Главная страница
Навигация по странице:

  • Простые размеры это – (ненужное убрать)

  • Связное, напевное звуковедение в хоре это

  • Если в четырехдольном размере хор вступает на первую долю, от какой доли дается ауфтакт

  • Если в четырехдольном размере хор вступает на вторую долю, от какой доли дается ауфтакт

  • Если в четырехдольном размере хор вступает на четвертую долю, от какой доли дается ауфтакт

  • Если в четырехдольном размере хор вступает на третью долю, от какой доли дается ауфтакт

  • Если в четырехдольном размере хор снимает на вторую долю такта, от какой доли дается ауфтакт к снятию

  • Если в четырехдольном размере хор снимает на третью долю такта, от какой доли дается ауфтакт к снятию

  • Если в четырехдольном размере хор снимает на первую долю такта, от какой доли дается ауфтакт к снятию

  • Смешанный тип хора - это хор, в состав которого входят

  • Детский тип хора - это хор, в состав которого входят

  • Однородный женский тип хора - это хор, в состав которого входят

  • Штриху non legato соответствуют жесты

  • Штриху legato соответствуют жесты

  • Штриху staccato соответствуют жесты

  • Динамика forte передается

  • Динамика piano передается

  • Динамика diminuendo передается

  • Динамика crescendo передается

  • Наиболее напряженный момент в развитии музыкальной формы, выделямый динамикой, изменением темпа, штрихом и др. - это

    		•

    916817521442_Тесты 1 к. по Дирижированию 2020 Документ Microsoft. Тестовые задания по дисциплине Исполнительская подготовка Раздел Дирижирование


    Скачать 21.48 Kb.
    НазваниеТестовые задания по дисциплине Исполнительская подготовка Раздел Дирижирование
    Дата11.07.2022
    Размер21.48 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла916817521442_Тесты 1 к. по Дирижированию 2020 Документ Microsoft.docx
    ТипДокументы
    #628937

    Тестовые задания по дисциплине

    Исполнительская подготовка

    Раздел Дирижирование


    №
    Вопрос
    Ответ
    Степень трудности



    Дирижирование – это

    1. Тактирование;

    2. Показ вступлений и снятий хора;

    3. Показ темпа и динамики исполнения;

    4. Демонстрация мануальной техники;

    5. Раскрытие содержания произведения путем воздействия на исполнительский процесс посредством мануальной техники, мимики, творческой воли.
    E








    Aуфтакт - это

    1. Жест, предваряющий действие (вступление, снятие, акцент, фермата и др.)

    2. Смена темпа в исполнении;

    3. Соотношение длительностей;

    4. Знак, удлиняющий длительность звука или паузы по желанию исполнителя;

    5.  Прибор для определения музыкального темпа
    A





    Ритм – это

    1. Жест, предваряющий действие (вступление, снятие, акцент, фермата и др.)

    2. Смена темпа в исполнении;

    3. Соотношение длительностей;

    4. Знак, удлиняющий длительность звука или паузы по желанию исполнителя;

    5.  Прибор для определения музыкального темпа
    C





    Агогика – это

    1. Жест, предваряющий действие (вступление, снятие, акцент, фермата и др.)

    2. Смена темпа в исполнении;

    3. Соотношение длительностей;

    4. Знак, удлиняющий длительность звука или паузы по желанию исполнителя;

    5.  Прибор для определения музыкального темпа
    B





    Метроном – это

    1. Жест, предваряющий действие (вступление, снятие, акцент, фермата и др.)

    2. Смена темпа в исполнении;

    3. Соотношение длительностей;

    4. Знак, удлиняющий длительность звука или паузы по желанию исполнителя;

    5.  Прибор для определения музыкального темпа
    E





    Фермата – это

    1. Жест, предваряющий действие (вступление, снятие, акцент, фермата и др.)

