Ответы на вопросы к практической психологии. Тесты по выявлению уровня развития детей, и в дальнейшем придумать методику по повышению знаний, интеллекта

• Название: Тесты по выявлению уровня развития детей, и в дальнейшем придумать методику по повышению знаний, интеллекта
• Анкор: Ответы на вопросы к практической психологии
• Дата: 15.02.2022
• Размер: 26.35 Kb.
• Имя файла: Ответы на вопросы к практической психологии.docx
• Тип: Тесты; #362646

Ответы на вопросы

1. 
   Написать жизненные ситуации, в которых возникает необходимость в психологических знаниях (не менее 7).
   

1. 
   Если нужно сообщить трагическую новость кому-то из близких.
   
2. 
   Если у человека наблюдается депрессивное состояние, или психологическое расстройство.
   
3. 
   Помощь психолога может понадобиться при сдаче очень серьезных экзаменов, так как в такой период дети сильно нервничают.
   
4. 
   Помощь в лагере, санатории, у кого проблемы с адаптацией, необходима помощь психолога.
   
5. 
   В переходный возраст у подростков возникают трудности, проблемы, в которых так же необходим школьный психолог.
   
6. 
   Если у взрослого присутствуют какие-то страхи, фобии.
   
7. 
   Ребенку, который стал свидетелем или был участником какого-то (нападения, теракта, происшествия, на глазах какие-то насильственные действия произошли), просто необходима помощь психолога.
   
8. 
   Попытки суицида.
   

2. 
   Написать отрасли психологии и примеры практических задач, которые они решают. Например, разработать методы работы с пожилыми людьми в доме престарелых – возрастная психология (а еще конкретнее геронтопсихология). (не менее 5).
   

1. Педагогическая психология:

- разработать методы, с помощью которых повысить восприятие у детей той или иной информации, то есть в подготовительной группе детского сада разработать новые технологии восприятия у детей информации в игровой форме.

- разработать методы, тесты по выявлению уровня развития детей, и в дальнейшем придумать методику по повышению знаний, интеллекта.

2. Психология спорта:

- Например: впереди у спортсменов тяжелая выездная серия игр, придумать методы, способы тренировочных процессов, которые в дальнейшем повысят итог (успех) соревнований.

- разработать метод, подготовить психологически спортсменов к легкой адаптации во время выездных серий.

3. Психология семьи очень обширна, поэтому рассмотрим конфликты в семье:

- например: в семье идут разногласия, разработать метод, при котором во время беседы, пара смогла прийти к причинам разногласий, при помощи разработанного метода, найти выход из данной ситуации, определить ключевые моменты, с чем работать, чтобы улучшить атмосферу в семье.

- разработать систему, для выявления на каком уровне развития находится семья, какой именно она проживает кризис, и способы его решения.

4. Медицинская психология в работе с онкобольными:

-разработать методы в психологической поддержке, настрое на успешный исход данного заболевания.

- разработать методы, тренинги, при депрессивном состоянии онкобольного, с дальнейшим его выведением из этого состояния.

5. Психология труда:

Например: в женском коллективе сформировалась нездоровая атмосфера при общении, соперничество, разногласия, которые привели к снижению трудоспособности, и в дальнейшем повлияли на производство.

-При помощи наблюдений, выявить причины разногласий.

- Разработать метод по нормализации атмосферы в коллективе.

-Разработать методику, по мотивации рабочих, для повышения производительности труда.

3. 
   Дать определения метода и методики в психологии.
   

Метод – это способ достижения какой-то цели, решение конкретной задачи, совокупность приемов или операций, практическое или теоретическое освоение действительности. https://www.sites.google.com/site/majyasopova/razdel-obsaa-psihologia/tema-1-2.

