тест по социологии. Тесты по социологии
 Скачать 46 Kb.
|
|
с) стремление к самоутверждению при помощи другого партнера; ж) традиции социальный группы, членом которой является индивид? 54. Идеальная модель семьи была создана У. Гудом. Для нее характерны следующие черты: автономнтация супругов и их детей от других родственников, экономическая независимость семьи, свободный выбор брачного партнера, сравнительно поздний возраст вступления в брак, поддержание эмоционального баланса и создание благоприятного психологического климата для обоих супругов. Для какого типа общества характерна приведенная модель: а) примитивного; б) традиционного; в) индустриального; г) никакого? 55. Укажите соответствие между понятиями и их определениями: Понятия: а) личность; б) диспозиция; в) социализация первичная; г) социальный статус; д) ролевой конфликт; е) "зеркальное "я"; ж) ресоциализация; з) статус аскрнптивный; и) социальная роль; к) статус достигаемый; л) агенты социализации; м) ролевая дистанция. Определения: 1) положение, приобретаемое индивидом в обществе благодаря его собственным усилиям; 2) прирожденный, унаследованный статус; 3) система социально значимых черт, характеризующих индивида и делающих его уникальным; 4) процесс усвоения новых ролей, ценностей на каждом этапе жизни; 5) предрасположенность личности к определенному восприятию условий деятельности и к поведению в этих условиях; 6) позиция, занимаемая индивидом в обществе, связанная с определенными правами и обязанностями; 7) формирование у ребенка речи, мышления, сознания, усвоение социальных норм и ценностей; 8) переживаемые индивидом противоречивые чувства, связанные с одновременным выполнением нескольких ролей; 9) поведение, предписанное в определенных обстоятельствах и ожидаемое другими участниками взаимодействия; 10) термин И. Гофмана для обозначения способности человека отличать свои разные роли от себя самого; 11) концепция Ч. Кули, утверждающая, что человек познает себя, представляя, что о нем думают другие; 12) люди и учреждения, с помощью которых осуществляется социализация личности. 56. Выберите одно ГО наиболее корректных, на ваш взгляд, определений личности. 1) Личность— это социальный феномен. 2) Личность — это единство социального, психологического, биологического. ЗуТичность— «это всегда конкретный человек в единстве всех его психологических качеств и сил, направляющих его практическую деятельность. 4)Понятие личное и тождественно понятию "я". 5)Личность в«1 признаками обладают люди с высоко развитой моралью, чувством долга, совестью и достоинством. 57. "Вор делает дырку в заборе или дырка в заборе делает вора"? Такая постановка вопроса, скорее всего, принадлежит: а) психологу; б) философу; в) юристу, г) социологу. 58. Кто разработал учение о социальном характере: а) Р. Дарендорф; б) Э.Фромм; в) Г. Маркузе; г) Дж. Морено? 59. В зависимости от типа общества выделяются: "традиционно-ориентированная личность", "изнутри-ориентированная личность" и "извне-ориентированная личность". Данная типология принадлежит: а) Д. Рисмену; б) Т. Шибутани; в) В. Ядову. 60. Какое из следующих суждений верно: а) личность — биологическая сущность индивида, высшая ступень эволюции; б) у личности есть тело и душа; в) ценности служат мотивом поведения личности; г) потребности и мотивация в строгом смысле — одно и то же? 61. Что включается в понятие диспозиционной установки личности: а) потребности; б) ценностные ориентации; в) интересы; г) структура мотивов? 62. Какое из приведенных ниже суждений о личности можно считать корректным с социологической точки зрения: а) у личности есть тело и душа; б) личность существует с момента рождения; в) ценности определяют поведение личности; г) инстинкты полностью определяют поведение личности? 