    2. Смена темпа в исполнении;

    3. Соотношение длительностей;

    4. Знак, удлиняющий длительность звука или паузы по желанию исполнителя;

    5.  Прибор для определения музыкального темпа
    D





    Простые размеры это – (ненужное убрать)

    1. 3/4

    2. 4/4

    3. 3/8

    4. 3/2

    5. 2/4

    B





    Связное, напевное звуковедение в хоре это

    1. Detache

    2. Non legato

    3. Legato

    4. Marcato

    5. Staccato

    C





    Если в четырехдольном размере хор вступает на первую долю, от какой доли дается ауфтакт?

    1. От 1-ой доли такта

    2. От 2-ой доли такта

    3. От 3-ей доли такта

    4. От 4-ой доли такта

    5. От половины 1-ой доли такта
    D





    Если в четырехдольном размере хор вступает на вторую долю, от какой доли дается ауфтакт?

    1. От 1-ой доли такта

    2. От 2-ой доли такта

    3. От 3-ей доли такта

    4. От 4-ой доли такта

    5. От половины 1-ой доли такта
    A





    Если в четырехдольном размере хор вступает на четвертую долю, от какой доли дается ауфтакт?

    1. От 1-ой доли такта

    2. От 2-ой доли такта

    3. От 3-ей доли такта

    4. От 4-ой доли такта

    5. От половины 1-ой доли такта
    C





    Если в четырехдольном размере хор вступает на третью долю, от какой доли дается ауфтакт?

    1. От 1-ой доли такта

    2. От 2-ой доли такта

    3. От 3-ей доли такта

    4. От 4-ой доли такта

    5. От половины 1-ой доли такта
    B





    Если в четырехдольном размере хор снимает на четвертую долю такта, от какой доли дается ауфтакт к снятию?

    1. От 1-ой доли такта

    2. От 2-ой доли такта

    3. От 3-ей доли такта

    4. От 4-ой доли такта

    5. От половины 4-ой доли такта
    C





    Если в четырехдольном размере хор снимает на вторую долю такта, от какой доли дается ауфтакт к снятию?

    1. От 1-ой доли такта

    2. От 2-ой доли такта

    3. От 3-ей доли такта

    4. От 4-ой доли такта

    5. От половины 2-ой доли такта
    A





    Если в четырехдольном размере хор снимает на третью долю такта, от какой доли дается ауфтакт к снятию?

    1. От 1-ой доли такта

    2. От 2-ой доли такта

    3. От 3-ей доли такта

    4. От 4-ой доли такта

    5. От половины 3-ей доли такта
    B





    Если в четырехдольном размере хор снимает на первую долю такта, от какой доли дается ауфтакт к снятию?

    1. От 1-ой доли такта

    2. От 2-ой доли такта

    3. От 3-ей доли такта

    4. От 4-ой доли такта

    5. От половины 1-ой доли такта
    D





    Тембр – это:

    1. сила звука

    2. окраска звука

    3. усилитель звука

    4. мужской голос

    5. длительность звука;
    B





    Метроном обозначает

    1. Количество счетных долей в одну минуту (60 сек.);

    2. Время звучания одной доли такта;

    3. Количество счетных долей в одном такте;

    4. Количество счетных долей в одной фразе;

    5. Размер одного такта.

    A





    Смешанный тип хора - это хор, в состав которого входят:

    1. тенора, басы;

    2. сопрано, альты;

    3. сопрано, альты, тенора, басы;

    4. дисканты, сопрано, альты;

    5. сопрано, альты, тенора;

    C





    Детский тип хора - это хор, в состав которого входят:

    1. тенора, басы;

    2. сопрано, альты;

    3. сопрано, альты, тенора, басы;

    4. дисканты, сопрано, альты;

    5. сопрано, альты, тенора;

    D





    Однородный женский тип хора - это хор, в состав которого входят:

    1. тенора, басы;

    2. сопрано, альты;

    3. сопрано, альты, тенора, басы;

    4. дисканты, сопрано, альты;

    5. сопрано, альты, тенора;




    B





    Штриху non legato соответствуют жесты:

