Поликлиническая педиатрия (1). Тестовые задания для первичной аккредитации выпускников, завершающих в 2019 году подготовку по образовательной программе высшего медицинского образования в соответствии

• Название: Тестовые задания для первичной аккредитации выпускников, завершающих в 2019 году подготовку по образовательной программе высшего медицинского образования в соответствии
• Дата: 15.12.2021
• Размер: 190.36 Kb.
• Имя файла: Поликлиническая педиатрия (1).docx
• Тип: Документы; #304044
• страница: 14 из 14

наличие условных рефлексов

наличие всех групп рефлексов}

К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 2 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ{

=прослеживание взором за движущимся предметом

узнавание матери

способность отличать своих от чужи

кратковременная фиксация взора}

К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 2 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ{

=удержание головы, лежа на животе

поворот со спины на живот

способность сидеть с упором под спину

способность упираться на стопы при поддержке}

К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 2 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ{

=улыбка в ответ на речь

«комплекс оживления» в ответ на общение

громкий смех

длительное гуление}
К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 3 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ{

=способность опираться на предплечья, лежа на животе

поворот с живота на спину

способность сидеть с упором под спину

способность ползать}

К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 3 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ{

=исчезновение некоторых безусловных врожденных рефлексов

формирование условных рефлексов

исчезновение всех транзиторных рефлексов

прежняя рефлекторная деятельность}

К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 3 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ{

=гуление

лепет

произнесение первых слов

звуковое подражание взрослому}

К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 3 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ{

=«комплекс оживления» в ответ на общение

способность отличать близких от чужих

появление первой улыбки

громкий смех}

К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 4 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ{

=длительное гуление

способность произносить слоги «ба», «ма»

способность произносить слова

способность выполнять простые просьбы}

К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 4 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ{

=поворот со спины на живот

способность ползать

способность садиться

кратковременное удержание головы, лежа на животе}

К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 5 МЕСЯЦЕВ ОТНОСИТСЯ{

=двуручное хватание

клещеобразное хватание

ножницеобразное хватание

рассматривание рук}

ПОКАЗАТЕЛЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 5 МЕСЯЦЕВ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ{

=стоять при поддержке подмышки (упор на ноги)

устойчиво сидеть

ползать

вставать}

К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 5 МЕСЯЦЕВ ОТНОСИТСЯ{

=длительное, певучее гуление

произнесение отдельных слогов

произнесение слов

короткое, отрывистое гуление}

ПОКАЗАТЕЛЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 6 МЕСЯЦЕВ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ{

=сидеть с упором под спину

стоять с поддержкой

ползать

ходить с поддержкой}

К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 6 МЕСЯЦЕВ ОТНОСИТСЯ{

=произнесение отдельных слогов

гуление

произносение слов

знание названий отдельных предметов}

КАКОВ ПОКАЗАТЕЛЬ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 8 МЕСЯЦЕВ?{

=способность вставать и стоять с поддержкой

атетезоподобные движения

способность самостоятельно ходить

способность сидеть с упором под спину}

К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 8 МЕСЯЦЕВ ОТНОСИТСЯ{

=лепет

способность говорить отдельные слова

гуление

способность выполнять простые просьбы}

ПОКАЗАТЕЛЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 10 МЕСЯЦЕВ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ{

=встать, садиться, переступать в кроватке

самостоятельно ходить

самостоятельно есть ложкой

самостоятельно снимать одежду}

К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 10 МЕСЯЦЕВ ОТНОСИТСЯ{

=способность произносить отдельные слова-обозначения

лепет

гуление

способность произносить простые предложения}

ПОКАЗАТЕЛЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА 11 МЕСЯЦЕВ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ{

=пить из чашки, придерживая ее руками

самостоятельно есть ложкой

самостоятельно расстегивать пуговицы

самостоятельно одеваться}

ПОКАЗАТЕЛЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА 11 МЕСЯЦЕВ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ{

=стоять без опоры, делать первые шаги

ставить кубики, снимать и надевать кольца пирамиды

самостоятельно расстегивать пуговицы

самостоятельно есть ложкой}

К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 12 МЕСЯЦЕВ ОТНОСИТСЯ{

=самостоятельная ходьба

перешагивание через препятствие

бег

приседание}

ПОКАЗАТЕЛЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 12 МЕСЯЦЕВ ЯВЛЯЕТСЯ{

=произнесение 5-10 слов

длительное гуление

появление лепета

произнесение простых фраз}

ПОКАЗАТЕЛЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 12 МЕСЯЦЕВ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ{

=самостоятельно брать чашку и пить

самостоятельно есть ложкой

снимать пищу губами с ложки

пить из чашки с помощью взрослого}

ПРИЗНАКОМ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ЭТАПА РАЗВИТИЯ АКТИВНОЙ (МОТОРНОЙ) РЕЧИ ЯВЛЯЕТСЯ{

=гуление

поисковая зрительная реакция на вопрос «где?»

