Главная страница

Тезисный план статьи А. Левинтова Онтология образования.. Тезисный план статьи А. Левинтова Онтология образования


Скачать 18.64 Kb.
НазваниеТезисный план статьи А. Левинтова Онтология образования
АнкорТезисный план статьи А. Левинтова Онтология образования
Дата02.02.2022
Размер18.64 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаТезисный план статьи А. Левинтова Онтология образования..docx
ТипДокументы
#349491

Тезисный план статьи А. Левинтова «Онтология образования»

  1. Дуалистическая природа онтологии и сложности её схематизации – естественный искусственный залог всего сущего.



  1. Варианты социо-культурного воспроизводства:



  1. Образование как процесс социокультурного воспроизводства и институт социокультурной трансляции и его продукты:

  • совокупность транслируемых культурных норм, знаний и умений (содержание образования);

  • образованные люди;

  • образование образования (методики, средства и способы образования и т.п.).



  1. Образованные люди как предмет исследования:

  • три типа образованных людей: агенты, актёры и жертвы;

  • социальные конфигурации продуктов образования – сепарированное общество, обществ с социальным лифтом, нормальное общество, прогрессистское общество и невежественное общество, аристократическое и двести других конфигураций.



  1. Темпы воспроизводства и социо-культурного воспроизводства и возникающие в связи с ними проблемы.



  1. Морфология образования:

  • «тормозное» и «моторное» образование;

  • политехническое и производственно-ориентированное образование;

  • профессиональное и специальное образование;

  • морфология сервисного (гуманистическое и инжиниринговое) и инфраструктурного (экологическое и техническое) образования, из которых гуманистическое и экологическое являются «тормозным», а инжиниринговое и техническое «моторным» образованием;

  • Управляемое и управленческое образование.

  1. Содержание, методы, цели и результаты образования – трехортная организация пространства стратегических решений и преобразований.

  2. Сущностные характеристики взаимодействия онтологии и образовательных технологий.

  3. Содержание процесса перехода от трансляционного к коммуникационному образованию.


написать администратору сайта