ПОЛЕЗНЫЕ ТЕСТЫ по средневековью. Тесты по средневековью. Великое переселение народов и образование германских королевств. I
![]()
|
ПОЛЕЗНЫЕ ТЕСТЫ по средневековью. 1. Великое переселение народов и образование германских королевств. I вариант. 1. Кого древние римляне и греки считали варварами? а/ германцев, б/ всех, кто жил за пределами Римской империи, в/ всех, кто не владел греческим и латинским языками, г/ всех, кто не умел читать по латыни. 2. Какое явление или событие явилось толчком к Великому переселению народов? а/ натиск гуннов на вестготов, б/ резкое изменение климата к Востоку от Рейна, в/ резкое ослабление Западной Римской империи, г/ перенаселённость и нехватка земли у германских племён. 3. Отметьте имя короля вестготов, захватившего власть в Италии в 493 году: а/ Стилихон, в/ Теодорих, б/ Ромул Августул, г/ Одоакр. 4. Как называлась должность управляющего отдельными областями варварского королевства? а/ герцог, в/ губернатор, б/ дворянин, г/ граф. 5. почему в начале VI века Хлодвига стало поддерживать население Галлии и римское духовенство? а/ он раздал знатным людям большие поместья, б/ он крестился по римскому обряду, в/ он возвратил гало-римлянам их утерянное ранее богатство, г/ в его правление перестали собирать налоги. 6*. Вставьте пропущенное слово: «Все народы, проживавшие на левом берегу Рейна относились к ______________». ____________________________________________________________________ * - таким знаком в дальнейшем будут обозначены дополнительные задания, которыми можно заменить одно из основных. 1а. Великое переселение народов и образование германских королевств. II вариант. 1. На какой стадии развития общества находились германские племена к IV – V вв.? а/ военная демократия, в/ родовая община, б/ государство, г/ становление первобытного общества. 2. Исключите неверное утверждение: а/ власть вождя усиливалась в военное время, б/ вождь и дружинники стремились к походам и битвам, в/ в случае победы богатая добыча делилась поровну среди соплеменников, г/ к V в. власть вождей стала передаваться по наследству. 3. Сопоставьте даты и события: а/ разделение империи на Западную и Восточную, б/ появление первого вестготского королевства со столицей в г. Тулуза, в/ Теодорих Великий становится королём Италии, г/ захват и разграбление Рима вестготами, 1/ 410 г., 2/ 418 г., 3/ 395 г., 4/ 493 г. 4. Как называется сборник законов, составленный по приказу Хлодвига? а/ Рипуарская правда, в/ правда Ярославичей, б/ Салическая правда, г/ Земельный закон. 5. Почему Хлодвиг принял учение Римской Церкви, а не арианское учение (еретическое направление)? Исключите неверное суждение. а/ Хлодвиг получил поддержку от местного населения и церкви, б/ церковное учение укрепляло пока ещё слабую власть короля, в/ после крещения по римскому обряду франки получили возможность меньше платить налогов. 2. Христианская церковь в раннее средневековье. I вариант. 1. Что такое «Символ Веры»? а/ особый знак, отличающий последователей Христианской Церкви от других, б/ важнейшие догматы христианства, в/ «божье знамение», призванное крепить веру христиан в Бога. 2. С момента организации Христианской Церкви стали возникать многочисленные ереси. Ересь – это: а/ ошибочное и вредное, отвергнутое на соборах учение, б/ вероучение епископа Ария, в/ истинное христианское учение. 3. Как называется главная книга христиан? а/ Талмуд, в/ Евангелие, б/ Коран, г/ Библия. 4. Как принято называть всех служителей Христианской Церкви? а/ священниками, в/ монахами, б/ духовенством, г/ мирянами. 5. Как называются правила, по которым живут в монастырях монахи? а/ Закон Божий, в/ Евангелие, б/ Устав, г/ Послания Апостолов. 6*. Из предложенного набора букв Вы должны составить название одного из первых церковных санов: В А Й Р И К И 7*. Вставьте пропущенные слова: «В первых христианских общинах всеми хозяйственными делами занимался _________________ , который помогал _______________ проводить церковную службу». 2а. Христианская церковь в раннее средневековье. II вариант. 1. Выдающиеся христианские богословы оказали значительное влияние на развитие Христианской Церкви. Исключите лишнее историческое лицо: а/ Августин, в/ Иероним, б/ Ромул Августул, г/ Иоанн Златоуст. 