выполнение поручений «найди», «положи» и т.д

накопление словарного запаса}

ПОД СЕНСОРНОЙ РЕЧЬЮ ПОДРАЗУМЕВАЮТ{

=понимание речи

накопление словарного запаса

активную речь

подготовительный этап развития речи}

ПРИЗНАКОМ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ У РЕБЕНКА 1-ГО ГОДА ВЫСТУПАЕТ{

=связывание слова с определенным предметом

связывание слов в предложение

произнесение отдельных слов

повторение слов за взрослым}

СЕНСОРНАЯ РЕЧЬ ПОЯВЛЯЕТСЯ У ДЕТЕЙ К _______ МЕСЯЦАМ{

=7-8

3-4

9-10

11-12}

МОТОРНАЯ (АКТИВНАЯ) РЕЧЬ ПОЯВЛЯЕТСЯ У ДЕТЕЙ К _____ МЕСЯЦАМ{

=10-12

8-9

12-14

15-16}

К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА НА ВТОРОМ ГОДУ ЖИЗНИ ОТНОСЯТ{

=приседание, перешагивание через препятствие

быстрый бег, прыжки

способность одеваться и раздеваться самостоятельно

способность рисовать, лепить}

ОСОЗНАННАЯ УЛЫБКА У РЕБЕНКА ПОЯВЛЯЕТСЯ В ВОЗРАСТЕ ________ МЕСЯЦЕВ{

=1-2

3-4

5-6

8-9}

ГРОМКИЙ СМЕХ У РЕБЕНКА ПОЯВЛЯЕТСЯ В ВОЗРАСТЕ _________ МЕСЯЦЕВ{

=4

6

9

12}

РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ УЗНАВАТЬ МАТЬ В ВОЗРАСТЕ ________ МЕСЯЦЕВ{

=4-5

1-2

9-10

6-7}

«КОМПЛЕКС ОЖИВЛЕНИЯ» У РЕБЕНКА ПОЯВЛЯЕТСЯ В ВОЗРАСТЕ _______ МЕСЯЦЕВ{

=3

6

2

10}

ХОРОШО ПОЛЗАТЬ РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ В ВОЗРАСТЕ _______ МЕСЯЦЕВ{

=7

4

9

11}

ПИТЬ ИЗ ЧАШКИ, КОТОРУЮ ДЕРЖИТ ВЗРОСЛЫЙ, РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ В ВОЗРАСТЕ _______ МЕСЯЦЕВ{

=7-8

3-4

15-18

24-27}

ДЕФЕКАЦИЯ СТАНОВИТСЯ ПРОИЗВОЛЬНЫМ УПРАВЛЯЕМЫМ АКТОМ В ВОЗРАСТЕ ________ МЕСЯЦЕВ{

=12

24

6

30}

СТУЛ У ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ СТАРШЕ 1 ГОДА ЯВЛЯЕТСЯ{

=оформленным

кашицеобразным

фрагментированным

веретенообразным}
СТУЛ У РЕБЕНКА НА ГРУДНОМ ВСКАРМЛИВАНИИ ДО ВВЕДЕНИЯ ПРИКОРМА{

=золотисто-желтого цвета

содержит мало воды

1-2 раза в сутки

имеет щелочную реакцию}

СТУЛ У РЕБЕНКА НА ИСКУССТВЕННОМ ВСКАРМЛИВАНИИ{

=замазкообразной консистенции

имеет кислый запах

имеет место 5-6 раз в сутки

имеет примесь слизи и зелени}

КАКОВА ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОСОБЕННОСТЬ СЛЮННЫХ ЖЕЛЕЗ У ДЕТЕЙ ПЕРВЫХ МЕСЯЦЕВ ЖИЗНИ?{

=слюна участвует в образовании рыхлых сгустков казеина

высокая секреторная активность

низкая секреторная активность

слюна расщепляет протеины пищи}
ОБИЛЬНОЕ СЛЮНОТЕЧЕНИЕ У ДЕТЕЙ НАЧИНАЕТСЯ С ВОЗРАСТА ______ МЕСЯЦЕВ{

=4-5

2-3

8-9

6-7}

ОБИЛЬНОЕ СЛЮНОТЕЧЕНИЕ У ДЕТЕЙ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ СВЯЗАНО С{

=незрелостью центральных механизмов регуляции слюноотделения и заглатывания слюны

введением прикорма

прорезыванием зубов

увеличением объема секреции слюны с 4-5 месяцев}

КАКИЕ ГРУППЫ ФАКТОРОВ ВЛИЯЮТ НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА?{

=эндогенные и экзогенные

социально- экономические

сихолого- педагогические

географические и медико-биологические}

ВЛИЯНИЯ ФАКТОРОВ НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА МОЖЕТ ПРОЯВИТЬСЯ{

=при внутриутробном развитии, рождении, в процессе дальнейшего роста и развития, в течение последующей жизни

в процессе жизнедеятельности детей, подростков и взрослых

при поступлении в детское образовательное учреждение, при дальнейшем обучении и поступлении на работу

при ведении нездорового образа жизни}