|
|
Жана жеке даму картасы Шагала. Тобы Шаала
2021-2022 оқу жылындағы баланың жеке даму картасы
Баланыңаты-жөні: Қаныбек Айсара
Туған жылы: 10.06.2016 ж
тобы: Шағала
Білім беру салалар
ы
|
Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (қорытынды
бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
- денсаулық үшін гигиеналық шаралардың маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыру;
- жеке заттарын қолдану (бет орамал, майлық, сүлгі, тарақ,түбек)
|
Ересектердің көмегімен мәдени-гигиеналық дағдыларды орындауды жалғастыру (жеңін түру, қолын сабындап жуу, сүлгімен құрғатып сүрту)
|
Жеке гигиена дағдыларын
жетілдіру. Ересектің көмегімен белгілі бір ретпен киініп-шешіну
|
Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру
|
Қатынас
|
Ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды, сөз тіркестерін айтуды (3–5сөзбен)
дамыту
|
Күрделі емес сөз тіркестерін қайталауға үйрету
|
Таныс ертегілердің үзінділерін сахналауға ынталандыру
|
3–5 сөзден тұратын сөз тіркестерін
айтады
|
Таным
|
Тәулік бөліктері туралы түсініктерін
қалыптастыру
|
Тәулік бөліктерін суреттен, ауызша сипаттамасы бойынша
ажыратуға үйрету
|
Тәулік бөліктерін ауызша сипаттамасы бойынша ажыратуға
үйрету
|
Тәулік
бөліктерін ажырата алады
|
Шығарма-
шылық
|
Бейнелеу тәсілдері туралы
түсініктерін қалыптастыру
(нүкте, сызық, ырғақ)
|
Әр түрлі сызықтарды
салу: тік, көлденең,
толқынды
|
Бейнелеудің қарапайым
техникасын меңгеру (саусақ
іздері, резеңке түтіктер
арқылы
|
Сурет салудың
Қарапайым
Техникасын
жетілдіруді
|
Әлеумет
|
Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізуді жалғастыру
|
Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу
|
Жақсы жаман әрекеттерді ажырата алады.
|
Қоршаған орта туралы түсінігі қалыптасқан
|
2021-2022 оқу жылындағы баланың жеке даму картасы
Баланыңаты-жөні: Марат Айша
Туған жылы: 23.04.2016 ж
тобы: Шағала
Білім беру салалар
ы
|
Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (қорытынды
бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
- денсаулық үшін гигиеналық шаралардың маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыру;
- жеке заттарын қолдану (бет орамал, майлық, сүлгі, тарақ,түбек)
|
Ересектердің көмегімен мәдени-гигиеналық дағдыларды орындауды жалғастыру (жеңін түру, қолын сабындап жуу, сүлгімен құрғатып сүрту)
|
Жеке гигиена дағдыларын
жетілдіру. Ересектің көмегімен белгілі бір ретпен киініп-шешіну
|
Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру
|
Қатынас
|
Ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды, сөз тіркестерін айтуды (3–5сөзбен)
дамыту
|
Күрделі емес сөз тіркестерін қайталауға үйрету
|
Таныс ертегілердің үзінділерін сахналауға ынталандыру
|
3–5 сөзден тұратын сөз тіркестерін
айтады
|
Таным
|
Тәулік бөліктері туралы түсініктерін
қалыптастыру
|
Тәулік бөліктерін суреттен, ауызша сипаттамасы бойынша
ажыратуға үйрету
|
Тәулік бөліктерін ауызша сипаттамасы бойынша ажыратуға
үйрету
|
Тәулік
бөліктерін ажырата алады
|
Шығарма-
шылық
|
Бейнелеу тәсілдері туралы
түсініктерін қалыптастыру
(нүкте, сызық, ырғақ)
|
Әр түрлі сызықтарды
салу: тік, көлденең,
толқынды
|
Бейнелеудің қарапайым
техникасын меңгеру (саусақ
іздері, резеңке түтіктер
арқылы
|
Сурет салудың
Қарапайым
Техникасын
жетілдіруді
|
Әлеумет
|
Туыстық байланыстар туралы түсініктерін дамыту;
|
Тұрмыстық техниканы пайдалану ережелерін түсіндіру; өзінің ата-анасының еңбегі туралы әңгімелеуді үйрету;
|
Табиғатқа қамқорлық жасау керектігін біледі,қоршаған ортамен байланысты орната алады.
