Тренинг сказкотерапия. Тренинг Цель Способствовать раскрытию личностного потенциала и самореализации. Приветствие Цель знакомство участников друг с другом Инструкция Встав в круг, участники тренинга по очереди произносят свои имена.
 Скачать 40 Kb.
|
|
Тренинг Цель: Способствовать раскрытию личностного потенциала и самореализации. Приветствие Цель: знакомство участников друг с другом Инструкция: Встав в круг, участники тренинга по очереди произносят свои имена. Все остальные повторяют услышанное имя каждого представившегося члена группы. Упражнение «Передача предмета» Цель: создания в группе дружелюбного, эмоционально теплого настроения Инструкция: Какой-либо предмет (игрушка, сувенир, сказочный символ, соответствующие теме сказки, с которой группа познакомится на этом занятии) передается по кругу с добавлением дружеских слов, приветствий, пожеланий. Например: «…(имя), я желаю тебе гармонии (уверенности в себе, радости и т. п.)». Игра продолжается до тех пор, пока предмет не обойдет по кругу всех участников тренинга и не вернется к ведущему. Упражнение . «Сороконожка» Цель: Обучение взаимодействию со сверстниками, сплочение коллектива. Инструкция: Все участники встают друг за другом, держась за талию впереди стоящего. По команде тренера или ребенка-ведущего сороконожка начинает сначала просто двигаться вперед, затем приседает, прыгает на одной ножке, проползает между препятствиями (это могут быть стулья, строительные блоки и т. д.) и выполняет другие задания. Главная задача – не разорвать единую цепь, сохранить сороконожку в целости. Вхождение в сказку Цель: Создать настрой на совместную работу. Войти в сказку. А теперь нам нужно попасть в сказочный мир и познакомиться с героями. Возьмемся за руки и перешагнем волшебный пенек. Упражнение. Знакомство со сказкой «Ласточка» Цель: вызвать свободные ассоциации, которые касаются личной жизни членов группы. Ведущий зачитывает сказку: «Жила-была ласточка, у которой не было своего гнезда. Она часто гостила у многочисленных друзей, но нигде долго не задерживалась. Минуты радости от встреч сменялись часами непонятной грусти, и ласточка стремительно улетала к другому гнезду. Так повторялось снова и снова. Однажды, устав от бесконечных полетов, ласточка села на цветущее дерево. На нем не было гнезд, рядом не летали добрые друзья, но сердце птицы неожиданно сказало: – Здесь место для твоего дома. Создай его сама. И ласточка свила свое гнездо, принеся в него тепло, радость и уют». Обсуждение: • Почему ласточка часто гостила у друзей? • Почему она не могла нигде прижиться, что ей мешало? • Знакома ли вам такая ситуация и те чувства, которые испытала героиня сказки? • Что помогло ласточки изменить взгляд на свою жизнь? • Как это произошло? • Чему мы можем научиться у этой сказки? • Нарисуйте самую яркую картину этой сказки. Упражнение «Сказочный круг» Цели: Погружение участников в атмосферу сказки; актуализация в сознании участников сказочных метафор, персонажей и наиболее типичных выражений; пробуждение архетипических ресурсов. Материалы: тихая, мелодичная музыка. Время: 10-15 мин. Процедура: «Давайте на несколько минут погрузимся в удивительный мир сказки. Каждый из вас знает огромное количество сказок. А теперь, каждый должен назвать персонажа из известной нам всем сказки. Затем слово передается следующему участнику и так, по кругу». На следующим этапе упражнения, психолог предлагает участникам назвать основные выражения, употребляющиеся в сказках. Вопросы для обсуждения: Сложно ли Вам было выполнять данное упражнения? Бывало ли, что имя выбранного Вами персонажа, (выражение, метафору), называли другие участники? Вспомнились ли Вам неназванные, при выполнении задания, персонажи (выражения, метафоры), если да, то можете их озвучить. Упраженение «Сочинение сказок» Процедура: На сочинение сказок в командах надо выделить не менее 15 минут. По окончании отведенного времени каждая команда представляет свою сказку другим. Поочередно выслушаем сказку каждой группы. Когда отзвучат последние слова сказки, у команд-слушательниц будет три волшебных минуты, чтобы показать иллюстрацию к сказке. Вы можете выбрать любой момент из сказки своих товарищей и невербально в течение несколько секунд представить «живую картинку». Вопросы для обсуждения:
Упражнение. «Аплодисменты по кругу» Цель: завершение занятия на позитивной доброжелательной ноте. Инструкция: «Мы хорошо поработали сегодня, и мне хочется предложить вам игру, в ходе которой аплодисменты сначала звучат тихо, а затем становятся все сильнее и сильнее». Консультант начинает хлопать в ладоши, глядя на одного из участников группы и постепенно подходя к нему. Затем этот участник выбирает из группы следующего, кому они аплодируют вдвоем. Третий выбирает четвертого и т. д. Последнему участнику аплодирует уже вся группа. Выход из сказки Цель: Закрепить новый опыт, подготовить ребенка к взаимодействию в привычной социальной среде. Инструкция: Участники вновь проходят через "Волшебный пенек". В сказку и из сказки есть только одна "дверь". Это некоторый "сказочный" закон, который определенным образом нормирует участников. |