|
|
Социология: молодежь как исследование гуманитарных наук.. Молодежь как объект исследования гуманитарных наук. Третьяков М. И. Завьялов А. Ю. уч группа фп21
Молодежь как объект исследования гуманитарных наук: социологии, психологии, демографии, культурологии, политологии и др. Третьяков М.И. Завьялов А.Ю. уч. группа ФП-21 «Молодежь» - Социально-демографическая группа, которую характеризуют совокупность возрастных характеристик (примерно от 16 до 27 лет), периоды становления социальной зрелости, вхождения в мир взрослых, адаптации к нему и будущего его обновления.
Саймон Фрис
Английский ученый
- Начнем с зависимости. С одной стороны, они — дети, которые зависимы, с другой стороны — они взрослые, т.к. достигли независимости. Молодость — термин, описывающий это движение от зависимости к независимости. Молодые люди более независимы, чем дети, отсюда их общее недовольство родителями: «Перестаньте воспринимать меня как ребенка; я уже взрослый и могу сам выбрать себе одежду» (поздно приходить, иметь друга и т.д.), но они все еще зависимы от взрослых, от средств к существованию и знаниям, зависимы от их любви и по причине безопасности.
- Понятие «независимости» связано со следующими институтами:
- Семья
- Образование
- Работа
- Досуг
«Социологические проблемы возникают, когда мы пытаемся сделать такие понятные вещи более определенными, точными, ясными.»
Frith S. The Sociology of Youth. London: Open University Press, 1984.
Карл Манхейм
Немецкий социолог
- В работах Мангейма дается соответствующий понятийный аппарат, включающий три основных понятия:
- Понятие «положение поколения» в обществе — фиксирует тот факт, что каждое поколение действительно занимает в обществе разное положение в силу разного возраста его членов;
- Понятие «единство поколения» — означает интеграцию поколения на основе поколенческих различий (Мангейм утверждал, что единство поколения возникает прежде всего на основе одинакового положения ряда индивидуумов внутри некоторого общественного целого);
- Понятие «связь поколений» — характеризует отношения между ними.
- Данные понятия выполняют функцию научной ориентации при эмпирических исследованиях поколений. Возможности этих исследований расширились во второй половине ХХ в. благодаря развитию социологии.
„The thought of every group is seen as arising out of it’s life conditions.“
„Мысль каждой группы рассматривается как вытекающая из условий ее жизни“
Выделение молодежи, как самостоятельной социальной группы для социологического анализа - Айзенштадт считал, что молодые люди по-своему стремятся к обретению чувства стабильности, чтобы как-то компенсировать социальный опыт изменений, к чувству собственного достоинства, чтобы как-то компенсировать социальный опыт безвластия.
- Молодежная культура – это некий результат этих стремлений, поскольку она обеспечивает ясный набор ценностей, позиций и поведенческих норм, которым нужно следовать, что бы ни происходило вокруг них. При помощи своих действий молодежная культура помогает молодому человеку почувствовать себя хорошо (комфортно, стабильно), как бы ни оценивали его действия окружающие.
Т. Парсонс
М. Брейк
Х. Пилкингтон
Молодежная субкультура - Т. Парсонс ввел понятие peer-groups «равные группы», т.е. те группы молодежи, отношения внутри которых характеризуются дружбой и верностью (преданностью) и обязательствами молодых людей друг перед другом.
ЧВК Редан (поколение «Пауков»)
Хиппи
Панки
Эмо
Определение молодежи с философских позиций - Молодежь есть:
- Объективное общественное явление, выступающее всегда как специфическая возрастная большая общественная группа;
- Биологическая и социальная природа и сущность молодежи на любом этапе исторического движения воплощены в той части человечества, которая является совокупным субъектом определенной конкретно-исторической формы общества;
- Процесс присвоения природы и сущности этой части человечества осуществляется молодежью в соответствии с такими общими законами, как закон воспроизводства общественной жизни, закон неравномерности и закон стадийности развития;
- Достижения молодежью состояния полного присвоения природы и сущности данной части человечества есть момент утверждения молодежи в качестве целостного и всестороннего субъекта и объекта общественного движения и, тем самым, собственного отрицания себя как молодежи;
- Возрастные границы молодежи объективно обусловлены длительностью периода ее развития, а возрастание градации в рамках этих границ – длительностью отдельных стадий развития»
В.Н. Боряз
молодежь - социально-демографическая группа
С.Н. Иконникова
- «Молодежь является социально-демографической группой, внутренне дифференцированной в соответствии с классовыми и другими признаками, включающей молодых людей от 16 до 30 лет; их положение и роль в обществе, функции и виды деятельности, а также духовный облик, мировоззрение, интересы, ценностные ориентации, социально-психологические свойства обусловлены характером социальноэкономической системы, общественными отношениями, этапом исторического развития, классовым положением»
Спец. в обл. социол. молодежи, этики, культурологии; д-р филос. наук, проф. Род. в Ленинграде. Окончила филос. ф-т ЛГУ (1953), асп. там же (1962). С 1962 — 1972 работала асс., доц., зам. декана филос. ф-та ЛГУ. С 1972 по наст. вр. — зав. кафедрой теории и истории культуры С.-Петерб. гос. ун-та культуры и искусств
психология молодежи
И.С. Кон
- Главная мысль книги: юность — не пассивный объект обучения и воспитания, а самостоятельный субъект деятельности, подход к ней может быть только личностным, в духе педагогики сотрудничества.
«Цель настоящей книги - дать учителю систематическую характеристику всех основных психологических процессов юношеского возраста, существенных для обучения и воспитания старшеклассников.»
Демографические проблемы молодежи - Спецификой репродуктивного поведения российской молодежи, являются глубинные, кардинальные перемены и противоречия между традиционными ценностями и современными ориентирами в системе брачно-семейных отношений, в сфере репродуктивных установок и поведения. Последнее десятилетие привнесло в рассматриваемую сферу ряд, несомненно, положительных изменений :
- Демократизация в системе семейных отношений, расширение форм демографического поведения, модернизацию сфер жизнедеятельности семей, предпочтение эгалитарного (равноправный статус мужчин и женщин) типа семьи и т. д.
Спасибо за внимание! |
|
|
Скачать 5.5 Mb.