|
Қоршаған орта туралы түсінігі қалыптасқан
|
2021-2022 оқу жылындағы баланың жеке даму картасы
Баланыңаты-жөні: Марат Эльнара
Туған жылы: 27.04.2016 ж
тобы: Шағала
Білім беру салалар
ы
|
Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (қорытынды
бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
- денсаулық үшін гигиеналық шаралардың маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыру;
- жеке заттарын қолдану (бет орамал, майлық, сүлгі, тарақ,түбек)
|
Ересектердің көмегімен мәдени-гигиеналық дағдыларды орындауды жалғастыру (жеңін түру, қолын сабындап жуу, сүлгімен құрғатып сүрту)
|
Жеке гигиена дағдыларын
жетілдіру. Ересектің көмегімен белгілі бір ретпен киініп-шешіну
|
Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру
|
Қатынас
|
Ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды, сөз тіркестерін айтуды (3–5сөзбен)
дамыту
|
Күрделі емес сөз тіркестерін қайталауға үйрету
|
Таныс ертегілердің үзінділерін сахналауға ынталандыру
|
3–5 сөзден тұратын сөз тіркестерін
айтады
|
Таным
|
Тәулік бөліктері туралы түсініктерін
қалыптастыру
|
Тәулік бөліктерін суреттен, ауызша сипаттамасы бойынша
ажыратуға үйрету
|
Тәулік бөліктерін ауызша сипаттамасы бойынша ажыратуға
үйрету
|
Тәулік
бөліктерін ажырата алады
|
Шығарма-
шылық
|
Бейнелеу тәсілдері туралы
түсініктерін қалыптастыру
(нүкте, сызық, ырғақ)
|
Әр түрлі сызықтарды
салу: тік, көлденең,
толқынды
|
Бейнелеудің қарапайым
техникасын меңгеру (саусақ
іздері, резеңке түтіктер
арқылы
|
Сурет салудың
Қарапайым
Техникасын
жетілдіруді
|
Әлеумет
|
Туған ел, мемлекеттік және халықтық мерекелер, ел рәміздері, Қазақстан Республикасының Президенті туралы білімдерін меңгертуге
|
Табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен әрекеттерді атай алуға үйрету: туыстық байланыстар туралы түсініктерін және отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алуға үйрету
|
Тіршілік иелеріне жанашырлық танытадыды және Экология мен қоршаған орта туралы түсінігі қалыптасқан
|
Қоршаған орта туралы түсінігі қалыптасқан
|
2021-2022 оқу жылындағы баланың жеке даму картасы
Баланыңаты-жөні: Мейіргазиз Әлтайр
Туған жылы: 22.04.2016 ж
тобы: Шағала
Білім беру салалар
ы
|
Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (қорытынды
бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
- денсаулық үшін гигиеналық шаралардың маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыру;
- жеке заттарын қолдану (бет орамал, майлық, сүлгі, тарақ,түбек)
|
Ересектердің көмегімен мәдени-гигиеналық дағдыларды орындауды жалғастыру (жеңін түру, қолын сабындап жуу, сүлгімен құрғатып сүрту)
|
Жеке гигиена дағдыларын
жетілдіру. Ересектің көмегімен белгілі бір ретпен киініп-шешіну
|
Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру
|
Қатынас
|
Ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды, сөз тіркестерін айтуды (3–5сөзбен)
дамыту
|
Күрделі емес сөз тіркестерін қайталауға үйрету
|
Таныс ертегілердің үзінділерін сахналауға ынталандыру
|
3–5 сөзден тұратын сөз тіркестерін
айтады
|
Таным
|
Тәулік бөліктері туралы түсініктерін
қалыптастыру
|
Тәулік бөліктерін суреттен, ауызша сипаттамасы бойынша
ажыратуға үйрету
|
Тәулік бөліктерін ауызша сипаттамасы бойынша ажыратуға
үйрету
|
Тәулік
бөліктерін ажырата алады
|
Шығарма-
шылық
|
Бейнелеу тәсілдері туралы
түсініктерін қалыптастыру
(нүкте, сызық, ырғақ)
|
Әр түрлі сызықтарды
салу: тік, көлденең,
толқынды
|
Бейнелеудің қарапайым
техникасын меңгеру (саусақ
іздері, резеңке түтіктер
арқылы
|
Сурет салудың
Қарапайым
Техникасын
жетілдіруді
|
Әлеумет
|
Тұрмыстық техниканы пайдалану ережелерін игеруге; Жақсы жаман әрекеттерді ажырата алады.
|
Өзінің ата-анасының еңбегі туралы әңгімелеугеүйрету ;
|
Табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен әрекеттерді атай алуға үйрету.
|
Қоршаған орта туралы түсінігі қалыптасқан
| |
|
|
Скачать 42.52 Kb.