    1. Мягкие, округлые линии; точка-касание; схема вытягивается больше по горизонтали; равномерность движения руки; кисть не фиксируется строго;

    2. Линии с острыми углами; точка-отрыв, схема вытягивается по вертикали; неравномерность движения руки; кисть более строго фиксирована;

    3. Прерывистые линии; точка-отскок; небольшая амплитуда жеста; движения кисти упругие, ритмичные «клевательные»; плечо и предплечье почти неподвижны;

    4. Мягкие, округлые линии; точка-отскок; схема вытягивается больше по горизонтали; ритмичные «клевательные»; цельногибкая рука;

    5. Линии с острыми углами; точка-касание; равномерность движения руки; кисть более строго фиксирована;
    B





    Штриху legato соответствуют жесты:

    1. Мягкие, округлые линии; точка-касание; схема вытягивается больше по горизонтали; равномерность движения руки; кисть не фиксируется строго;

    2. Линии с острыми углами; точка-отрыв, схема вытягивается по вертикали; неравномерность движения руки; кисть более строго фиксирована;

    3. Прерывистые линии; точка-отскок; небольшая амплитуда жеста; движения кисти упругие, ритмичные «клевательные»; плечо и предплечье почти неподвижны;

    4. Мягкие, округлые линии; точка-отскок; схема вытягивается больше по горизонтали; ритмичные «клевательные»; цельногибкая рука;

    5. Линии с острыми углами; точка-касание; равномерность движения руки; кисть более строго фиксирована;
    A





    Штриху staccato соответствуют жесты:

    1. Мягкие, округлые линии; точка-касание; схема вытягивается больше по горизонтали; равномерность движения руки; кисть не фиксируется строго;

    2. Линии с острыми углами; точка-отрыв, схема вытягивается по вертикали; неравномерность движения руки; кисть более строго фиксирована;

    3. Прерывистые линии; точка-отскок; небольшая амплитуда жеста; движения кисти упругие, ритмичные «клевательные»; плечо и предплечье почти неподвижны;

    4. Мягкие, округлые линии; точка-отскок; схема вытягивается больше по горизонтали; ритмичные «клевательные»; цельногибкая рука;

    5. Линии с острыми углами; точка-касание; равномерность движения руки; кисть более строго фиксирована;
    C





    Динамика forte передается

    1. Маленькой амплитудой жеста;

    2. Большой амплитудой жеста;

    3. Постепенным увеличением амплитуды жеста;

    4. Постепенным уменьшением амплитуды жеста;

    5. Резкой сменой амплитуды жеста
    B





    Динамика piano передается

    1. Маленькой амплитудой жеста;

    2. Большой амплитудой жеста;

    3. Постепенным увеличением амплитуды жеста;

    4. Постепенным уменьшением амплитуды жеста;

    5. Резкой сменой амплитуды жеста.

    A





    Динамика diminuendo передается

    1. Маленькой амплитудой жеста;

    2. Большой амплитудой жеста;

    3. Постепенным увеличением амплитуды жеста;

    4. Постепенным уменьшением амплитуды жеста;

    5. Резкой сменой амплитуды жеста.

    D





    Динамика crescendo передается

    1. Маленькой амплитудой жеста;

    2. Большой амплитудой жеста;

    3. Постепенным увеличением амплитуды жеста;

    4. Постепенным уменьшением амплитуды жеста;

    5. Резкой сменой амплитуды жеста.

    C





    Интерпретация – это:

    1. Вокально-хоровой анализ произведения

    2. музыкально-теоретический анализ хорового сочинения

    3. репетиционная работа с хором

    4. художественное раскрытие музыкального произведения в процессе исполнения;

    5. планирование репетиционной работы;

    D





    Наиболее напряженный момент в развитии музыкальной формы, выделямый динамикой, изменением темпа, штрихом и др. - это:

    1. редуцирование;

    2. цезура

    3. кульминация;

    4. фразировка;

    5. орфоэпия;
    C



    написать администратору сайта