Рарар. Тесты по русскому языку как иностранному iсертификационный уровень москва 2004 ббк 81 Рус
 Скачать 0.79 Mb.
|
|
ЗВУЧАЩИЕ МАТЕРИАЛЫ Задания 1-6. Прослушайте текст 1 и выполните задания к нему. ТЕКСТ 1 Здравствуйте, меня зовут Ирина. Я родилась в 1985 году в южном городе Краснодаре. У нас большая семья: папа, мама, три брата и я. У нас есть хороший дом, в котором сейчас живут мои родители и младшие братья. Мой отец учитель. По-моему, это очень интересная профессия. Днём папа работает, а после работы он любит сидеть в нашем саду и читать газеты и журналы. Моя мать врач. Она работает в детской поликлинике. Она очень любит свою работу. А ещё она любит петь. Она часто поёт русские песни и романсы, когда работает в нашем саду. Мои младшие братья учатся в школе. Один в этом году кончает школу. Он очень любит химию и хочет быть учёным-химиком. Он решил учиться в университете Петербурга, потому что Петербург - очень красивый город и там очень хороший университет. Мой второй младший брат хочет стать музыкантом, поэтому он учится не только в обычной, но и в музыкальной школе. Он уже хорошо играет на пианино. Мой старший брат живёт в Сибири. Он инженер и работает на большом заводе. Он женат, у него есть дети. Его жена не работает, потому что дети ещё маленькие. Она домохозяйка. Сейчас я живу в Москве. Я учусь на первом курсе университета. Когда я кончу университет, я вернусь в родной город и обязательно буду работать в школе. 1. Ирина родилась ... . (А) в начале ХХ века (Б) в середине ХХ века (В) в конце ХХ века 2. Семья Ирины живёт … . (А) на севере России (Б) на юге России (В) на востоке России 3. Мать Ирины любит … . (А) петь русские песни (Б) отдыхать в саду (В) играть на пианино 4. Первый младший брат хочет стать … . (А) музыкантом (Б) химиком (В) учителем 5. Второй младший брат хочет стать … . (А) химиком (Б) пианистом (В) инженером 6. Старший брат Ирины живёт ... . (А) в Краснодаре (Б) в Петербурге (В) в Сибири Задания 7-10. Прослушайте текст 2 и выполните задания к нему. ТЕКСТ 2 С известной русской балериной Майей Михайловной Плисецкой я встретилась во Франции. Она выступала в Парижском театре оперы и балета. Когда я разговаривала с ней, я узнала, что для Майи Плисецкой вопроса «Кем быть?» не было, потомучто ещё не научившись хорошо ходить, она уже танцевала. Она всегда знала, что будет балериной. Плисецкая родилась в московской семье, где все занимались искусством. С детства она слышала рассказы о жизни театра, об искусстве. Майя училась в Московской балетной школе у опытного педагога. Майя была очень талантливой девочкой. Природа дала ей всё: легкие ноги, красивые руки, музыкальность. Всё это ставило девочку на первое место в классе. Преподавателям работать с ней было просто и интересно. Но природные способности иногда мешали Майе. Она очень долго не могла понять, что танец – это прежде всего труд, тяжёлый труд каждый день. И она очень переживала, когда в танце она что-то не могла сделать. Так было много лет назад. Шли годы. Майя Плисецкая училась не только танцевать, но и работать, работать постоянно, ежедневно. У Плисецкой были и есть талант и огромная работоспособность, поэтому она стала одной из самых известных балерин мира. Однажды Майю спросили: «Сколько лет вы учились танцу?» Она ответила: «Всю жизнь и каждый день». 7. Выбрать профессию Майе … . (А) помогли родители (Б) помогли преподаватели (В) никто не помогал 8. Майя начала танцевать ... . (А) в детстве (Б) в школе (В) в театре 9. Работать с Майей было ... . (А) трудно (Б) не интересно (В) легко 10. Майя училась танцевать ... . (А) в детстве (Б) в школе (В) всю жизнь Задания 11-16. Прослушайте текст 3 и выполните задания. При выполнении заданий вы должны выбрать наиболее точный вариант ответа. ТЕКСТ 3 Дорогие друзья! Мы рады видеть вас на нашем теплоходе. Мы начинаем наше путешествие по великой русской реке Волге. Поездка по Волге даёт возможность не