Главная страница

Практическая работа №1 с курсов фгос-3. практическая работа №1. Требования к условиям реализации прописаны более обобщенно. Не так конкретно и подробно прописаны условия развития информационнообразовательной среды школы


Скачать 15.1 Kb.
НазваниеТребования к условиям реализации прописаны более обобщенно. Не так конкретно и подробно прописаны условия развития информационнообразовательной среды школы
АнкорПрактическая работа №1 с курсов фгос-3
Дата24.04.2022
Размер15.1 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлапрактическая работа №1.docx
ТипПрактическая работа
#493245

Практическая работа № 1
1. Изучите содержание обновленных ФГОСНОО, ФГОС ОООна основе сравнительного анализаФГОС НОО 2009/ 2021, ФГОС ООО 2010/2021.Материалы к практической части занятия: файлы документов ФГОС НОО 2009, ФГОС НОО 2021, ФГОС ООО 2010, ФГОС ООО 2021.
2. Оформите работу в виде таблицы.


Параметр сравнения

ФГОС 2009/2010

ФГОС 2021

Требования к условиям реализации программ обучения

Требования к условиям реализации прописаны более обобщенно. Не так конкретно и подробно прописаны условия развития информационно-образовательной среды школы.

Не предусмотрено обеспечение и безопасность информационно-образовательной среды

Условия реализации должны обеспечивать:

формирование функциональной грамотности обучающихся (способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности), включающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий;

формирования социокультурных и духовно-нравственных ценностей обучающихся, основ их гражданственности, российской гражданской идентичности и социально-профессиональных ориентаций;

индивидуализации процесса образования посредством проектирования и реализации индивидуальных учебных планов, обеспечения эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников;

- Участия обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в проектировании и развитии программы основного общего образования и условий ее реализации, учитывающих особенности развития и возможности обучающихся;

- Включения обучающихся в процессы преобразования внешней социальной среды (населенного пункта, муниципального района, субъекта Российской Федерации), формирования у них лидерских качеств, опыта социальной.

Конкретизированы требования к кабинетам предметов естественно-научного цикла, а также технологии, ОБЖ и физической культуры.

Конкретизировано устройство информационно-образовательной среды школы.

Отдельно обговаривается обязательное наличие печатных учебников для каждого учащегося по всем предметам.

Обговариваются специальные условия для обучения детей с ОВЗ.

Требования к структуре основной образовательной программы


Структура ООП схожа. Разделы имеют разную последовательность. Нет вариативности сроков реализации ООП.

Нет возможности самостоятельного выбора вариативности учебных модулей.

Нет упоминания углубленного изучения биологии, информатики, химии, физики.

У ОО есть возможность использования вариативности учебных модулей при реализации ООП ООО.

Есть возможность разрабатывать и реализовывать программы разного уровня сложности по предметам.

Больше возможностей для разработки и реализации ИОМ.

Имеется вариативность сроков реализации ООП ООО

Требования к результатам обучения

Формулировки планируемых результатов (личностных и метапредметных) освоения ООП ООО недостаточно конкретизированы.

Формулировки результатов прописаны без учета системно-деятельностного подхода.

Формулировки планируемых результатов (личностных и метапредметных) освоения ООП ООО более конкретные и четко прописанные.

Планируемые результаты сформулированы в деятельностной форме, с акцентом на применение знаний и умений.


написать администратору сайта