2. Какую Церковь принято называть католической? а/ Христианскую Церковь Востока, б/ Христианскую Церковь Запада, в/ Церковь, возглавляемую Патриархом Константинопольским, г/ Армянскую Церковь во главе с Католикосом. 3. Сопоставьте события и даты: а/ принятие символа веры, б/ разрешение свободного вероисповедания христианства на территории Римской империи, в/ основание монашеского ордена Бенедиктинцев, г/ основание монашества, 1/ IV в., 2/ VI в., 3/ 313 г., 4/ 381 г. 4. Распределите следующие церковные должности в две колонки в соответствии с иерархией в Католической и Православной Церквях: а/ дьякон, б/ архиепископ, в/ Папа, г/ священник, д/ епископ, е/ Патриарх, ж/ митрополит. (Некоторые должности могут повторяться в иерархии обеих Церквей). 5. Исключите неверное утверждение: а/ монашество является составной частью духовенства, б/ в монастырях сохранялись большие библиотеки, в/ монашество появилось в восточной части Римской империи, г/ монахи селились в уединённом месте и жили только по одиночке. 3. Империя Карла Великого : возникновение, расцвет и распад. I вариант. 1. Как называли во Франкском королевстве управляющих дворцом? а/ дворецкими, в/ магнатами, б/ майордомами, г/ дворянами. 2. Армия Карла Мартелла нанесла поражение арабам при Пуатье. В каком году это произошло? а/ 732, б/ 768, в/ 712, г/ 800. 3. Кто из майордомов стал первым королём династии Каролингов? а/ Карл Мартелл, в/ Карл Великий, б/ Пипин Короткий, г/ Карл Лысый. 4. Какую страну Карл Великий не мог покорить в течение 30 лет? а/ северную Испанию, в/ страну Саксов, б/ северную Италию, г/ земли аваров. 5. Почему просуществовала недолго империя Карла Великого? а/ её захватили соседние народы и государства, б/ она распалась из-за восстаний покорённых народов, в/ её разделили между собой потомки Карла Великого, г/ она распалась на отдельные государства по числу народов, ранее вошедших в её состав. 6*. Из предложенного набора букв Вы должны составить название земельного владения, пожалованного за службу, это владение нельзя было передавать по наследству: Ц Е Н И Б Е Й Ф И 7*. Вставьте пропущенное слово: «Последнего ______________ короля из рода Меровингов Пипин Короткий заточил в монастырь, а сам добился от Папы королевской Короны». 3а. Империя Карла Великого: возникновение, расцвет и распад. II вариант. 1. Как называли владельцев крупных земельных участков (передававшихся по наследству), за которые необходимо было нести военную службу? а/ дворянами, в/ помещиками, б/ феодалами, г/ сеньорами. 2. За что Папа Римский объявил Пипина Короткого верховным правителем франков (королём)? а/ Пипин заплатил долги Папы, б/ Пипин передал Папе захваченные земли лангобардов, в/ за святость образа жизни Пипина, г/ Пипин организовал поход против арабов. 3. Какой титул в 800-м году получил Карл Великий? а/ короля Италии, в/ императора Византии, б/ короля франков, г/ императора франкской империи. 4. Против кого Карл Великий совершил большую часть своих походов? а/ басков, в/ лангобардов, б/ саксов, г/ аваров. 5. Для чего Карл Великий содержал на службе «государевых посланцев»? а/ эти «посланцы» разносили письма по всей стране, б/ они следили за графами и маркграфами, в/ они служили послами в иностранных государствах, г/ они собирали дань с покорённых народов. 6*. Из предложенного набора букв Вы должны составить название страны, где погиб племянник Карла Великого граф Роланд: С И П И Н А Я 4. Среди невзгод и опасностей: Западная Европа в IX – XI веках. I вариант. 1. Как называли воинственный североевропейский народ, совершавший грабительские походы вдоль берегов Европы? а/ пиратами, в/ норманнами, б/ варягами, г/ бриттами. 2. Какой английский король сумел организовать сопротивление захватчикам с Севера? а/ Альфред, в/ Вильгельм Завоеватель, б/ Эдуард Исповедник, г/ Гарольд. 3. Кто явился родоначальником новой династии во Франции в период политической раздробленности? а/ Оттон I, в/ Гуго Капет, б/ Генрих I, г/ Людовик Немецкий. 