только отдохнуть, но и узнать много нового о прошлом и настоящем России. Давайте сначала немного познакомимся с этой рекой. Волга начинается севернее Москвы. Здесь она – только маленький ручей. Потом этот ручей становится рекой, которая делается все шире и глубже. Волга – самая большая река Европы, ее длина более трёх с половиной тысяч километров. В неё впадает около двухсот больших и малых рек. Самые крупные – это река Ока и река Кама, по ним плавают корабли. Благодаря рекам и каналам Волга стала главной дорогой, которая объединяет пять морей. Мы начинаем наше плавание по Волге прямо из Москвы, так как Москва–река тоже соединена с Волгой каналом. Во время путешествия мы познакомимся с нашей страной, с русской природой. Когда мы поплывём по Волге, мы увидим широкие поля, густые леса, старинные русские города. Во время нашей поездки вы побываете на нескольких экскурсиях, посетите некоторые из этих городов, и увидите их своими глазами. Первый город на нашем пути – это Ярославль. Ярославль древнейший город России. Он был основан в 1010 году Ярославом Мудрым. В Ярославле много памятников истории и культуры. Это очень красивый город. В наши дни город быстро растёт и развивается, но старый исторический центр сохраняется. Потом мы увидим Кострому. Этот старинный город был торговым и экономическим центром Поволжья. Город Кострома – один из лучших примеров русского градостроения конца ХУIII – первой половины ХIХ века. А первые здания в этом городе построили еще в XIII веке. Кострома – родина Фёдора Волкова, который основал первый русский театр. Последний город на нашем пути, в котором мы побываем, – Нижний Новгород. Нижний Новгород – один из крупнейших промышленных и культурных центров страны, третий по числу жителей город России. Нижний Новгород основан в 1221 году. В городе много интересных архитектурных памятников. В 1868 году в Нижнем Новгороде родился известный писатель Максим Горький. Волга – символ России, потому что с ней связаны многие страницы русской истории. В наши дни по Волге плавает много кораблей. Иностранные и российские туристы очень любят путешествовать по ней. Волга – красивая река. Многие поэты и художники восхищались ее красотой, писали о ней стихи и песни, создавали замечательные картины. Если вам понравится путешествовать по Волге, то потом вы сможете самостоятельно проплыть по этой реке до самого Каспийского моря. 11. Вы слушали ... . (А) радиопередачу (Б) сообщение гида (В) лекцию 12.Самая большая река Европы – … . (А) Волга (Б) Кама (В) Ока 13. Ярославль основали в … . (А) 1010 году (Б) 1221 году (В) 1868 году 14. Родина Максима Горького – … . (А) Кострома (Б) Нижний Новгород (В) Ярославль 15. Экономическим центром Поволжья раньше был город … . (А) Кострома (Б) Ярославль (В) Нижний Новгород 16. Фёдор Волков – … . (А) основатель Ярославля (Б) известный писатель (В) основатель театра 17. Туристы будут плыть … . (А) до Костромы (Б) до Нижнего Новгорода (В) до Каспийского моря Задания 18–23. Прослушайте текст 4 (диалог) и выполните задания к нему. ТЕКСТ 4 (диалог) – Витя, привет! – Здравствуй, Дима. – Витя, сегодня суббота, а ты не очень весёлый. О чём ты думаешь? – Да вот, Нина пригласила меня на день рождения, а что подарить ей – не знаю. Она любит животных. Можно подарить собаку или котёнка, но говорят, у неё уже есть кошка. – Нет, у Нины есть рыбки. Знаешь, она любит стихи, подари ей стихи русских поэтов. – Я тоже хотел купить книгу, но ничего интересного не нашёл, а дарить неинтересную книгу нехорошо. – А Иван и Олег придумали песню-поздравление. Хотят сегодня записать на кассету и подарить. – Как интересно, молодцы. Это, наверное, придумал Иван? – Да, Иван. А тебе я советую подарить Нине красивый альбом для фотографий. Она о нём мечтает. – Спасибо за совет. – Меня Нина тоже пригласила, так что завтра встретимся. – До завтра. 