Методика – это технические приемы реализации метода с целью уточнения или верификации знаний об изучаемом объекте. Это конкретное воплощение метода или выработанный способ взаимодействия субъекта и объекта исследования на основе конкретного материала и конкретной процедуры. https://studopedia.ru/7_14143_ponyatie-o-metode-metodike-v-rusle-psihologicheskoy-metodologii-klassifikatsiya-metodov-issledovaniya.html

4. 
   Привести примеры классификации методов в психологии (не менее 3)
   

Б. Г. Ананьевым:

По Ананьеву методы можно разделить на 4 основные группы:

Организационные, являющиеся стратегическими в создании модели исследования. На их основе выстраивается схема проведения эксперимента и регулируется взаимодействие между остальными методами.

Эмпирические, с помощью которых добываются научно-экспериментальные данные. Сюда относятся способы наблюдения и проведения экспериментов, тестирование, анализ процессов и результатов, научное моделирование.

Методы обработки данных включают количественный и качественный анализ результатов эксперимента.

Интерпретационные методы включают генетический (позволяющий выстроить вертикальные. Источник: (studopedia.ru).

С.Л. Рубинштейн:

  В качестве главных психологических методов выделил: 

наблюдение и эксперимент.

 Наблюдение подразделялось им на внешнее и внутреннее (самонаблюдение),

эксперимент – на лабораторный, естественный, психолого-педагогический и вспомогательный экспериментальный метод – физиологический эксперимент в его основной модификации (метод условных рефлексов). https://ur-consul.ru/Bibli/Ekspyerimyentaljjnaya-psikhologiya-konspyekt-lyektsiyi.7.html

Г.Д. Пирьов – психолог xx века предложил развернутую классификацию методов психологии. Его классификация во многом соответствовала состоянию научного аппарата психологии того времени. Пирьов выделил:

а) основные методы – наблюдение, эксперимент, моделирование;

б) вспомогательные методы;

в) синтетический методический прием – психолого-педагогическую характеристику;

г) специальные методические подходы. https://ur-consul.ru/Bibli/Ekspyerimyentaljjnaya-psikhologiya-konspyekt-lyektsiyi.7.html

5. 
   Написать достоинства и недостатки основных методов психологии (наблюдение, эксперимент, тесты).
   

Наблюдение:

Следует отметить, что основное преимущество метода наблюдения заключается в том, что он даёт возможность изучать психические процессы в естественных условиях. Это самый старинный метод и наиболее простой.

Его плюсы:

1. непосредственность,

2. возможность анализировать поведение групп,

3. независимость от готовности наблюдаемых лиц,

4. многомерность охвата,

5. широта.

Недостатки:

1. настроение наблюдателя во время опыта,

2. социальное положение наблюдателя по отношению к наблюдаемым,

3. тенденция ожидания у наблюдателя,

4. однократность наблюдаемых обстоятельств,

5. предшествующие личные встречи наблюдаемого с наблюдателем,

https://studbooks.net/1680766/psihologiya/osnovnye_metody_psihologii_dostoinstva_nedostatki

Эксперимент.

Плюсы:

1. 
   Исследователь сам создает условия, чтобы вызвать проявление психических процессов.
   
2. 
   Исследователь может целенаправленно изменять условия и течение психических процессов.
   
3. 
   Строгий учет протекания эксперимента.
   
4. 
   Возможность проведения среди большого количества испытуемых установление общих закономерностей развития психических процессов.
   

Минусы:

1. 
   Исследователь знает об эксперименте.
   
2. 
   Невозможность организации исследования так, чтобы испытуемый не знал, что является объектом исследования.
   

https://dreamgirl09.mirtesen.ru/blog/43662506987/Metodyi-psihologii.

Тестирование.

Достоинства тестирования:

1. 
   Краткость.
   
2. 
   Массовость использования.
   
3. 
   Возможность статистической обработки.
   

Недостатки тестирования:

1. 
   При использовании тестов учитываются количественные, а не качественные показатели.
   

https://dreamgirl09.mirtesen.ru/blog/43662506987/Metodyi-psihologii.

6. 
   Написать этапы психологического исследования.
   

Этапы психологического исследования.

1. 
   Подготовительный;
   
2. 
   Основной;
   
3. 
   Заключительный.
   