63. Выберите из перечисленных ниже положений то, которое не является в полной мере определением социализации: а) процесс воспитания ребенка; б) процесс, в ходе которого люди обучаются эффективной совместной деятельности; в) процесс усвоения индивидом на протяжении его жизни социальных норм и культурных ценностей общества; г) вхождение индивида в социальный мир. 64. Исследования процесса социализации: а) не рассматривают ситуации, когда поведение взрослого человека подвергается воздействию со стороны его друзей и близких; б) не придают значения тому, как и чему учили индивида в школе; в) главным образом посвящены изучению того, что влияло на личность в детском и отроческом возрасте, хотя в последнее время проявляется интерес и к проблеме социализации личности в старшем возрасте; г) уделяют одинаково важное внимание проблеме социализации взрослого человека и процессам формирования личности в детстве и отрочестве. 65. Чем обусловлена необходимость социализации: а) биологической конституцией человека; б) социальными причинами; в) ни тем, ни другим; г) и биологическими, и социальными причинами? 66. Относятся ли к функциям, которые выполняет социализация в обществе перечисленные ниже: а) введение индивида в мир культуры данного общества; б) контроль за распределением материальных ресурсов в обществе; в) создание условий эффективной совместной деятельности людей; г) создание норм социальной стабильности и порядка? 67. В какой половине жизни человек усваивает больше социальных ролей? А) первой; Б) второй. 68. Являются ли агентами социализации следующие лица: а) продавец; б) надзиратель тюрьмы; в) диктор телевидения; г) сержант в армии? 69. Выберите правильное суждение: а) общество имеет свои нормы и ценности; б) нормами и ценностями обладают только люди. 70. Как называются дети, выросшие в изоляции от людей и воспитанные животными: а) маргиналы; б) девианты; в) феральные люди? 71. Выберите правильный вариант ответа из каждой пары: а) обучение может быть у животных; б) социализация присуща не только человеку, но и животным; 2.а) социализация заканчивается в зрелом возрасте; б) первичная социализация наиболее активно протекает в первой половине жизни; З.а) агенты социализации — учреждения, влияющие на процесс социализации; б) дальние родственники — агенты первичной социализации; 4.а) социализация не включает освоение социальных ролей; б) социализация — кумулятивный процесс накопления социальных навыков; 5. а) ресоциализация — избавление от прежних норм, ценностей и ролей; б) обучение — рудиментарная форма социализации. 72. Кто из перечисленных ниже ученых является автором концепции "зеркального "я а)Дж.Г.Мид; б) Ч. Кули; в) Р. Линтон; г) Д. Рисмен; д) М. Мид; е) Ж. Пиаже, ж) Э. Эриксон? 73. Термины "я-сам" и "я-меня" предложил: а)Дж.Мид; 6)3. Фрейд; в) Ч. Кули. 74. Что обозначает термин "я-меня": а) источник энергии, подпитывающий стремление к удовольствию; б) цензорный компонент личности, задерживающий высвобождение энергии; в) идеализированный родитель, осуществляющий оценочную функцию; г) другое? 75. Кто является "значимыми другими" в теории социализации Дж. Ми да: а) ближайшее окружение ребенка; б) сверстники; в) общество в целом; г) церковь? 76."Укажите, представителем какого направления в социологии является Дж.Г. Мид: а)символическогоинтеракционизма; б) структурного функционализма; в) социального научения; г) постструктурализма. 77. Укажите, какой институт является наиболее важным для первичной социализации, с точки зрения Т. Парсонса: а) школа; б) армия; в) семья; г) сверстники. 78. Как в теории социального действия Т, Парсонса называется процесс, с помощью которого усваиваются элементы культуры, особые знания, умения, обряды; а) идентификация; б) социальное научение; в) имитация; г) социализация? 79. Что характерно для взрослого человека по сравнению с ребенком: а) большее количество статусов и меньшее количество ролей; б) меньшее количество статусов и большее количество ролей; в) большее количество и статусов и ролей; г) взрослые и дети имеют одинаковое количество и статусов, и ролей? 80. Определите, о носятся ли к аскриптивным следующие статусы: а) президенту б) муж; в) принц; г) глава католической церкви; д) император; е) теща; ж) депутат Думы; з) герцог. 81. Какая из ниже перечисленных позиций определяет главный статус человека: а) молодой; б) русский; в) студент; г) женатый? 82. Возникает ли несовпадение статусов в следующих ситуациях: а) когда духовное лицо становится депутатом; б) когда спортсмен курит; в) когда директор завода едет на подножке трамвая; г) когда министр занимается коммерческой деятельностью? 