. Андроников монастырь хранит память об интересных событиях русской истории и об Андрее Рублёве – великом художникеXIV-XV веков. Андрей Рублёв был монахом Андроникова монастыря, здесь провёл он последние годы своей жизни, здесь умер и здесь был похоронен. В 1947 году, когда Москве исполнилось 800 лет, в стенах монастыря был создан музей древнерусского искусства. В залах музея хранится уникальная коллекция древнерусского искусства, широко известная как в нашей стране, так и в мире. В музее посетители могут познакомиться с московской школой живописи конца XV века, с известными во всём мире русскими иконами. Простые и строгие чувства, чистый внутренний мир человека – вот самые главные черты всей древнерусской живописи. В музее можно также посмотреть и другие произведения искусства: резьбу по дереву и камню, старинные рукописи и книги. 9. Андроников монастырь находится … . (А) на территории Кремля (Б) далеко от Кремля (В) недалеко от Кремля 10. Самое старое здание Москвы находится на … . (А) берегу реки Яузы (Б) территории Кремля (В) территории монастыря 11. Андрей Рублёв - … . (А) древнерусский художник (Б) художник XIX века (В) современный художник 12. Музей А. Рублёва был открыт в … ХХ века. (А) начале (Б) середине (В) конце 13. В музее можно увидеть … . (А) древнерусские иконы (Б) иконы и старинные книги (В) разные произведения искусства Задания 14-20. Прочитайте текст 3 и выполните задания после него. ТЕКСТ 3 Трудно, почти невозможно вспомнить сейчас, когда у этой девочки появилась мечта стать дирижером, диктовать свое понимание музыки оркестру. По словам родных, она уже в четыре года, не умея ещё по-настоящему играть на фортепьяно, а только наблюдая за занятиями сестры, сказала: – Хочу играть на оркестре. В восемь лет Вероника поступила в школу для одарённых детей при Бакинской консерватории. Было огромное, совсем не детское увлечение музыкой. В Петербурге, куда из Баку переехала семья Дударовых, Вероника продолжала занятия в музыкальном училище при Петербургской консерватории. Одновременно она начала работать: была пианисткой в кукольном театре, играла на фортепьяно в Доме культуры. Однажды она слушала концерт Бетховена. Вероника последней ушла из концертного зала. Ей очень понравилась игра оркестра и дирижёр. Может быть, именно тогда она по-настоящему решила стать дирижёром. И вот Московская консерватория, дирижёрский факультет. Первый экзамен – рояль – она сдала на пятёрку. Второй –дирижирование. Вероника в то время еще плохо знала, что такое дирижирование. А экзамен принимали известные дирижёры столицы. – Почему вы решили стать дирижёром? – Не очень люблю фортепьяно. Очень люблю оркестр! Вместо нового вопроса ей дали дирижерскую палочку и попросили поруководить пианистами, играющими на двух роялях симфонию Моцарта. Вероника начала дирижи-ровать, но уже через несколько минут опустила руки. – Что случилось? Почему Вы остановились? – поинтересо-вались преподаватели. – Они не так играют. – А как бы Вы хотели, чтобы они играли? Девушка напела начало симфонии. На этом экзамен закончился. Вероника была уверена, что не сдала экзамен. Она грустно шла по коридору. – Почему Вы такая грустная? – спросил её декан дирижёрского факультета. – А чему радоваться? – Но и грустной быть не надо: дирижёром Вы станете! И она стала дирижёром. С тех пор прошло немало лет. Опыт, талант помогают Веронике Борисовне в работе. Успех композитора – это не только успех оркестра, это и успех дирижёра. Дирижёр передаёт оркестру своё понимание музыкального произведения. «Когда каждый музыкант оркестра думает, что Вы дирижируете только для него одного, – сказал однажды известному дирижёру один из музыкантов, – значит, Вы дирижируете хорошо». Именно так говорят об искусстве Вероники Дударовой музыканты Московского государственного симфонического оркестра. «Я бываю счастлива только тогда, – говорит Вероника Борисовна, – когда чувствую, что оркестр не просто понимает меня, а когда он «дышит» вместе со мной, когда мы с ним – одно целое». 14. Содержанию текста более всего соответствует название ... . (А) “Студенческие годы Вероники Дударовой” (Б) “Дирижёр Вероника Дударова” (В) “Оркестр Вероники Дударовой” 15. Вероника родилась в ... . (А) Баку (Б) Петербурге (В) Москве 16. Вероника училась в музыкальном училище в … . (А) Баку (Б) Петербурге (В) Москве 17. Вероника думала, что не сдала экзамен, потому что … . (А) ничего не знала (Б) плохо понимала, что такое дирижирование (В) понимала музыку по-другому 18. В успех Вероники верил … . (А) декан (Б) преподаватель (В) музыкант 19. Вероника Дударова поступила в Московскую консерва-торию, потому что мечтала стать ... . (А) дирижёром (Б) пианисткой (В) артисткой 20. Вероника чувствует себя счастливой, когда ... . (А) она хорошо работает (Б) оркестр понимает её (В) она и оркестр одно целое ЧТЕНИЕ РАБОЧАЯ МАТРИЦА МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА ТЕСТ – 140
Проверьте по контрольной матрице на странице 63, правильно ли Вы выполнили тест. За каждое задание, которое Вы правильно выполнили, Вы получаете 7 баллов. Вы успешно прошли тест, если набрали 105 баллов и более. Если Вы получили менее 105 баллов, советуем Вам выполнить эту часть теста ещё раз. АУДИРОВАНИЕ При выполнении этой части теста постарайтесь только слушать аудиокассету. Но если Вам трудно понимать аудиоматериалы, сначала попробуйте слушать магнитофон и одновременно читать эти материалы на страницах 40-49. Затем прослушайте аудиокассету и выполните тест ещё раз. Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста определяется звучанием аудиозаписи. При выполнении теста пользоваться словарём нельзя. Тест состоит из 6 текстов и 32 заданий. После каждого прослушанного сообщения выберите правильный вариант и отметьте соответствующую букву на матрице. Например: А Б В (Б – правильный вариант) Если Вы ошиблись и хотите исправить свою ошибку, сделайте это так: А Б В ( А – ошибка, Б – правильный вариант). Все аудиотексты и задания звучат только один раз. АУДИРОВАНИЕ Рабочая матрица Максимальное количество баллов – 128
Проверьте по контрольной матрице на странице 64, правильно ли Вы выполнили тест. За каждое задание, которое Вы правильно выполнили, Вы получаете 4 балла. Вы успешно выполнили тест, если набрали 96 баллов и более. Если Вы получили менее 96 баллов, советуем Вам ещё раз прослушать материалы теста и выполнить задания. |