4. Отметьте правильную дату рождения Германского королевства: а/ 962 г., б/ 911 г., в/ 919 г., г/ 987 г. 5. Что символизирует корона Священной Римской империи? а/ высшую власть над христианским миром, б/ богатства германской земли, в/ тяжесть императорского служения, г/ подчинённое положение императора по отношению к Папе Римскому. 6*. Вставьте пропущенные слова: «Корона Священной Римской империи состоит из золотых пластин, укреплённых на _______________ _____________, которым был прибит ______________ ______________». 7*. Из предложенного набора букв Вы должны составить название народа, почти полностью завоевавшего Англию в X – XI веках: Ч Е Н Т А Д А 4а. Среди невзгод и опасностей: Западная Европа в IX – XI веках. II вариант. 1. Соотнесите между собой события и даты: а/ Гуго Капет становится французским королём, б/ Генрих Саксонский становится германским королём, в/ Папа Римский венчает Оттона I императорской короной, г/ возникновение венгерского государства, 1/ 1000 г., 2/ 962 г., 3/ 987 г., 4/ 919 г. 2. Представитель какого европейского народа первым достиг Америки? а/ франки, в/ норманны, б/ авары, г/ лангобарды. 3. Почему можно было так легко прогнать короля и заменить его другим? Выберите неверное суждение: а/ он плохо руководил парламентом, б/ многие феодалы были более могущественны, чем король, в/ король был предводителем феодалов лишь во время крупных межгосударственных военных конфликтов, г/ у короля не было власти над страной и феодалами. 4. Кого крупные феодалы Франции считали лишь «первым среди равных»? а/ герцога Нормандии, в/ короля Франции, б/ графа Шампани, г/ маркиза де Карабаса. 5. Соотнесите между собой имена правителей и названия государств, где они правили: а/ Вильгельм Завоеватель, 1/ Свящ. Римская империя, б/ Генрих Саксонский, 2/ Венгерское королевство, в/ Стефан Арпад, 3/ Германское королевство, г/ Оттон I, 4/ Английское королевство. 6*. Вставьте пропущенные слова: «Жители Западной Европы называли предков датчан, норвежцев, шведов и исландцев «___________ ____________» ». 5. Культура раннего Средневековья. I вариант. 1. В основе средневековой культуры Западной Европы лежат три источника – составные части. Исключите лишний элемент: а/ античная культура, в/ христианство, б/ варварская культура, г/ греческая философия. 2. Кому в средневековой Европе нужны были знания об античности? а/ Христианской Церкви, в/ королям, б/ государственным служащим, г/ деятелям культуры. 3. Как во времена Карла Великого назывались записи важнейших событий «по годам»? а/ былинами, в/ житием, б/ анналами, г/ хрониками. 4. Для чего Карл Великий организовывал светские школы во всех частях своего государства? а/ его не устраивало качество церковного образования, б/ он нуждался в образованных помощниках, в/ он хотел, чтобы в стране стало больше образованных людей, г/ дайте свой вариант ответа. 5. На чём писали книги в Средневековье? а/ на папирусе, в/ на бумаге, б/ на холсте, г/ на пергамене. 6*. Чему учили в церковных школах на занятиях по риторике? а/ теории литературы, в/ умению спорить, б/ умению красиво читать, г/ умению красиво писать. 7*. Из предложенного набора букв Вы должны составить название большой рукописной книги, размером с газетный лист: Т Л А Н О И Ф 5а. Культура раннего Средневековья. II вариант. 1. Что понимается под «каролингским возрождением»? а/ возвращение наследников Карла Великого к правлению во Франкском королевстве, б/ подъём культуры во Франкском государстве при Карле Великом, в/ заимствования античной культуры при Карле Великом, г/ дайте ваш вариант ответа. 2. Исключите неверное утверждение: а/ средневековая культура – результат взаимодействия античности, христианской церкви и варварства, б/ в церковных школах изучали латынь потому, что этот язык использовался при богослужении, в/ средневековые книги были очень дорогими потому, что их очень красиво оформляли, г/ «семь свободных искусств» - это набор учебных предметов в церковной школе. 3. В столице Франкского государства Ахене была создана Придворная Академия. Исключите неверное утверждение, связанное с данным фактом: а/ Придворная Академия – это элитарная школа, б/ монах Алкуин – автор различных учебников, в/ биографию Карла Великого написал Эйнгард, г/ члены Придворной Академии вели записи годовых событий. 