83. Раньше в европейском обществе было больше аскриптивных, а сейчас достигаемых статусов. Верно ли такое суждение? 1)аскриптивному, 2)смешанному, 3)достигаемому 2) Нет. 84. Назовите, к какому статусу относятся следующие: а) олимпийский чемпион; б) академик; в) студент; г) дочь кинозвезды; д) безработный; е) чемпион мира; ж) сын академика; 3) инженер; и) женщина; к) миллиардер. 85. Интегрированный показатель положения в обществе, в системе общественньрс связей иотношений — это: а) социальный престиж; б) социальный статус; г) социальная роль. 86. Как называется ситуация, когда семнадцатилетнего сына одновременно ждут родители, чтобы отметить семейный праздник, и друзья, чтобы пойти на дискотеку: а) культурный конфликт, б) конфликт поколений; в) ролевой конфликт; г) статусный конфликт? 87. Модели поведения, ориентированные на определенные статусы, называются: а) профессиями; б) нравами; в) нормами; Г) ролями 88. Чиновник, занимающий высокий государственный пост, но отказывающийся от служебной машины, демонстрирует: а) высокую идентификацию с социальным статусом; б) дистанцирование от роли; в) низкую идентификацию с социальным статусом; г) сокращение межстатусной дистанции. 89. Из ниже перечисленных суждений укажите те, которые являются правильными: 1) социальная роль — определенная позиция в социальной структуре общества; 2) один человек обладает множеством статусов; 3) человек имеет вдвое больше ролей, чем групп, к которым он принадлежит; 4) роли связаны между собой системой прав и обязанностей; 5) несовпадение статусов описывает противоречия только в межгрупповой иерархии; 6) индивид, обладающий статусом в одной иерархии, автоматически получает высокие статусы в других иерархиях; 7) социальный статус — положение индивида в малой группе; 8) пол и национальность характеризуют предписываемый статус; 9) статус подчеркивает различие людей, а роль подчеркивает сходство; 10) главный статус определяет наиболее, характерный для индивида статус, с которым он себя идентифицирует; 11) статусный набор включает в себя только ту часть стансов, которые связанны с главным статусом; 12) индивид осознает свою основную, но не второстепенные роли; 13) ролевой набор — совокупность статусов, ассоциируемых с конкретной социальной нормой; 14)индивид, занимающий один статус, может реализовать его в разных ролях; 15) чем выше общество оценивает данный статус, тем престижнее идентификация с ним. 90. Укажите соответствие между понятиями и их определениями: Понятия: а) нормы — правила; б) санкция; в) социальная норма; г) традиции; д) обычай; е) социальное поведение; ж) привычка; з) нормы-ожидания; и) девиантное поведение; к) социальный контроль; л) аномия; м) делинкветное поведение; н) ценности; о) стигматизация. Определения: 1) нормы, определяющие границы допустимого поведения; 2) форма поведения, морально оцениваемая группой; 3) социальные идеалы, а также наиболее обобщенные представления .целях и средствах социальной деятельности; 4) пожелания, предписания, ожидания и требования, определяющие рамки социального действия; 5) исторически сложившиеся и социально одобряемые формы поведения или отношения к чему-либо; 6) реакция группы на поведение социального субъекта; 7) совокупность отдельных поступков, социальных взаимодействий, а так же реакций социальных субъектов (общностей, групп, личностей) на деятельность социальной системы (и ее агентов) и других людей; 8) целенаправленное влияние общества на поведение индивида, преследующее цель поддержания социального порядка и стабильности; 9) устойчивый способ поведения, не встречающий негативной реакции группы; 10) поведение, отклоняющееся от нормы; 11) определение человека как девианта; 12) по Р. Мертону, рассогласование между целями, намерениями и интересами, которые определяются данной культурой, с одной стороны, и социально одобряемыми способами достижения этих целей, с другой; 13) поведение, связанное с нарушением норм—правил; 14) нормы, очерчивающие рамки социально одобряемого поведения. 91. Какие из приведенных ниже норм относятся к: а) нормам—правилам; б) нормам—ожиданиям? Нормы: 1) уплата налогов; 2) вежливость по отношению к другим; 3) выполнение учебной программы; 4) порядочность; 5) соблюдение трудовой дисциплины; 6) воспитание детей. 