Рассмотрим подробнее:

1. 
   Подготовительный этап
   

- Постановка проблемы.

- Выдвижение гипотезы.

- Планирование исследования.

- Выбор методов и методик психологического исследования.

2. 
   Основной этап
   

- Сбор данных.

3. 
   Заключительный этап
   

- Обработка данных.

- Интерпретация результатов.

- Выводы и включение результатов в систему знаний.

https://megaobuchalka.ru/8/12961.html

6. 
   Составить план собственного исследования по какой-либо проблеме (т.е. ваша задача подробно описать подготовительный этап исследования.
   

Рассмотрим проблему в семейной психологии, а именно конфликты в семье.

1. 
   Изучить проблему конфликта в семье.
   
2. 
   Составить предположения о возможных конфликтных ситуациях, причинах.
   
3. 
   Подобрать методы для исследования данной конфликтной ситуации.
   
4. 
   Для психологического исследования данной проблемы, я бы воспользовалась двумя методами – это «Тестирование» и «Беседа».
   

Во время непринуждённой беседы наладить контакт, выяснить побольше информации, на какой стадии развития находится данная семья, о возможных причинах конфликтов, выяснить сколько лет в браке (сделать для себя предположение о каком кризисе идет речь), то есть беседа помогает побольше узнать, чтобы в дальнейшем сделать вывод. Далее можно провести пару тестов, после которых можно будет выяснить некоторые подробности (кто доминирует, кто уступает и т.д.). И после всех исследований прийти к разрешению данных конфликтов, прийти к компромиссу, и предложить варианты по стабилизации отношений (не молчать, стараться обсуждать возникающие проблемы, уступать, доверять, искать компромиссы).

6. 
   Описать различия житейского и научного наблюдения
   

1. 
   В житейском наблюдении точность связана с людьми, ситуациями, а в научном наблюдении – в определениях, доказательствах, научных фактах.
   
2. 
   В житейском основано на ошибках, попыток, интуитивно, а в научном на основании различных методов, тестов, экспериментов.
   
3. 
   В житейском знания умирают вместе с человеком, а в научном наблюдении передаются из поколения в поколение при помощи книг, статей, записей и т.д.
   
4. 
   В житейском информация не точная, размыта и может быть у разных людей разное мнение, а в научном наблюдении информация доказанная, основанная на различных испытаниях, понятия все определены.
   

6. 
   Перечислить какие психологические особенности человека могут быть исследованы с применением метода наблюдения (не менее 10).
   

1. 
   Коммуникативные навыки (как общается, эмоции, настроение и т.д.)
   
2. 
   Как человек ведет себя в конфликтной ситуации.
   
3. 
   Наблюдение за человеком с целью выявления, когда он говорит правду, а когда что-то скрывает, то есть за его реакциями в тех или иных ситуациях.
   
4. 
   Наблюдение за человеком как он ведет себя в стрессовых ситуациях.
   
5. 
   Понаблюдать за действиями человека, в каких ситуациях наступает депрессивное состояние.
   
6. 
   Провести наблюдение за речью человека, в какой ситуации может он начинает говорить быстрее, или медленнее.
   
7. 
   Понаблюдать за группой людей, их взаимодействия в коллективе, чтобы разрешить какие-то конфликты.
   
8. 
   Понаблюдать за движениями человека, жестикуляция.
   
9. 
   Понаблюдать за реакцией смеха, покраснения или побледнения.
   
10. 
    Понаблюдать за человеком в моменты, когда он испытывает страх, боль, его реакции.
    

6. 
   Перечислить какие внешние проявления психологических особенностей человека могут быть положены в основу научного наблюдения (не менее 10).
   

1. 
   Крик.
   
2. 
   Жестикуляция.
   
3. 
   Моргание глаз.
   
4. 
   Заикание при разговоре.
   
5. 
   Покачивание во время разговора.
   
6. 
   Мимика.
   
7. 
   Резкие движения.
   
8. 
   Жевательный рефлекс.
   
9. 
   Наклон головы.
   
10. 
    Слезы.