|
|
Жана жеке даму картасы Шагала. Тобы Шаала
2021-2022 оқу жылындағы баланың жеке даму картасы
Баланыңаты-жөні: Нуртдинова Венера
Туған жылы: 04.01.2016 ж
тобы: Шағала
Білім беру салалар
ы
|
Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (қорытынды
бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
- денсаулық үшін гигиеналық шаралардың маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыру;
- жеке заттарын қолдану (бет орамал, майлық, сүлгі, тарақ,түбек)
|
Ересектердің көмегімен мәдени-гигиеналық дағдыларды орындауды жалғастыру (жеңін түру, қолын сабындап жуу, сүлгімен құрғатып сүрту)
|
Жеке гигиена дағдыларын
жетілдіру. Ересектің көмегімен белгілі бір ретпен киініп-шешіну
|
Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру
|
Қатынас
|
Ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды, сөз тіркестерін айтуды (3–5сөзбен)
дамыту
|
Күрделі емес сөз тіркестерін қайталауға үйрету
|
Таныс ертегілердің үзінділерін сахналауға ынталандыру
|
3–5 сөзден тұратын сөз тіркестерін
айтады
|
Таным
|
Тәулік бөліктері туралы түсініктерін
қалыптастыру
|
Тәулік бөліктерін суреттен, ауызша сипаттамасы бойынша
ажыратуға үйрету
|
Тәулік бөліктерін ауызша сипаттамасы бойынша ажыратуға
үйрету
|
Тәулік
бөліктерін ажырата алады
|
Шығарма-
шылық
|
Бейнелеу тәсілдері туралы
түсініктерін қалыптастыру
(нүкте, сызық, ырғақ)
|
Әр түрлі сызықтарды
салу: тік, көлденең,
толқынды
|
Бейнелеудің қарапайым
техникасын меңгеру (саусақ
іздері, резеңке түтіктер
арқылы
|
Сурет салудың
Қарапайым
Техникасын
жетілдіруді
|
Әлеумет
|
Табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен әрекеттерді атауды үйрету.
|
Адам өміріндегі және өсімдіктер тіршілігіндегі судың маңызы туралы біледі;
|
Табиғатқа қамқорлық жасау керектігін біледі,қоршаған ортамен байланысты орната алады.
|
Қоршаған орта туралы түсінігі қалыптасқан
|
2021-2022 оқу жылындағы баланың жеке даму картасы
Баланыңаты-жөні: Нурмаганбетова Асель
Туған жылы: 13.03.2016 ж
тобы: Шағала
Білім беру салалар
ы
|
Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (қорытынды
бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
- денсаулық үшін гигиеналық шаралардың маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыру;
- жеке заттарын қолдану (бет орамал, майлық, сүлгі, тарақ,түбек)
|
Ересектердің көмегімен мәдени-гигиеналық дағдыларды орындауды жалғастыру (жеңін түру, қолын сабындап жуу, сүлгімен құрғатып сүрту)
|
Жеке гигиена дағдыларын
жетілдіру. Ересектің көмегімен белгілі бір ретпен киініп-шешіну
|
Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру
|
Қатынас
|
Ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды, сөз тіркестерін айтуды (3–5сөзбен)
дамыту
|
Күрделі емес сөз тіркестерін қайталауға үйрету
|
Таныс ертегілердің үзінділерін сахналауға ынталандыру
|
3–5 сөзден тұратын сөз тіркестерін
айтады
|
Таным
|
Тәулік бөліктері туралы түсініктерін
қалыптастыру
|
Тәулік бөліктерін суреттен, ауызша сипаттамасы бойынша
ажыратуға үйрету
|
Тәулік бөліктерін ауызша сипаттамасы бойынша ажыратуға
үйрету
|
Тәулік
бөліктерін ажырата алады
|
Шығарма-
шылық
|
Бейнелеу тәсілдері туралы
түсініктерін қалыптастыру
(нүкте, сызық, ырғақ)
|
Әр түрлі сызықтарды
салу: тік, көлденең,
толқынды
|
Бейнелеудің қарапайым
техникасын меңгеру (саусақ
іздері, резеңке түтіктер
арқылы
|
Сурет салудың
Қарапайым
Техникасын
жетілдіруді
|
Әлеумет
|
Адам өміріндегі және өсімдіктер тіршілігіндегі судың маңызы туралы білуге үйрету;
|
Арнайы көлік құралдарының атқаратын қызметін біледі; тұрмыстық техниканы пайдалану ережелерін игерген;
|
Тіршілік иелеріне жанашырлық танытадыды және Экология мен қоршаған орта туралы түсінігі қалыптасқан
|
Қоршаған орта туралы түсінігі қалыптасқан
|
2021-2022 оқу жылындағы баланың жеке даму картасы
