Күн тәртібінің үлгісі
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
Балаларды қабылдау
|
Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу.
«Мен ғарышкер боламын»
Мақсаты: Ғарышкер туралы туралы түсінік беру.
Көркем әдебиет
Қарым- қатынас
іс –әрекеті
|
Дидактикалық ойын:
«Не жетпейді?»
Мақсаты: Жиһаздың бір бөлшегі жетпейтін суреттерді көрсететіп, себебін, қалай күту керектігін түсіндіру.
|
«Жұбын тап» ойыны:
Мақсаты: Ұйымшылдықпен, шығармашылықпен ойлана ойнай білуге үйрену.
Сөйлеуді дамыту
Қарым- қатынас
іс –әрекеті
|
«Мимикалық жаттығу»
Мақсаты: балалардың көңіл күйлерін түрлі эмоциялармен білдіруге үйрету.
Көркем әдебиет
Қарым- қатынас
іс –әрекеті
|
«Сиқырлы қораптар»
Мақсаты: Жануарларды қатты картоннан құрастыруға үйрету.
Міндеті: Құрастыруға үйрету. Баланың ойлау және сөйлеу қабілеттерін одан әрі дамыту.
Құрастыру
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру
|
Ата-аналармен әңгіме:
Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру
|
Ата-аналармен әңгіме: Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.
|
Ата-аналармен әңгіме:
Балалардың жетістік пен дәрежесі үшін емес, сол қалпында сөзсіз қабылдап жақсы көретініңізді сездіріңіз.
|
Ата-аналармен әңгіме: Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.
|
Ата-аналармен әңгіме: Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
«Көлік»
Мақсаты: Балаларға көлік туралы түсінік беру. Олардың қызметінің маңыздылығы туралы ұғымдарын кеңейту. Көлікті жапсыруға үйрету.
Жапсыру
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
|
«Айырмашылығын тап»
Мақсаты: Балаларға екі суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге.
Қазақ тілі
|
«Дөңгелек және сопақша»
Мақсаты: Геометриялық пішіндерді ажырата білуге, оларға ұқсас заттарды топтай білуге, түстерін айта білуге үйрету.
Суреттегі заттарды санауға, оларды сызып қосуға үйрету. Логикалық ойларын,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Ойшылдыққа, қамқорлыққа тәрбиелеу.
Математика негіздері
Танымдық іс-әрекет, зерттеу іс-әрекет
|
«Аңдар қысқа қалай дайындалады?»
Мақсаты: Жануарлардың қысқа қалай дайындалатынын әңгімелеу.
Қоршаған ортамен танысу
Қарым- қатынас
іс –әрекеті, танымдық іс-әрекет, зерттеу іс-әрекеті
|
Моншақты тіземіз» дидактикалық ойын.
Мақсаты: Алақанына сиятын көлемдегі сақиналарды көлденеңінен жіпке тізу арқылы қол қимылын, саусақ бұлшық етін дамыту.
Қазақ тілі
|
Таңертеңгі жаттығу
|
№ 44
|
№ 45
|
№ 46
|
№ 47
|
№ 48
|
Таңғы ас
|
Ойын-жаттығу
«Таза қолдар»
Балалардың назарын тағамға аудару. Мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс,әдеп ережесі «Тамақ ішкенде сөйлемеймін, құлағыммен тыңдаймын»
|
«Ас адамның арқауы»
Мақсаты: Балаларға аспазшының жұмысымен таныстыру,сұрақ-жауап
|
Нан қиқымын шашпаңдар,
Жерде жатса баспаңдар.
Теріп алып, қастерлеп
Торғайларға тастаңдар.
Сөйлеуді дамыту
Қарым- қатынас
іс –әрекеті
|
Ойын-жаттығу
«Таза қолдар»
Балалардың назарын тағамға аудару. Мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс,әдеп ережесі «Тамақ ішкенде сөйлемеймін, құлағыммен тыңдаймын»
|
«Ас адамның арқауы»
Мақсаты: Балаларға аспазшының жұмысымен таныстыру,сұрақ-жауап
|
Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық
|
«Қағаз бетінде бағдарлау»
Мақсаты: Заттармен шаманы салыстыруға және айырмашылығын ажырата білуге, кеңістікті дұрыс бағыттай білуге, заттың көлем, пішін, түсін ажырата білуге үйрету.
Математика негіздері
Танымдық іс-әрекет, зерттеу іс-әрекет
|
«Құмырадағы гүл»
Мақсаты: Балаларға құмырадағы гүлді жапсыруға үйрету.
Достық пен жанашырлыққа тәрбиелеу, түрлі-түсті қағазбен, желіммен жұмыс жасай білуге үйрету.
Жапсыру
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
|
«Теңін тап»
Мақсаты:Балалар екі бірдей заттарды таба алады.