4. Чем отличатся средневековая книга от античной? Исключите неверное суждение: а/ античные книги – это папирусные свитки, б/ средневековые книги писали монахи в скрипториях, в/ средневековые книги посвящены только религиозной теме, г/ средневековые книги содержали миниатюры. 5. Что такое «анналы»? а/ средневековые рукописи, б/ средневековые рукописные книги с миниатюрами, в/ свитки античных книг, г/ записи важнейших событий по годам. 6. Византийское тысячелетие. I вариант. 1. Отметьте знак власти Византийского императора: а/ мантия, в/ скипетр и диадема (корона), б/ золотая вышивка, г/ золотая фибула на мантии. 2. Какой Византийский император в VI веке смог увеличить территорию своего государства почти в два раза? а/ Константин, в/ Василий, б/ Юстиниан, г/ Феодор. 3. Кого в Византии считали законным правителем? а/ любого мятежника, силой захватившего власть, б/ только сына предыдущего императора, в/ того, кого выберет народ, г/ самого старшего родственника предыдущего императора. 4. Какой знаменитый юридический памятник относится ко временам правления Юстиниана? а/ Салическая правда, в/ Свод римского права, б/ Рипуарская правда, г/ Русская правда. 5. Умение вести переговоры, заключать союзы, ссорить врагов империи друг с другом называется: а/ дипломатией, в/ политикой, б/ философией, г/ искусством. 6*. Где заканчивался торговый путь «из варяг в греки»? а/ в Риме, в/ в Константинополе, б/ в Египте, г/ в Греции. 7*. Вставьте пропущенные слова: «Византийская империя в IX – X веках переживала глубокий кризис: ей не хватало ресурсов для отражения нападений многочисленных врагов. Поэтому было изобретено особое искусство - ____________________ - для решения внешнеполитических проблем». 6а. Византийское тысячелетие. II вариант. 1. В каком году Римская империя была разделена на две части? а/ 330, б/ 395, в/ 911, г/ 1453. 2. Какой язык установился как государственный в Византии? а/ латинский, в/ греческий, б/ византийский, г/ восточнославянский. 3. Исключите неверное утверждение: а/ Константинополь занимал выгодное положение на перекрёстке торговых путей, б/ Константинополь изначально строился как столица империи, в/ попытки западноевропейских правителей возродить империю на Западе в Ромейской державе приветствовались, г/ после смерти Юстиниана Византия теряет свои завоёванные земли. 4. Соотнесите между собой события, даты и понятия: а/ «греческий огонь», б/ оружие византийского флота, в/ завоевание Византии турками – османами, г/ основание Константинополя, д/ заключение торгового договора с Русью, е/ принятие князем Владимиром христианства от Византии, 1/ 330 г., 2/ 1453 г., 3/ 911 г., 4/ 988 г., 5.Почему произошло резкое ослабление Византийской империи с VII века: а/ на её восточные границы обрушились арабы и другие завоеватели, б/ около её границ возникли мощные государства – соперники, в/ страна была разорена императором Юстинианом, г/ укрепившееся христианство негативно влияло на могущество страны. 6*. Вставьте пропущенные слова: «Жители Византийской империи называли свою страну ______________ империей, а себя - _______________». 7. Культура Византии. I вариант. 1. Что такое «богословие»? а/ наука о Боге, б/ критика содержания Библии, в/ хвалебные отзывы об «отцах Церкви», г/ дайте ваш вариант ответа. 2. В каких учреждениях православной Византии сохранялись античные традиции? а/ в государственных Судах, б/ в монастырских школах, в/ в частных начальных и средних школах, г/ нигде. 3. В каком городе Европы в XI веке был открыт первый университет? а/ в Париже, в/ в Риме, б/ в Болонье, г/ в Константинополе. 4. Какая величайшая христианская святыня была построена по приказу Юстиниана I? а/ Реймский собор, в/ собор Св. Софии, б/ Нотр-Дам-де-Пари, г/ базилика Клавдия. 5. Феофан Грек (XIV век) знаменит тем, что : а/ был архитектором храма Святой Софии, б/ был величайшим греческим и русским художником-иконописцем, в/ он удачно отражал атаки завоевателей - турок, г/ он написал историю Византийской империи. 