18. Витя и Дима … . (А) только что познакомились (Б) хорошо знают друг друга (В) вместе учатся 19. Витя … . (А) решил подарить Нине котёнка (Б) знает, что подарить Нине (В) не знает, что подарить Нине 20. У Нины дома есть … . (А) рыбки (Б) котёнок (В) собака 21. Иван и Олег хотят подарить Нине ... . (А) книгу (Б) песню (В) альбом 22. Дима посоветовал Вите подарить … . (А) книгу (Б) песню (В) альбом 23. День рождения Нины будет … . (А) в пятницу (Б) в субботу (В) в воскресенье Задания 24-29. Прослушайте текст 5 (диалог) и выполните задания к нему. ТЕКСТ 5 (диалог) – Оля, здравствуй, где ты была вчера, я весь день звонил. Я хотел пригласить тебя в субботу на вечер к нам в университет. – Здравствуй, Борис, а у нас была экскурсия в Русский музей, вот меня и не было дома. – А экскурсия была интересная? – Да, экскурсия мне очень понравилась. – В Русском музее можно посмотреть только картины русских художников? – Нет, не только картины, но и скульптуры и другие произведения искусства. – А что тебе больше всего понравилось? – Там сейчас открыта выставка картин современных русских художников. Вот эта выставка мне и понравилась больше всего. – О, как интересно! Когда у вас ещё раз будет экскурсия, позвони мне, пожалуйста, я с удовольствием пойду с вами. 24. Борис звонил Оле ... . (А) вчера (Б) сегодня (В) в субботу 25. Экскурсия в Русский музей была ... . (А) вчера (Б) сегодня (В) в субботу 26. Вечер в университете ... . (А) был вчера (Б) сегодня (В) будет в субботу 27. Борис … . (А) художник (Б) студент (В) экскурсовод 28. В Русском музее можно увидеть … . (А) картины русских художников (Б) известные скульптуры (В) разные произведения искусства 29. Борис … . (А) тоже был на экскурсии (Б) хочет пойти на экскурсию (В) раньше уже был на выставке Задания 30-32. Прослушайте текст 6 (диалог) и выполните задания к нему. Текст 6 (диалог) – Павел, привет, как дела? – Спасибо, нормально, а как ты поживаешь, Марина? – Тоже хорошо. Ты видел нашего нового инженера? – Видел, вчера на собрании. – Ну, и что ты думаешь о нём, он тебе понравился? – Не знаю, трудно что-то сказать о человеке, когда его совсем не знаешь. Но, по-моему, ничего, симпатичный. Спокойный, деловой. – А мне он не понравился. Симпатичный!? Сегодня мы встретились в коридоре, и он не поздоровался. – Ну, во-первых, он здесь никого ещё не знает, а, во-вторых, он просто плохо видит. – Не знаю, может быть. – Слушай, не будем сразу думать о человеке плохо. Время покажет. Давай завтра пойдём в кафе, выпьем кофе, посидим, послушаем музыку – С удовольствием. До завтра. 30. Павел и Марина … . (А) хорошие друзья (Б) только работают вместе (В) плохо знают друг друга 31. Павел видел нового инженера ... . (А) на собрании (Б) в кафе (В) в коридоре 32. Павел и Марина завтра пойдут … . (А) в кафе (Б) на концерт (В) на собрание ПИСЬМО Когда Вы будете выполнять первое задание, Вы должны помнить: – нужно написать логичный текст (рассказ), а не ответы на вопросы. Вопросы только помогают не забыть важную информацию; – нельзя переписывать предложения из текста, надо изменять их, использовать синонимы. Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста – 60 минут. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Тест состоит из 2 заданий. Задание 1. Вас интересуют проблемы городской и архитектурной экологии. Прочитайте текст и напишите, что думает автор по следующим вопросам: что означает слово «экология»; что такое архитектурная экология; кто и зачем занимается сейчас проблемами экологии; кто занимался проблемами экологии раньше; почему проблемы экологии должны интересовать архитекторов; какие примеры показывают, что проблемы архитектурной экологии интересовали людей в давние времена; о чём писал создатель архитектурной науки. А также напишите, что Вы думаете о сохранении окружающей среды и о городской архитектурной экологии. ЭКОЛОГИЯ ГОРОДА Слово «экология» знают сейчас все люди. Как пра-вило, его используют для характеристики условий прожи-вания: «хорошая (плохая) экология», «в нашем районе – ужасная экология». Эти слова понятны всем. До недавнего времени считали, что экологией должны заниматься только биологи. Действительно, они лучше других знают, какими должны быть окружающая среда и условия жизни человека, растений и животных. Но в настоящее время основы экологии изучают будущие юристы, медики, инженеры и строители. Все они должны будут заниматься проблемами экологического контроля, улучшения окружающей среды, сохранения природных ресурсов, защиты человека от экологических проблем. И конечно же, в XXI веке одной из главных задач будет экологический принцип в строительстве домов. Главную роль будут играть архитекторы, ведь само слово «экология» в переводе с греческого означает «понятие о доме». Новые идеи и методы строительства, использование экологически чистых строительных материалов и систем обеспечения энергией помогут сделать жизненную среду человека более комфортной и экологически безопасной. Понятие «градостроительная» или «архитектурная экология» вошло в язык специалистов в конце 70-ых годов прошлого века. Архитектурная экология – это наука о том, как можно и нужно создавать экологически комфортную среду и о том, как должны действовать люди в системе «природа – город – человек». Это новая наука, но практической экологией люди начали заниматься очень давно, когда ещё не существовало такого слова. Где выбрать наиболее хорошее место для строительства дома, как правильно поставить дом, куда должны смотреть окна, чтобы в комнате было больше солнца, как защитить дом от ветра и снега, как правильно заниматься сельским хозяйством – все эти вопросы люди изучали веками и передавали знания от отца к сыну. Так, например, народы севера строили круглые дома, защищающие их от ветра; жители африканских стран – небольшие дома, поднятые над водой; в Египте до сих пор строят маленькие дома без крыш – не от бедности, а потому, что в таких домах воздух всегда свежий. Создателем архитектурной науки по праву считается древнеримский архитектор и инженер Витрувий, живший во второй половине I века до нашей эры. Он написал знаменитую работу «Десять книг об архитектуре». Каждый, кто изучал архитектуру, помнит его золотое правило: в любом архитектурном сооружении (здание или целый город) должны соблюдаться три главных принципа: «прочность - польза - красота». Витрувий писал, что при строительстве домов нужно помнить об особенностях каждой страны, разных климати-ческихусловиях. Поэтому архитектурное искусство способно исправлять вред, который может приносить людям природа. Конечно, во времена Витрувия никто не мог даже представить, каким вредным может быть влияние человека на природу, ведь из-за строительства даже одного дома меняется жизнь растений и животных на маленьком участке земли. А что происходит с природой, когда появляются новые города, химические и металлургические заводы, огромные искусственные озёра? В настоящее время золотое правило Витрувия надо дополнить: «прочность – польза – красота – эколо-гичность». Если создатели городов и отдельных зданий согласятся с законами и принципами общей и архи-тектурной экологии, они будут стараться строить такие объекты, которые делают развитие человека наиболее гармоничным, а жизнь – наиболее прекрасной. (по материалам журнала «Наука и жизнь») Задание 2. Ваш друг (подруга), который живёт в другом городе, сообщил, что хочет приехать к Вам через 3 недели. В это время Вас не будет дома. Напишите другу (подруге) письмо. В своём письме Вы должны: объяснить, почему Вы не можете его встретить на вокзале (причину вашего отсутствия); объяснить, как ему доехать до вашего дома и на чём; сказать, сколько времени должен потратить ваш друг (подруга) на дорогу; сообщить, когда Вы приедете домой, чем может заниматься ваш друг и с кем он может поговорить до вашего приезда; сказать, куда вы с другом пойдёте и что будете делать, когда Вы приедете. |