СОР СОЧ терадь 6 класс. Тетрадь для суммативных работ по русскому языку 6 класс
 Скачать 383.19 Kb.
|
|
Суммативное оценивание за разделы «Язык и общение», «Герои и антигерои: реальность и выдуманные истории Подраздел Чтение Письмо Цель обучения 6.3.6.1 Анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя; 6.4.5.1 Писать эссе (объем 80-100 слов) по картине/теме, учитывая особенности текста-рассуждения 6.4.6.1. Правильно писать безударные глагольные окончания Критерий оценивания Обучающийся Анализирует содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя Пишет эссе объем 80-100 слов) по картине/теме, учитывая особенности текста-рассуждения Уровень мыслительных навыков Навыки высокого порядка Время выполнения 20 минут Задания Прочитайте стихотворение (отрывок) А. Барто «Почему телефон занят?» Ответьте на вопросы: А. Как ведут себя герои стихотворения? В. Почему телефон все время занят? 2. Охарактеризуйте героя стихотворения Почему телефон занят? Придут домой ученики- И начинаются звонки. А кто звонит? Ученики, Такие же мальчишки. -Андрей, что задано, скажи? Ах, повторяем падежи? Все снова по порядку? Ну, ладно, трубку подержи, Я поищу тетрадку. Звонят, звонят ученики… Зачем писать им в дневники, Какой урок им задан? Ведь телефон-то рядом! Звони друг другу на дом! Напишите эссе-рассуждение на тему: «Как нужно разговаривать по телефону?» ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задания суммативного оценивания 4 четверти Темы разделов: Астрономия: планеты и спутники. Человек и современные технические устройства. Продолжительность – 40 минут (без учета навыка Говорение) Слушание -10 минут, Чтение - 10 минут, Письмо – 20 минут Говорение проверяется отдельно Количество баллов – 35 Слушание Задание Перед прослушиванием ознакомьтесь с заданиями. Прослушайте текст 2 раза, отметьте один правильный ответ: А, В, С или D. К тексту есть и вопросы, требующие краткого ответа. За каждый правильный ответ выставляется 1 балл. Транскрипт http://posterspb.ru/articles/roboty/view/248-poznakomtes-s-myuzio---on-budet-vashim-drugom Промышленные роботы или роботы, которые работают на складе, - все это робототехника для взрослых. А вот роботы-приятели - это друзья детей, хотя с ними не прочь пообщаться даже взрослые. Одним из таких роботов является Мьюзио, которого разработала компания AKA. Мьюзио может писать за вас письма, записывать даты в календарь, но также он может взаимодействовать с разными устройствами в вашем доме, однако наиболее важно, что Мьюзио может стать вашим другом. На самом деле, AKA разрабатывала Мьюзио как помощника при изучении английского языка для детей в Азии. Но затем разработчики расширили опции робота и сделали его полезным для общения и записей. Мьюзио отвечает относительно медленно, но стоит помнить, что он не человек. Зато он запоминает информацию о том, кто с ним разговаривает, умеет включать лампочки, вентиляторы и музыку. Даже знает, как шутить. Его может купить каждая семья. Этот робот будет способен только на общение. Можно будет купить дополнение, которое будет обучать ребенка в интерактивном режиме. 1. Ключевые слова текста: … А) роботы, может стать, полезный, информация В) робототехника, друг, опции, купить С) Мьюзио, взаимодействовать, опции, общение D) Мьюзио, помощник, отвечает, дополнение [1] 2. Какой заголовок отражает идею текста? А) Робот – друг детей В) Робот Мьюзио С) Помощник в изучении языка D) Мьюзио не человек [1] 3.Для чего использовали Мьюзио в странах Азии? А) включать лампочки и музыку В) писать за вас письма С) помогать в изучении языков D) запоминать информацию. [1] 4. Укажите утверждение, которое не соответствует тексту А) Мьюзио может писать книги В) Робота разработали для детей в Азии С) Мьюзио отвечает медленно D) Робот включает вентиляторы [1] 5. Какими человеческими качествами наделили Мьюзио? Укажите 2 качества. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2] [6] Чтение Задание Прочитайте тексты и выполните задания. Текст 1 http://www.boxter.org/stihi/show.php?id=244 Ночи длинные, томно-темные. Звезды россыпью, как на парад. Август месяц, дни еще теплые. Праздник лета – большой звездопад. Вот серебряным росчерком мчится, Оставляя белеющий след, Как волшебная, яркая птица, Лишь одна из небесных комет. Словно спелые яблоки с неба, Звезды падают в зелень травы. Не найти опаленного следа От упавшей с небес синевы. 1. Найдите и выпишите из текста №1 эпитет и сравнение: эпитет _______________________________________________________________________[1] сравнение ____________________________________________________________________[1] 2. Как вы думаете, почему автор называет звездопад «праздником лета»? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [1] Текст 2 http://kosmokid.ru/palneta_zemlya/pochemu_mozhno_nablyudat_zvezdopad.html Если посмотреть в августовское небо, то в разных его частях можно заметить яркие светящиеся дорожки. Обычно в таком случае говорят, что это падают звезды и можно загадывать желание: оно непременно сбудется. На самом деле звезды не падают, а яркие следы в ночном небе оставляют космические камни - метеоры. Они, приближаясь к нашей планете, «сталкиваются» с атмосферой и ярко вспыхивают, оставляя на прощание светящийся след. Метеоры - это «кусочки» хвоста кометы, которая, помимо камней, состоит также еще и изо льда. Когда метеоров очень много, кажется, что идет «звездный» дождь. 3. Слово звездопад и выражение «звездный» дождь в тексте А) являются антонимами В) являются синонимами С) имеют разные значения D) являются паронимами [1] 4. Найдите слова, которые встречаются в обоих текстах. Выпишите 3 таких слова. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1] 5. Определи стиль и тип речи 1-го текста ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Определи стиль и тип речи 2-го текста ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ [4] [9] Письмо Задание Напишите эссе (объем 80 - 100 слов) по одной из тем: 1. Мы живем в обществе, где технологии являются важной частью нашей повседневной жизни. 2. Солнце - удивительная звезда. Учитывайте особенности текста – рассуждения, соблюдайте правописание безударных глагольных окончаний. Используйте в работе простые предложения и сложные предложения, выражающие целевые или причинно-следственные отношения, соблюдайте пунктуационные нормы. [10] Говорение Задание Создайте высказывание – рассуждение, учитывая особенности типа текста по одной из тем: 1. Как вы думаете, почему люди издавна стремились к звездам? 2. «Плюсы» и «минусы» современных технических устройств. Составьте план высказывания. Соблюдайте лексические нормы, избегая повторов. Время для подготовки – 2 минуты, время для выступления - 1,5 минуты. | |||||||||||||||||||||||||||