6*. Вставьте пропущенное слово: «Наиболее почитаемая часть храма, куда могут заходить только священники, называется __________________». 7*. Из предложенного набора букв Вы должны составить название высшего церковного чина, который носит Глава Церкви в Константинополе: Х Р И П А Т А Р 7а. Культура Византии. II вариант. 1. Соотнесите между собой понятия и их определения: а/ неф, б/ апсида, в/ базилика, г/ алтарь, д/ парус, 1/ восточная полукруглая часть базилики, 2/ центральный проход храма, отделённый от других рядами колонн, 3/ треугольная поверх-ность между арками и нижними краями купола, 4/ наиболее почи-таемая часть храма, где происходит ритуальное жертвоприношение, 5/ прямоугольное здание, разделённое рядами колонн на три или пять проходов. 2. В Византии школы были преимущественно: а/ монастырскими, г/ частными и государственными, б/ государственными, д/ церковными и государственными. в/ частными, 3. Определите неверное утверждение: а/ культура Византии оказала решающее влияние на развитие восточнославянской цивилизации, б/ современное Гражданское право Западной Европы опирается на Кодекс Юстиниана, в/ крестово-купольные храмы характерны только для Византийской цивилизации, г/ одной из причин упадка Византии следует считать чрезмерное влияние государства на экономику. 4. Вставьте пропущенное слово: « ______________________ считали, что между Богом и иконой существует связь и что, почитая икону, человек приближается к Богу». 5. Архитекторами какого храма были Анфимий из Трал и Исидор из Милета? а/ Св. Софии в Константинополе, б/ церкви Богоматери в Фессалонике, в/ Св. Софии в Киеве, г/ Св. Софии в Новгороде. 8. Образование славянских государств. I вариант. 1. Какой из перечисленных славянских народов не имел собственного государства в X веке: а/ чехи, б/ поляки, в/ болгары, г/ сербы. 2. Распределите по группам славянские народы: группы народы а/ западные славяне, 1/ моравы, 2/ болгары, б/ восточные славяне, 3/ русские, 4/ сербы, в/ южные славяне, 5/ чехи, 6/ поляки. 3. Как с IX века стала называться письменность, разработанная монахами Кириллом, Мефодием и их учениками? а/ глаголица, в/ латиница, б/ кириллица, г/ славяница. 4. Когда Византийский император Василий II разгромил болгар? а/ в 1114 г., б/ в 1014 г., в/ в 1004 г., г/ в 914 г. 5. Какой чешский правитель в 1085 году получил титул короля? а/ Вацлав, в/ Вратислав II, б/ Болеслав, г/ Василий II. 6*. Определите неверное утверждение: а/ к X веку в Польше возобладали католицизм и латиница, б/ Болгария и Сербия в Средние века имели тесные связи с Византийской империей, в/ в основе современной письменности Чехии лежит разработанная в IX веке глаголица. 7*. Вставьте пропущенное слово: «В качестве первых христианских храмов использовались переделанные античные общественные здания - _____________ ». 8а. Образование славянских государств. II вариант. 1. Соотнесите между собой государства и их правителей: а/ Болгария, 1/ Ростислав, б/ Чехия, 2/ Симеон, в/ Польша, 3/ Вацлав, г/ Великая Моравия, 4/ Мешко I. 2. Определите неверное утверждение: а/ при царе Симеоне Болгария стала соперницей Византии, б/ после распада Великоморавской державы славянское племя, жившее на реке Влтаве, создало государство Польша, в/ Болеслав I Храбрый временно захватил Чехию и Моравию. 3. Правитель какой страны вмешивался во взаимоотношения Болгарии и Византии в Х веке: а/ Киевской Руси, в/ Сербии, б/ Моравии, г/ Польши. 4. Соотнесите между собой названия стран и ветви христианства, возобладавшие там к XI веку: а/ православие, 1/ Польша, 2/ Киевская Русь, 3/ Болгария, 4/ Чехия, б/ католицизм, 5/ Хорватия, 6/ Сербия. 5. Вставьте пропущенное слово: « _____________ - это религиозные проповедники, стремящиеся распространить свою веру». 6*. Из предложенного набора букв Вы должны составить имя правителя одного из славянских государств: С О Р Т И В А Л С 9. Рождение новой религии. I вариант. 1. В каком городе находится главная святыня всех мусульман – храм Кааба? а/ в Медине, в/ в Мекке, б/ в Йасрибе, г/ в Багдаде. 2. У какого народа в VII веке возникла новая религия – ислам? а/ у финикийцев, в/ у ассирийцев, б/ у евреев, г/ у арабов. 