|
Работа №1. работа 1. Требования к условиям реализации ооп ноо и ооп ооо представляет собой систему требований к кадровым, финансовым, материальнотехническим и иным условиям реализации ооп и достижения планируемых результатов ооп
Практическая работа № 1
1. Изучите содержание обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО на основе сравнительного анализа ФГОС НОО 2009/ 2021, ФГОС ООО 2010/2021. Материалы к практической части занятия: файлы документов ФГОС НОО 2009, ФГОС НОО 2021, ФГОС ООО 2010, ФГОС ООО 2021.
2. Оформите работу в виде таблицы.
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Требования к условиям реализации ООП НОО и ООП ООО представляет собой систему требований к кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям реализации ООП и достижения планируемых результатов ООП.
Непрерывность профессионального развития педагогических работников должна быть обеспечена каждые 5 лет, для педагогов, реализующих программу НОО, составляет 72 ч., педагогов, реализующих программу ООО – 108 ч.;
Не уделено внимание дистанционному обучению;
|
Требования к условиям реализации программ НОО и программ ООО включают: общесистемные требования, требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению; требования к психолого-педагогическим (в ФГОС 2009/2010 отсутствовали), кадровым и финансовым условиям.
Общесистемные требования
Вводится понятие о формировании функциональной грамотности обучающихся;
Выявление и развитие способностей обучающихся через урочную и внеурочную деятельность, систему воспитательных мероприятий, практик <…>, в том числе с использованием возможностей иных образовательных организаций <…>.
Пункт 35.4 полностью посвящен ЭОР и ДОТ.
Реализация программы, в том числе и адаптированной, может быть организована в сетевой форме.
Учебно-методическое обслуживание
Организация должна предоставить не менее одного учебника из федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ НОО, ООО, СОО, и (или) учебного пособия в печатной форме <…>.
Требования к кадровым условиям: не установлено количество часов, необходимое для получения дополнительного профессионального образования педагогическими работниками по программам повышения квалификации, и периодичность.
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
ФГОС НОО
Структура основной образовательной программы начального общего образования:
Пояснительная записка;
Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО;
Учебный план НОО (указаны обязательные предметные области и основные задачи предметных областей; количество учебных занятий за 4 года не может составлять менее 2904 ч. И более 3210 ч., по внеурочной деятельности – до 1350 ч.);
Программа формирования УУД у обучающихся на ступени НОО (перечень требований к программе более широкий; должна содержать характеристики личностных универсальных учебных действий обучающихся);
Программы отдельных учебных предметов (курсов) (структура рабочих программ учебных предметов, курсов и структура рабочих программ внеурочной деятельности различается; рабочая программа воспитания учитывается только в разделе «Тематическое планирование»);
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО;
Программа формирования здорового и безопасного образа жизни;
Программа коррекционной работы;
Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО.
|
ФГОС НОО
Структура программы начального общего образования:
Целевой раздел
Пояснительная записка (состав участников образовательных отношений указывать не нужно; указываются механизмы реализации программы);
Планируемые результаты освоения обучающимися программы НОО;
Система оценки достижения планируемых результатов освоения программы НОО;
Содержательный раздел (нет программы коррекционной работы, программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни)
Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей (тематическое планирование должно включать возможность использования ЭОР и ДОТ; формы проведения занятий нужно указывать и в рабочих программах внеурочной деятельности; формируются с учетом программы воспитания во всех разделах);
Программа освоения УУД у обучающихся;
Рабочая программа воспитания (в структуре рабочей программы воспитания должен быть анализ воспитательного процесса в организации);
Организационный раздел
Учебный план (указаны обязательные для изучения предметные области, учебные предметы (учебные модули); общий объем аудиторной работы за 4 года не может составлять менее 2953 ч. И более 3190, по внеурочной деятельности – до 1320 ч. );
План внеурочной деятельности;
Календарный учебный график;
Календарный план воспитательной работы (должен содержать перечень событий и мероприятий воспитательной направленности, которые организуются и проводятся в организации или в которых она принимает участие);
Характеристика условий реализации программы НОО в соответствии с требованиями ФГОС.
|
ФГОС ООО
Структура основной образовательной программы основного общего образования:
Целевой раздел
Пояснительная записка;
Планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО;
Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО;
Содержательный раздел
Программа развития УУД на ступени ООО (перечень требований к программе расширен) ;
Программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных;
Программу воспитания и социализации обучающихся;
Программу коррекционной работы;
Организационный раздел
Учебный план (количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5267 ч. И более 6020 ч.);
Систему условий реализации ООП.