92. Проанализируйте приведенные ниже определения ценностей. Какое из них кажется вам более корректным? Определения ценностей: 1)"представления о желаемом типе социальной системы" (Т.Парсонс); 2)"разделяемые в обществе (общности) убеждения относительно целей, к которым люди должны стремиться, и основных средств их достижения" (Н.Смелзер); 3)"обобщенные представления людей о целях и нормах своего поведения" (Н.Лапин); 4)"устойчивые убеждения в том, что определенный тип поведения (действий) более значим (предпочтителен) в существующем типе культуры и культурном континууме" (В.Супрун). 93. Какие из ниже перечисленных санкций относятся к: 1) негативным; 2) позитивным? Санкции: а) административные взыскания; б) преследование по суду; в) разрыв отношений; г) одобрение. 94. Какие из приведенных ниже санкций относятся к: 1)формальным; 2) неформальным? Санкции: а) выражение общественного неодобрения; б) награждение; в) штрафы; г) конфискация имущества. 95. Про кого из ниже перечисленных агентов можно с уверенностью сказать, что он осуществляет функции по реализации формальных санкций? Агенты: а) суд; б) семья; в) студенческая группа; г) налоговая полиция. 96. Французский социолог Р. Лапьер выделяет три разновидности санкций: а) физические; б) экономические; в) административные. Из приведенных ниже примеров санкций подберите соответствующие каждой разновидности: а) штраф; б) увольнение; в) взятие под стражу; г) отстранение от занимаемой должности. 97. В структуру социального контроля не включают этот элемент: 1) внешний контроль; 2) самоконтроль; 3) надзор; 4) международный контроль; 5) внутренний контроль; 6) косвенный контроль. 98. В середине 60-х гг. англичанка П. Джекобе, обследовав одну из тюрем Шотландии, обратила внимание на интересный факт: среди преступников гораздо чаще; чем у обычных людей, встречались хромосомные отклонения. Так, у мужчин вместо обычной комбинации XY оказывалась комбинация XYY, а у женщин вместо XX - XXX. На основании этого был сделан вывод о биологической предрасположенности людей с подобными генетическими особенностями к криминальному поведению. Можно ли, исходя из результатов наблюдений П. Джекобе, сделать вывод о том, что главной причиной девиантного поведения являются генетические отклонения? 1) Да. 2) Нет. 3) Другое 99. Укажите соответствия приведенных положений теориям девиантного поведения. Теории: 1)инстинктивистские; 2) фрустрацирнные; 3) социального научения; 4) психоаналитические. Положения теорий девиантного поведения: а) отклоняющееся поведение обусловлено повышенной агрессивность, которая в свою очередь порождается инстинктом борьбы, спонтанно возникающего и аккумулирующегося в организме; б) отклоняющееся поведение детерминировано бессознательными мотивами; в) главной причиной девиантного поведения является состояние повышенного возбуждения, вызываемое блокированием достижения желаемой цели; г) девиация — результат усвоения определенных образцов социальных реакций. 100. Понятие "аномия" было введено в социологию: а) Р. Мертоном; б) Э. Дюркгеймом; в) Р. Парком; г) Г. Беккером. 101. Согласно теории Э. Дюркгейма под аномией понимается: а) социальная амнезия; б) социальное состояние, характеризуемое ослаблением или распадом норм; в) процесс структурирования социальных норм и ценностей; г) процесс изменения социальных норм. 102. Р. Мертон считал, что любая социальная и культурная структура состоит из двух основополагающих элементов. Выберите из указанного перечня два соответствующих элемента: а) цели, намерения и интересы, которые определяются данной культурой; б) структура социального контроля; в) социально одобряемые способы достижения целей; г) методы социального контроля. 103. Исходя из теории аномии Р. Мертона, определите к какому типу социального поведения можно отнести: а) алкоголизм; б) проституцию; в) бюрократизм; г) участие в нелегальных антисоциальных движениях. 104. Определите, к каким типам поведения относятся: а) ограбление банка; б) использование студентом шпаргалки на экзамене. Типы поведения: в B) девиантное (в узком смысле); C) делинквентное. В каком из указанных случаев нарушаются: 1) нормы—правила; |