Фин анализ 5fikzaoch. Тульский филиал
 Скачать 0.71 Mb.
|
11.3. Оценочные средства для самоконтроля обучающихся (при необходимости)Тема 1. Содержание и роль финансового анализа. Вопросы для самопроверки по темам курса Что является предметов финансового анализа как науки? Каковы цель и задачи финансового анализ деятельности организации ? Какую роль играет финансовый анализ в системе управления организацией ? Что служит источником информации для финансового анализа? 5. В чем заключаются методические основы финансового анализа? Тема 2. Финансовая отчетность организации Вопросы для самопроверки по темам курса Какие виды отчетности используются при проведении финансового анализа? Каковы виды и функции финансовой отчетности? Что означает принцип «полезность информации»? Какая система нормативного регулирования регламентирует порядок составления финансовой отчетности? Каково назначение отчета о движении денежных средств? Как можно сформулировать значение, функции и роль бухгалтерского баланса в организации? Тема 3. Общая оценка финансового состояния предприятия (организации) Вопросы для самопроверки по темам курса Какие показатели, рассчитываемые по данным баланса, характеризуют финансовую независимость организации? В чем значение, функции и роль бухгалтерского баланса в оценке изменения имущественного положения организации? Каковы преимущества и недостатки финансирования деятельности организации за счет собственных и заемных источников средств? Каков порядок расчета показателей оборачиваемости оборотных средств? Как характеризуется действие финансового рычага? В чем заключается оптимальная схема финансирования имущественного комплекса организации? Тема 4. Оценка финансовой устойчивости организации Вопросы для самопроверки по темам курса 1.Как рассчитывается агрегированный показатель устойчивости экономического роста? 2. Какие факторы оказывают влияние на показатель финансовой устойчивости ? 3. Что означает термин «системный подход» в комплексной оценке деятельности организации? 4. В чем отличие экстенсивного и интенсивного развития бизнеса? 5. Назовите типы финансовой устойчивости организации. 6. Что представляет собой ресурсный потенциал организации ? Тема 5. Анализ финансовых результатов предпринимательской деятельности и рентабельности Вопросы для самопроверки по темам курса В чем смысл понятий «доходы», «расходы», «прибыль»? Какие виды доходов и расходов вам известны? Как классифицируются расходы по обычным видам деятельности? Как формулируется значение, функции и роль отчета о прибылях и убытках? Какова последовательность (блок-схема) анализа данных отчета о прибылях и убытках? Как анализируется использование чистой прибыли? Тема 6. Анализ деловой активности организации Вопросы для самопроверки по темам курса Как рассчитывается показатель рентабельности активов? Какова зависимость показателя рентабельности собственного капитала от коэффициента финансового рычага? Какой метод позволяет рассчитать влияние факторов на рентабельность активов с использованием мультипликативной модели? Что такое ликвидность бухгалтерского баланса, какие факторы оказывают на нее влияние? Как рассчитывается показатель обеспеченности запасов собственными оборотными средствами? Какая статья баланса является составной частью чистых активов? Тема 7. Оценка потенциального банкротства предприятия(организации) Вопросы для самопроверки по темам курса Какие методики и критерии используются для оценки вероятности банкротства? В чем заключается анализ кредитной задолженности организации? Назовите виды и причины банкротства/ В чем заключаются пути оздоровления субъектов хозяйствования? Что понимается под финансовой несостоятельностью предприятия? В чем сущность методики оценки несостоятельности предприятий с помощью скоринговых моделей? 13. Порядок формирования оценок знаний по дисциплинеПорядок формирования оценок знаний по дисциплине осуществляется на основе Методических рекомендаций по применению 100-бальной системы оценивания знаний студентов Тульского филиала РГТЭУ. В ходе проведения дисциплины оцениваются умения студента грамотно и логически мыслить в части осваиваемого курса. На практических занятиях требуется активное участие студента в принимаемых решениях, в анализе полученных данных, в различных расчетах и обсуждений. Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях, а именно: активность студентов в деловых играх, дискуссиях, правильность решения задач. Оценки за работу на практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость, исходя из видов текущего контроля. Результирующая оценка за работу на практических занятиях определяется перед промежуточной аттестацией (экзаменом ) – Отекущий контроль. Преподаватель осуществляет оценку текущей работы студента в диапазоне от 0 до 60 баллов. Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов путем проверки правильности выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на практических занятиях, полноты освещения темы по выбранному докладу, которую студент готовит для выступления с докладом на занятии-дискуссии и т.д. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Для очной формы обучения (ОФО) результирующая оценка за текущую работу студента определяется по 15-ти балльной шкале перед итоговым контролем – Отекущий контроль. Кроме этого, в течение семестра студенту могут быть начислены «бонусные баллы» за активность на занятиях и научно-исследовательскую работу по данной дисциплине. Для ОФО бонусные баллы начисляются в общем размере 10 баллов дважды, то есть максимум по 5 баллов: в момент проведения текущего контроля и к моменту начала зачетной (экзаменационной) сессии. Таким образом, максимальная результирующая оценка текущей аттестации учитывает результаты студента по текущему контролю и бонусные баллы следующим образом: Отекущий контроль = (15·Ок/р + 15·Отест + 15·Оэссе/реферат + 15доклад) + 25 = 60 + 10 = 70 баллов; Для заочной форы обучения (ЗФО) текущий контроль складывается из оценки контрольной работы – максимальная оценка 60 баллов (40 баллов, если контрольная работа сделана с нарушениями), а также бонусных баллов в размере 5 или 10 баллов. То есть также имеет максимальную оценку 70 баллов. Промежуточный контроль (аттестация) в виде экзамена оценивается от 0 до 30 баллов следующим образом: за каждый вопрос экзаменационного билета (экзаменационный вопрос состоит из двух вопросов) – 5 или 10 баллов, дополнительный вопрос – 3,4 или 5 баллов, вопрос теста – 3,4 или 5 баллов. Тогда максимальная результирующая оценка за промежуточную аттестацию в форме экзамена выставляется по следующей схеме, исходя из 100-бальной системы: Оэкзамен = Отекущий контроль + Опромежуточный контроль = 70 + 30 = 100 баллов. Таблица соответствия 100-балльной и традиционной системы оценивания студента за семестр
Экзамен не сдан, если студент набрал менее 10 баллов. В этом случае студенту выставляется 0 баллов. Если студент набрал 10 и более баллов, то эти баллы суммируются с баллами, набранными им ранее в данном семестре. Разработчики: ___________________ __________________ _____________________ (подпись) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) ___________________ _________________ _____________________ (подпись) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Эксперты: ____________________ ___________________ _________________________ (подпись) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) ____________________ ___________________ _________________________ (подпись) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) |