3. Что означает слово «ислам»? а/ поклонение, в/ покорность, б/ слава Богу, г/ приветствие. 4. Из каких религий Пророк Мухаммад заимствовал некоторые положения для ислама? а/ из христианства и иудаизма, в/ из финикийского язычества, б/ из буддизма и индуизма, г/ из конфуцианства и даосизма. 5. С какого события начинается летоисчисление в исламе? а/ с начала пророчества Мухаммада в 610 году, б/ с переселения (хиджры) Мухаммада из Мекки в Медину, в/ с момента сотворения мира Аллахом, г/ с предполагаемой даты рождения Мухаммада. 6*. Какая книга в исламской традиции не является священной? а/ Библия, в/ Коран, б/ Сунна, г/ Рамаяна. 7*. Как называется мусульманский храм? а/ мечеть, в/ минарет, б/ молельный дом, г/ церковь. 9а. Рождение новой религии. II вариант. 1. Что из перечисленного не является запретом для правоверного мусульманина VIII века? а/ давать деньги в долг под проценты, б/ пить вино и есть свинину, в/ пить и есть в светлое время суток в месяц рамадан, г/ вести войну с неверными. 2. Ислам, как и христианство, и иудаизм, является: а/ разновидностью язычества, б/ монотеистической религией, в/ политеистической религией, г/ разновидностью Восточной цивилизации. 3. Какой город является родным для Пророка Мухаммада? а/ Басра, б/ Йасриб, в/ Мекка, г/ Иерусалим. 4. Почему часть мусульман считает Сунну тоже священной книгой? а/ там содержатся изречения Мухаммада и рассказы о его жизни, б/ там изложены нравственные основы ислама, в/ там описана жизнь потомков Мухаммада, г/ там изложены законы для правоверных мусульман. 5. Место для богослужений у мусульман называется: а/ Кааба, в/ мечеть, б/ минарет, г/ михраб. 6*. На основе Корана юристы разработали правила поведения мусульман – а/ адат, в/ шариат, б/ «Закон Божий», г/ «Слово Пророка». 10. Мир ислама. I вариант. 1. Как называли самого главного человека после Мухаммада (заместителя Пророка)? а/ Второй Пророк, в/ халиф, б/ визирь, г/ эмир. 2. Как называют у мусульман человека, который определяет меру наказания преступнику? а/ судья, в/ эмир, б/ визирь, г/ кади. 3. Как называется мусульманская школа? а/ академия, в/ медресе, б/ гимнасий, г/ семинария. 4. Кого арабы относили к «людям Писания»? а/ язычников, в/ иудеев и христиан, б/ чиновников (писарей), г/ знатоков Библии. 5. Мусульманского священнослужителя называют: а/ муэдзином, в/ муллой, б/ брахманом, г/ епископом. 6*. Определите неверное утверждение: а/ сунниты считали, что главой всех мусульман должен быть имам, избираемый мусульманской общиной, б/ титул халифа признавался как суннитами, так и шиитами, в/ имамами могут быть только потомки Али, считали шииты, г/ шииты и сунниты признают изречения Мухаммада и рассказы о его жизни. 7*. Вставьте пропущенные слова: «Правоверные мусульмане пять раз в день совершают _________ , обращаясь лицом в сторону ___________». 10а. Мир ислама. II вариант. 1. Кто из завоевателей пришёл на смену арабам на Ближний Восток? а/ иранцы, в/ турки-сельджуки, б/ византийцы, г/ гунны. 2. Определите столицу Арабского халифата в период наивысшего могущества: а/ Дамаск, в/ Вавилон, б/ Мекка, г/ Багдад. 3. Как называли высшего чиновника, который помогал править халифу? а/ эмир, в/ визирь, б/ имам, г/ кади. 4. Что запрещено изображать на стенах мусульманских строений? а/ растения, в/ орнаменты, б/ людей и животных, г/ планеты и солнце. 5. В Арабском халифате культура достигла большого подъёма благодаря: а/ заимствованиям у других народов, б/ политике халифов в области науки и образования, в/ помощи со стороны Византии, г/ влиянию мусульманской религии. 6*. В Арабском халифате наивысшего развития достигли: а/ техника, химия, физика и скульптура, б/ математика, медицина, архитектура и литература, в/ механика, живопись, сельское хозяйство, г/ астрология, алхимия, хиромантия, кабалистика. 11. Крестьяне и сеньоры. I вариант. 1. Какие сословия были господствующими в средневековой Европе? а/ духовенство и феодалы, в/ купечество и ремесленники, б/ феодалы и буржуа, г/ всё третье сословие. 2. Допиши пропущенное слово: «Крестьянин жертвовал землёй и свободой для обеспечения защиты и покровительства со стороны __________________ ». 