|
ФГОС ООО
Структура программы основного общего образования:
Целевой раздел
Пояснительная записка (содержание пояснительной записки программы НОО и программы ООО одинаковое);
Планируемые результаты освоения обучающимися программы ООО;
Система оценки достижения планируемых результатов освоения программы ООО (для обучающихся с ОВЗ предусматривается создание специальных условий проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в соответствии с учетом здоровья обучающихся с ОВЗ, их особыми образовательными потребностями);
Содержательный раздел
Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей (тематическое планирование должно включать возможность использования ЭОР и ДОТ; формы проведения занятий нужно указывать и в рабочих программах внеурочной деятельности; формируются с учетом программы воспитания во всех разделах;
Программу формирования УУД обучающихся (должна обеспечивать формирование знаний и навыков в области финансовой грамотности и устойчивого развития общества);
Рабочую программу воспитания (в структуре рабочей программы воспитания должен быть анализ воспитательного процесса в организации);
Программу коррекционной работы (разрабатывается при наличии в организации обучающихся с ОВЗ);
Организационный раздел
Учебный план (регламентирован перечень обязательных областей, учебных предметов и учебных модулей; общий объем аудиторной работы за 5 лет не может составлять менее 5058 ч. И более 5549 ч., по внеурочной деятельности – до 1750 ч.);
План внеурочной деятельности;
Календарный учебный график;
Календарный план воспитательной работы (должен содержать перечень событий и мероприятий воспитательной направленности, которые организуются и проводятся в организации или в которых она принимает участие);
Характеристика условий реализации программы ООО, в том числе адаптированной, в соответствии с требованиями ФГОС.
|
Требования к результатам обучения
|
Методологическая основа – системно-деятельностный подход;
Требования к личностным, метапредметным, предметным результатам просто перечислены.
|
Сохранена методологическая основа – системно-деятельностный подход;
Подробно описываются результаты освоения программы НОО и программы ООО, они разделены на группы:
Личностные группируются по направлениям воспитания (в ФГОС ООО 8 направлений, в в ФГОС НОО – 7 (гражданско-патриотическое направление)), далее по ФГОС ООО:
Гражданское воспитание;
Патриотическое воспитание;
Духовно-нравственное воспитание;
Эстетическое воспитание;
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия;
Трудовое воспитание;
Экологическое воспитание;
Ценность научного познания.
Метапредметные группируются по видам УУД:
Овладение УУ познавательными действиями: базовые логические действия, базовые исследовательские действия, работа с информацией;
Овладение УУ коммуникативными действиями: общение, совместная деятельность;
Овладение УУ регулятивные действия: самоорганизация, самоконтроль, эмоциональный интеллект, принятие себя и других.
Предметные результаты освоения программы определяют четкие требования по каждой учебной дисциплине. На уровне ООО установлены требования к предметным результатам при углубленном обучении некоторых дисциплин: «Математика» (курсы «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика»), «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология».
|
Основные изменения в обновленных в требованиях к структуре программы НОО и ООО:
Вариативность (наличие в структуре программ НОО и ООО учебных предметов, учебных курсов, учебных модулей; возможность разработки и реализации программы углубленного обучения отдельных предметов; возможность разработки и реализации индивидуальных учебных планов);
Изменения в рабочих программах учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей (одинаковая структура для всех рабочих программ, в том числе и программ внеурочной деятельности; наличие возможности в тематическом планировании использования ЭОР и ЦОР; рабочая программа воспитания учитывается во всех разделах рабочей программы; в рабочей программе внеурочной деятельности указываются формы проведения занятий);
Программа формирования УУД на уровнях НОО и ООО имеет одинаковое название. Для уровня ООО нужно формировать знания и навыки в области финансовой грамотности и устойчивого развития общества;
Изменения в структуре программы воспитания (наличие анализа воспитательного процесса в организации; включение в организационный раздел программы календарного плана воспитательной работы);
Учебный план (учитываются пожелания родителей (письменные заявления) и возможности организации, чтобы вводить второй иностранный язык, родной язык и литературу/литературное чтение на родном языке;
Обучение детей с ОВЗ (вариация адаптированных программ на уровне ООО; при увеличении срока обучения до 6 лет, объем аудиторных часов не может превышать 6018 ч.).
|
|
|
Скачать 63.5 Kb.