Мүсіндеу
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
|
«Қ дыбысы»
Мақсаты: «Қ» дыбысының дұрыс дыбысталуын, әріп таңбасын қайталату, ойын арқылы ойлау қабілетін дамыту; ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Суреттегі заттардың дыбыстарын айту.Үзік сызықтарды қосуға үйрету.
Сауат ашу негіздері
Қарым- қатынас
іс –әрекеті, танымдық іс-әрекет
|
«Қуыршаққа арналған көйлек»
Мақсаты:
Қуыршақтың киімдерінің түстері туралы түсінік беру.
Қызыл, сары, көк, жасыл түстері туралы білімдерін кеңейту.
Заттарды түстеріне қарай келтіруді үйрету. Жұмысты ұқыпты орындауға, түрлі-түсті қағазбен, желіммен жұмыс жасай білуге үйрету.
Жапсыру
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
|
Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет
|
Музыка
Қазақ тілі
|
Дене шынықтыру
|
Музыка
|
Дене шынықтыру
|
Дене шынықтыру
Қазақ тілі
|
Серуенге дайындық
|
Балалалардың серуенге деген қызығушылықтарын туғызу, балалармен жеке әңгімелесу.
|
Серуенге ойын құралдарын дайындау.
|
Серуенде балаларды жақсы әрекеттер етуге ынталандыру.
|
Серуенге ойын құралдарын дайындау.
|
Серуенге ойын құралдарын дайындау.
|
Серуен
|
№ 44
|
№ 45
|
№ 46
|
№ 47
|
№ 48
|
Серуеннен оралу
|
Балалардың ұйымшылдықпен топқа оралуы киімдерін шешіп шкафтарына орналастыру.
«Көшедегі үйлер»
Мақсаты: Балаларға жалпы үйлер туралы түсінік беру. Көшедегі үйлерді әр түрлі фигуралардан қиып жапсыруға дағдыландыру.
Жапсыру
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
|
Балалардың саппен топқа оралуы, сапта екі-екіден жүру.
Құрастыру
Жапсыру
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
|
Кім жылы сумен жуынса-өте жақсы сол бала. Кім салқын сумен жуынса –батыр бала ол бала. Ал егерде ол жуынбаса –ештене деп аталмайды ол бала.
«Табиғатта қандай өзгерістер болды?»
Мақсаты:
Балаларға жыл мезгілдерін қайталату. Жанды және жансыз табиғат туралы түсіндіру.
Қоршаған ортамен таныстыру
Қарым- қатынас
іс –әрекеті, танымдық іс-әрекет, зерттеу іс-әрекеті
|
«Жайлауда»
Мақсаты:
Жайлау туралы түсінік беру. Жайлау жазда мал жайлайтын орын екенін айтып, түсініктерін кеңейту.
Үлкен және кішкентай домалақ заттарды жасауды дамыту. Қатырма қағазға бедерлеу тәсілін орындау.
Мүсіндеу
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
|
«Бала – біздің болашақ»
(Өлеңді жаттау)
Мақсаты:
Өлең арқылы туған елге, жерге деген сүйіспеншіліктерін арттыру,Отанды, елді қорғауға тәрбиелеу.
Көркем әдебиет
|
Түскі ас
|
Ас мәзірімен таныстыру. Балалардың назарын тағамға аудару, олардың адам денсаулығына пайдасын айту,тамақтарын реттілігімен тауысып ішуге қалыптастыру.
|
Тағамды асықпай жеу керек.
|
Ас ішер алдында қолыңды жуу керек.
|
Бата беру
Дастарханымыз майлы,
Көңіліміз жайлы болсын.
Өміріңе не тілесең,
Тілегің қабыл болсын!
|
Тағамды асықпай жеу керек.
|
Күндізгі ұйқы
|
Ұйқыға арналған әуен аудио-ертегі
|
«Әлди –әлди ұйықтайғой»
|
«Бесік жырын» тыңдату
|
«Әлди –әлди ұйықтайғой»
|
«Әлди –әлди ұйықтайғой»
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауықтыру шаралары
|
№ 44
|
№ 45
|
№ 46
|
№ 47
|
№ 48
|
Бесін ас
|
Ас мәзірімен таныстыру. Бір- біріне кедергі жасамай мәдениетті отыруға баулу, балалардың назарын тағамға аудару.
|
Балалардың назарын тағамға аудару.
|
Тамақтарын реттілігімен тауысып ішуге қалыптастыру.
|
Бата беру
Дастарханың бай болсын.
Қазан-ошағың май болсын.
Төрт түлігің сай болсын.
Көңілің толып жай болсын!
|
Бата беру
Дастарханымыз майлы,
Көңіліміз жайлы болсын.