3. Всё население страны в Средневековье делилось на (исключи ошибочную позицию): а/ молящихся, в/ воюющих, б/ работающих, г/ торгующих. 4. Если сравнивать строение общества с человеческим телом, то: а/ молящиеся – это _________________, б/ воюющие – это _________________, в/ трудящиеся – это _________________ . 5. Вассалом считался тот, кто: а/ предоставляет свому подчинённому землю за службу, б/ получает от сеньора землю за службу, в/ делит феод на части, г/ сам феодалом считаться не может. 6*. Допиши пропущенное слово: « Два графа одного государства по отношению друг к другу являются __________ ». 7*. Из предложенного набора букв у Вас должен получиться один из феодальных титулов: З А К Р И М 11а. Крестьяне и сеньоры. II вариант. 1. В какой средневековой стране действовало правило «вассал моего вассала – не мой вассал»? а/ в Англии, в/ во Франции, б/ в Византии, г/ в Арабском халифате. 2. Феодальной лестницей принято называть: а/ парадные ступеньки в замке феодала, б/ порядок, определяющий значимость феодалов в государстве, в/ лестницу, по которой запрещено было ходить представителям низших сословий, г/ порядок соподчинения сословий в средневековой стране. 3. Исключите неверное утверждение: а/ храбрые вассалы всегда верно служили своему сеньору, б/ сеньор обязан был выручать своего вассала из плена, в/ вассал обязан был выручать своего сеньора из плена, г/ один феодал мог быть одновременно вассалом нескольких сеньоров. 4. Расположите феодалов на ступенях «феодальной лестницы» в порядке убывания значимости их титулов: а/ крестьянин, г/ виконт, б/ меняла, банкир, д/ ремесленник, в/ рыцарь, е/ барон. 5. Свободный земледелец отличался от зависимого крестьянина тем, что: а/ не платил налогов и податей, б/ не выполнял никаких повинностей в пользу феодала, в/ имел право носить оружие и принимать участие в войнах, г/ разбогатев, имел шанс самому стать мелким феодалом. 6*. Из предложенного набора букв у Вас должен получиться один из средневековых титулов: Ц Е Г Г О Р 12. Рыцарство: на войне и у себя дома. I вариант. 1. Главным занятием рыцаря была (были) … а/ охота, в/ война, б/ турниры, г/ пирушки. 2. Как в Средневековье называли знатока, помнившего «имена» всех феодалов страны? а/ пажом, в/ оруженосцем, б/ дворянином, г/ герольдом. 3. Что обычно служило жилищем феодалу? а/ дворец, в/ замок, б/ дом, г/ храм. 4. По каким внешним признакам можно было различить феодалов разных родов? а/ по фамилиям, в/ по гербам, б/ по цвету одежды, г/ по надписям на плащах. 5. На гербе у всех феодалов имелась краткая надпись, - это: а/ пословица, в/ фамилия, б/ девиз, г/ строка из Библии. 6*. С X века Католическая Церковь всячески ограничивала междоусобные войны феодалов и призывала к … а/ «Божьему миру», в/ вечному миру, б/ «Божьему царству», г/ покорности. 7*. Из предложенного набора букв у Вас должно получиться название одного из элементов рыцарского облачения: Л О Б А З А Р 12а. Рыцарство: на войне и у себя дома. II вариант. 1. В каком качестве должен побывать молодой человек из знатной семьи, прежде чем стать рыцарем? а/ слугой в доме сеньора, в/ пажом и оруженосцем, б/ городским стражником, г/ учащимся Академии. 2. Зачем в замке феодала строили донжон? а/ для хранения оружия, в/ для наблюдения за врагом, б/ это наиболее защищённое г/ там проживали слуги. место, там укрывался феодал при взятии замка врагом, 3. К правилам рыцарского кодекса чести не относится: а/ храбрость в бою и верность своему сеньору, б/ соблюдение прав местного населения при ведении боевых действий, в/ дело чести дороже жизни, г/ умение петь и сочинять стихи. 4. Почему сеньор не дорожил своим богатством, часто устраивая богатые пиры и делая щедрые подарки вассалам? а/ богатство не ценилось среди рыцарства, б/ у сеньоров были очень большие доходы, в/ щедрый сеньор мог больше собрать вассалов для захвата богатой добычи, г/ такое поведение предписывал кодекс чести. 5. Многие рыцари были прекрасными поэтами. В разных странах их называли по-разному. Сделайте сопоставление: а/ трубадур, 1/ Германия, б/ трувер, 2/ южная Франция, в/ миннезингер, 3/ северная Франция. 6*.