|
ДЗ ИК-10. Традиционное мировоззрение казахов
05.04.2023 ИК-10
Тема: Традиционное мировоззрение казахов.
Критерии оценивания:
-объясняет духовные и нравственные ценности казахского народа на основе исследований обычаев и традиций
Учебник §54-56
Задания
Задание 1.Приведите примеры из жанров устного народного творчества казахского народа по указанным категориям, напишите вывод.
Музыка Поэзия Пословицы ипоговорки
Вывод: Почему устное народное творчество получило наиболее широкое распространение у казахскогонарода?
Задание 2.Прочитайте предложенный текст и, используя свои знания из курса истории, ответьте на вопросы:
С установлением Советской власти в городах Верном, Акмолинске, Семипалатинске, Петропавловске, Уральске, Кустанае стали функционировать клубы, народные дома культуры, организовывались казахские и русские хоровые, драматические, литературные кружки, народные театры. Казахские театры пополнялись молодыми актерами, получавшими специальное образование в Москве, Ленинграде. На должности режиссеров, художественных руководителей приглашались специалисты из Центра.
В 30-е годы взяло старт киноискусство Казахстана:
Казахские писатели, как и их коллеги из других союзных республик, верили в Коммунистическую партию и коммунистическое будущее страны. Поэтому в своих произведениях они восхваляли идеи революции, достижения социалистического строительства, создавали положительные образы большевиков. Тема дружбы народов вытекала из самой жизни и часто была источником для создания художественных произведений.
А) Какие новые направления и жанры (не менее двух) в области культуры казахского народа появились в советский период
В) Приведите примеры (не менее двух) произведений из новых направлений культуры
С) Какие последствия положительные/негативные повлекли данные изменения для национальной культуры казахов?
Задание 3.Напишите письменное заключение на тему: Почему возрастающие темпы глобализации актуализировали задачу сохранения этнической самобытности и неповторимости?
Приводит примеры из разных жанров устного народного творчества объясняя его значение в духовной культуре казахского народа
| 1
| приводит 1 пример музыкального произведения из устного народного творчества казахского народа;
| приводит 1 пример литературного произведения из устного народного творчества казахского народа;
| приводит 1 пример из пословиц
/поговорок казахского народа;
| пишет обоснованный вывод.
| Определяет новые направления и жанры в области культуры Казахстана в советский период, характеризует последствия изменений
| 2
| определяет первое новое направление в области культуры Казахстана в советский период;
| определяет второе новое направление в области культуры Казахстана в советский период.
| 3
| приводит первый пример произведения из нового направления культуры в советский период;
| приводит второй пример произведения из нового направления культуры в советский период;
| 4
| приводит пример положительного последствия культурных изменений в советский для национальной культуры Казахстана;
| приводит пример отрицательного последствия культурных изменений в советский для национальной культуры Казахстана.
| Характеризует современное положение национальной культуры и значимость его сохранения в условиях глобализации
| 5
| указывает первую причину разрушительного влияния глобализации на национальные культуры;
| указывает вторую причину разрушительного влияния глобализации на национальные культуры;
| приводит первый пример разрушительного влияния глобализации на национальные культуры;
| приводит второй пример разрушительного влияния глобализации на национальные культуры;
| пишет вывод о актуальности сохранения культурного наследия казахского народа.
| Задание 4. Соотнеси понятие и определение. Ранжируй их по значимости.
№
| Понятие
| №
| Определение
| 1
| Традиции
| 1
| Стереотипный образ поведения, принятый человеком и обществом. Предполагается их чередование в жёстко заданном порядке.
| 2
| Ритуал
| 2
| Совокупность умственных, эмоциональных, культурных особенностей, ценностных ориентаций и установок, присущих социальной или этнической группе, нации, народу.
| 3
| Обычай, обряд
| 3
| Групповой опыт, выраженный в стереотипах поведения, передающихся из поколения в поколение. Выступают одним из регуляторов общественных отношений.
| 4
| Менталитет
| 4
| Способ человеческой жизнедеятельности по преобразованию природы, общества и человека.
| 5
| Культура
| 5
| Ряд стереотипных действий имеющих символическое значение, сопровождающих религиозный акт или установленный порядок совершения чего-либо; церемониал.
|
Задание 5. Используя данные понятия, выделите особенности традиционного мировоззрения казахского народа (не менее пяти):
1)
2)
3)
4)
6) |
|
|