Баланыңаты-жөні: Ракимжанова Райиана
Туған жылы: 12.06.2016 ж
тобы: Шағала
Білім беру салалар
ы
|
Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (қорытынды
бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
- денсаулық үшін гигиеналық шаралардың маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыру;
- жеке заттарын қолдану (бет орамал, майлық, сүлгі, тарақ,түбек)
|
Ересектердің көмегімен мәдени-гигиеналық дағдыларды орындауды жалғастыру (жеңін түру, қолын сабындап жуу, сүлгімен құрғатып сүрту)
|
Жеке гигиена дағдыларын
жетілдіру. Ересектің көмегімен белгілі бір ретпен киініп-шешіну
|
Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру
|
Қатынас
|
Ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды, сөз тіркестерін айтуды (3–5сөзбен)
дамыту
|
Күрделі емес сөз тіркестерін қайталауға үйрету
|
Таныс ертегілердің үзінділерін сахналауға ынталандыру
|
3–5 сөзден тұратын сөз тіркестерін
айтады
|
Таным
|
Тәулік бөліктері туралы түсініктерін
қалыптастыру
|
Тәулік бөліктерін суреттен, ауызша сипаттамасы бойынша
ажыратуға үйрету
|
Тәулік бөліктерін ауызша сипаттамасы бойынша ажыратуға
үйрету
|
Тәулік
бөліктерін ажырата алады
|
Шығарма-
шылық
|
Бейнелеу тәсілдері туралы
түсініктерін қалыптастыру
(нүкте, сызық, ырғақ)
|
Әр түрлі сызықтарды
салу: тік, көлденең,
толқынды
|
Бейнелеудің қарапайым
техникасын меңгеру (саусақ
іздері, резеңке түтіктер
арқылы
|
Сурет салудың
Қарапайым
Техникасын
жетілдіруді
|
Әлеумет
|
Арнайы көлік құралдарының атқаратын қызметін білуді;
|
Тұрмыстық техниканы пайдалану ережелерін игеруге үйрету;
|
туыстық байланыстар туралы түсінікке ие; отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алады;
|
Тіршілік иелеріне жанашырлық танытадыды және Экология мен қоршаған орта туралы түсінігі қалыптасқан Қоршаған орта туралы түсінігі қалыптасқан
|
2021-2022 оқу жылындағы баланың жеке даму картасы
Баланыңаты-жөні: Сағдат Нариман
Туған жылы: 24.01.2016 ж
тобы: Шағала
Білім беру салалар
ы
|
Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (қорытынды
бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
- денсаулық үшін гигиеналық шаралардың маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыру;
- жеке заттарын қолдану (бет орамал, майлық, сүлгі, тарақ,түбек)
|
Ересектердің көмегімен мәдени-гигиеналық дағдыларды орындауды жалғастыру (жеңін түру, қолын сабындап жуу, сүлгімен құрғатып сүрту)
|
Жеке гигиена дағдыларын
жетілдіру. Ересектің көмегімен белгілі бір ретпен киініп-шешіну
|
Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру
|
Қатынас
|
Ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды, сөз тіркестерін айтуды (3–5сөзбен)
дамыту
|
Күрделі емес сөз тіркестерін қайталауға үйрету
|
Таныс ертегілердің үзінділерін сахналауға ынталандыру
|
3–5 сөзден тұратын сөз тіркестерін
айтады
|
Таным
|
Тәулік бөліктері туралы түсініктерін
қалыптастыру
|
Тәулік бөліктерін суреттен, ауызша сипаттамасы бойынша
ажыратуға үйрету
|
Тәулік бөліктерін ауызша сипаттамасы бойынша ажыратуға
үйрету
|
Тәулік
бөліктерін ажырата алады
|
Шығарма-
шылық
|
Бейнелеу тәсілдері туралы
түсініктерін қалыптастыру
(нүкте, сызық, ырғақ)
|
Әр түрлі сызықтарды
салу: тік, көлденең,
толқынды
|
Бейнелеудің қарапайым
техникасын меңгеру (саусақ
іздері, резеңке түтіктер
арқылы
|
Сурет салудың
Қарапайым
Техникасын
жетілдіруді
|
Әлеумет
|
Арнайы көлік құралдарының атқаратын қызметін білуді;
|
Тұрмыстық техниканы пайдалану ережелерін игеруге үйрету; туыстық байланыстар туралы түсінікке ие; отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алады;
|
Табиғатқа қамқорлық жасау керектігін біледі,қоршаған ортамен байланысты орната алады.
|
Қоршаған орта туралы түсінігі қалыптасқан
| |
|
|
Скачать 42.52 Kb.