Из предложенного набора букв составьте слово, обозначающее умение вести себя при дворе, с дамами: СТЬАЗНОТУКУР 13. Средневековая деревня. I вариант. 1. Как назывался побор, вносимый зависимым крестьянином сеньору? а/ налог, в/ пошлина, б/ оброк, г/ дань. 2. Как называется работа зависимого крестьянина на сеньора? а/ барщина, в/ страда, б/ рабство, г/ подать. 3. Каким образом свободные земледельцы стали зависимыми? а/ их захватили в плен и поработили, б/ они сами, испытывая нужду, подписали договор о зависимости, в/ такой ордонанс издал король, г/ свободных земледельцев и не было: ещё с римских времён новым сеньорам достались бывшие рабы. 4. Крестьяне одной деревни совместно решали многие производственные и общественные дела. Такая форма объединения крестьян называется: а/ барщина, в/ община, б/ земщина, г/ деревенщина. 5. Почему крестьяне не могли ничего продать из сделанного ими? а/ они ещё не умели торговать, б/ у всех был такой же набор товаров, в/ это было запрещено местным сеньором, г/ не было удобного транспорта для вывоза товара на рынок. 6*. Из предложенного набора букв составьте слово, которым обозначают сложившуюся к XII веку систему земледелия в средневековой Европе: Л Ь Ё Х Е Т Р О П 13а. Средневековая деревня. II вариант. 1. Исключите неверное утверждение: а/ сеньор часто менял условия крестьянских повинностей в зависимости от размера собранного урожая, б/ зависимые крестьяне упорно сопротивлялись попыткам сеньоров изменить размер повинности, в/ свободный земледелец, в отличие от зависимого, мог распоряжаться всем собранным урожаем, г/ натуральное хозяйство существовало так долго потому, что была очень низкая производительность труда. 2. Исключите неверное утверждение. Крестьяне в Средневековье: а/ вынуждены были часто менять поля из-за их истощения, б/ имели в каждом доме мельничные жернова, в/ вынуждены были за большие деньги покупать соль и железо, г/ справляли свадьбы осенью после праздника сбора урожая. 3. Чем занимались земледельцы в зимнее время? а/ торговлей, в/ ремеслом, б/ ремонтом дорог, г/ охотой. 4. Хозяйство, в котором производимые продукты и вещи почти целиком потребляются самим хозяином, называется: а/ товарным, в/ натуральным, б/ рыночным, г/ простым. 5. Зачем средневековым крестьянам нужна была община? а/ для совместного отпора сеньору, б/ для решения вопросов ведения хозяйства и землепользования, в/ для организации праздников сбора урожая и молодого вина, г/ чтобы сеньору удобнее было ими управлять. 6*. Кто не высмеивался в устном народном творчестве? а/ благородный сеньор, в/ ленивый лежебока, б/ удачливый дурак, г/ богатый меняла, 14. Возникновение и расцвет средневековых городов. I вариант. 1. Почему с V по X века наблюдалось уменьшение количества городов? а/ варвары разграбили и разрушили города, б/ германским племенам не свойственна была городская жизнь, в/ германские короли наложили запрет на ремёсла и торговлю, г/ в связи с натурализацией хозяйства нарушились связи между различными регионами. 2. Какая из перечисленных причин возрождения городов в Средневековье является ошибочной? а/ с прекращением набегов норманнов, венгров и арабов появилась возможность спокойно заниматься хозяйством, б/ переход от натурального хозяйства к мелкотоварному, в/ быстрый рост населения и нехватка пахотных земель, г/ покровительство феодалов возникавшим ремесленным центрам. 3. Где не возникали средневековые города? а/ на краю болот, в горах и в глухих лесах, б/ около замков и монастырей, на местах античных городов, в/ на пересечении дорог, у бродов, г/ в заливах, у речных переправ и мостов. 4. Вставьте в предложение пропущенные слова: «При возникновении города на земле феодала, первоначально сеньор ________________ ». а/ препятствовал этому, б/ покровительствовал ему, в/ не обращал внимания на это. 5. Почему города боролись с сеньорами за свободу? а/ власть сеньоров ограничивала развитие городского хозяйства, б/ городские начальники сами хотели стать сеньорами, в/ в городах собрались свободолюбивые люди, г/ феодалы не хотели городам давать свободу. 14а. Возникновение и расцвет средневековых городов. II вариант. 1. Соотнесите между собой: |