презентация Типичные ошибки при выполнении ВПР по истории и обществознанию. Презентация _Типичные ошибки ВПР по истории. Типичные ошибки, допускаемые при выполнении впр по истории и обществознанию. Методические приёмы по устранению ошибок. Автор Джалова А. Н., учитель истории и обществознания
 Скачать 7.03 Mb.
|
Типичные ошибки, допускаемые при выполнении ВПР по истории и обществознанию. Методические приёмы по устранению ошибок.Автор :Джалова А.Н.,учитель истории иобществознанияМБОУ «Красноуральская СОШ» Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки ВПР — это диагностические работы для оценки индивидуальных достижений обучающихся;
вариантов заданий для всей РФ, разрабатываемых на федеральном уровне в строгом соответствии с ФГОС; История 5 классЧасть 1 Часть 2 Часть 1 содержит задания по истории (ИДМ, истории России и зарубежных стран) Часть 2 содержит задания по истории родного края. (с 2022 связанное с памятью народа России о Великой Отечественной войне.) Анализ заданий5 класс7 класс6 класс8 класс11 классI. задания по терминологии Типичные ошибки
Работа с понятиями 1. запись определенияРабота со словарём 2. ведение словарика3. выделение основных слов, которые помогут запомнить определение. Например: группы права привилегии Обязанности 4. Составление кроссвордов 5. Сопоставление схем и заполнение таблиц
II. Работа с картойРекомендацииработа с контурными картамиIII. Описание исторической личности, описание его действий. Значение исторического события. Рекомендации
IV. Работа с элементами культуры Работа с иллюстративным материалом. ИСТОРИКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД
История культуры в таблицахлитературалитература
Живопись,архитектура, скульптура
Индивидуальные заданияМетодические приёмы: приём картинного (образного) описания для формирования образных представлений. - объяснение- Событийная картина- Типологическая картинаV. Задания на знание родного краяРекомендации
Знаменитые люди в Оренбургской области
ВПР- основа подготовки к ГИА
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕАнализ заданийЗадание 2. Выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов. Задание 4 - соответствие между признаками социальных явлений и понятиями (классификация) Словарь обществоведческих терминов Схемы/Кластеры – «Виды, формы, этапы…» формы общения речевое неречевое Задание 3. – графики (поиск социальной информации, представленной в виде графика, диаграммы, таблицы)ПамяткаУметь определить наиболее или наименее ≥ ≤Математические величины:Каждый второй ½ = 50%Каждый третий 1/3 = 33%Каждый четвертый ¼ = 25%Каждый пятый 1/5 = 20%Каждый десятый 1/10 = 10%Задание 5 - анализ социальной ситуации (типичные задачи в области социальных отношений)
Задание 7 - анализ визуального изображения социальных объектов, социальных ситуаций.Обучающийся должен осуществить поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (фотоизображение) и выполнить задания, связанные с соответствующей фотографиейЗадание 8 (9,10) - краткое сообщение о нашей стране / регионе
(направлено на проверку умения осознанно и произвольно строить речевое высказывание в письменной форме на заданную тему с использованием шести предложенных понятий.)Памятка для обучающихся по выполнению тестовых работ1.Прежде чем выполнить задание, внимательно прочитайте его.2.Некоторые задания состоят из нескольких частей, поэтому очень важно ничего не упустить.3.Если в задании есть иллюстрации, таблицы и схемы (карты), прежде всего рассмотрите и проанализируйте их и лишь после этого приступайте к выполнению задания.4.Если задание включает текст, читайте его внимательно, старайтесь не пропустить никакой информации.5.Отвечая на вопрос, подумайте, почему именно такой ответ вы считаете верным, и только потом записывайте его.6.При выполнении заданий, требующих развёрнутого ответа, необходимо формулировать свои мысли так, чтобы ответ был полным, понятным и соответствовал требованию задания.7.Старайтесь писать разборчиво, не сокращать слова.8.При работе с контурными картами важно заполнять их правильно и аккуратно. |