Өміріңе не тілесең,
Тілегің қабыл болсын!
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
«Сол жақта – оң жақта»
Мақсаты: Қағаз парағының оң жағын және сол жағын ажырата білу және кеңістікті бағдарлай білуін (оң жақта-сол жақта), жетілдіру, есте сақтау қабілеттерін арттыру.
Математика негіздері
|
Танымдық-қимылды ойын:
«Аңдар жүрісі»
Мақсаты: Балалар аңдардың жүрісін салып, санай алады.
Қоршаған ортамен таныстыру
Қарым- қатынас
іс –әрекеті, танымдық іс-әрекет, зерттеу іс-әрекеті
|
Суреттік боямалар
«Кім, қайда өмір сүреді»
Мақсаты: Балалар суретті таза бояп, туған жеріндегі жан-жануарлардың мекендерімен таныса алады.
Сурет салу
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
|
«Қолғап»
Мақсаты: Қазақ халқының ұлттық киімдері мен заттары
туралы білімдерін кеңейту. Ою-өрнекті қолдана отырып қолғапты сәндеуге үйрету.
Эстетикалық талғамдарын дамыту, тиянақтылық пен ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Сурет салу
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
|
«Аққала соққан бала»
Мақсаты: Балаларға қыс мезгілінде аққала соғып ойнайтындығын түсіндіру. Аққаланы мүсіндеуге үйрету.
Ермексазбен жұмыс жасау дағдыларын қалптастыру. Саусақ моторикасын дамыту.
Мүсіндеу
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
|
Балалармен жеке жұмыс
|
Мақал-мәтел.
Отан елдің анасы,
Ел ердің анасы.
«Қуыршақпен танысайық» Дидактикалық ойын
Мақсаты:
балаларды дене бөліктерін көрсетіп атай білуге үйрету
Жеке баламен жұмыс. Ертегі оқу. Суретпен жұмыс
|
Тақырыбы: «Мұзға бақылау» Мақсаты: Қысқы табиғат құбылысы ерекшеліктеріне бақылау жасау,жылы жерге әкеліп еріту,ойын арқылы бақылау жасау. «Түстес сақинаны тап» дидактикалық ойын:
Мақсаты: қызыл, сары, жасыл, көкке боялған біртекті заттарды табуға үйретуді жалғастыру.
Жеке баламен жұмыс. Суретке қарап отырып әңгіме құрастыру.
|
Жаңылтпаш жаттау.
Доп теп, дөптеп.
«Түстес ыдысқа сал» дидактикалық ойын:
Мақсаты: түрлі-түсті тастарды теріп алып, түстес ыдысқа салу арқылы саусақ қимылын жетілдіру, бір-бірімен байланысты тура және кері әрекеттерді орындауға үйрету.
Жеке баламен жұмыс. Сиқырлы қарындаштар. Түрлі түсті қарындаштармен сурет бояту, түстердің атауын атау.
|
Мақал- мәтел.
Отан отбасынан басталады.
«Мені қайтала» дидактикалық ойын
Мақсаты:
ересектердің сөзін қайталай отырып, сөздік қорын молайту, тілін жаттықтыру. Жеке баламен жұмыс. Қылқаламмен жұмыс. Қылқаламды ұстап суретті бояуға үйрету
|
Мақал- мәтел.
Күш- білімде, білім- кітапта.
Моншақты тіземіз» дидактикалық ойын.
Мақсаты: Алақанына сиятын көлемдегі сақиналарды көлденеңінен жіпке тізу арқылы қол қимылын, саусақ бұлшық етін дамыту. Жеке баламен жұмыс. Үш бөліктен тұратын суреттерді құрастыру.
|
Серуенге дайындық
|
Балалардың киіну реттілігін бақылау.
|
Сыртқы киімдерін ауыстырып киюді қадағалау.
|
Балалармен жеке әңгімелесу.
|
Сыртқы киімдерін ауыстырып киюді қадағалау.
|
Сыртқы киімдерін ауыстырып киюді қадағалау.
|
Серуен
|
№ 44
|
№ 45
|
№ 46
|
№ 47
|
№ 48
|
Балалардың үйге қайтуы
|
Ата-аналарға кеңес:
«Балаңызды сөйлеуге үйрету үшін үй жағдайында не істей аласыз?».
|
Психологтың кеңесі: «Балаңыз балабақшаға келгісі келмей жыласа не істер едіңіз»
|
Ата-анаға:
«Балаңызды киіндірген кезде киімдердің түстерін айтып отырасыз ба?
|
Кеңес:
«Үйде балаңыздың өзіне-өзі қызмет көрсетуіне қандай жағдай жасайсыз?».
|
Ата-анаға:
«Демалыс күндері балаңызбен ойнайсыз ба?
|
Скачать 0.56 Mb.